染雾幼师国培学习心得体会 篇一：培养幼儿自主性思维的重要性
在参加幼师国培学习的这段时间里，我学到了很多关于幼儿教育的理论知识和实践技巧。其中最让我印象深刻的是关于培养幼儿自主性思维的重要性。在这篇文章中，我将分享我在学习过程中的体会和心得。
首先，培养幼儿自主性思维对于他们的综合发展至关重要。自主性思维是指幼儿在解决问题和面对挑战时能够独立思考、自主决策的能力。这种思维方式不仅能够培养幼儿的创造力和解决问题的能力，还能够提高他们的自信心和自主性。通过培养幼儿的自主性思维，我们可以帮助他们建立起自己的学习兴趣和动机，激发他们的学习潜力。
其次，培养幼儿自主性思维需要创造积极的学习环境。在幼儿园的教学过程中，我们应该为幼儿提供一个积极、支持和鼓励的学习环境。这包括为他们提供丰富多样的学习资源和材料，鼓励他们主动探索和发现，以及给予他们足够的自主权和自由空间。同时，我们还应该关注幼儿的情感需求，提供温暖和关爱，帮助他们建立起积极的学习态度和信心。
此外，培养幼儿自主性思维需要运用适当的教学方法和策略。在幼儿园教学中，我们可以采用一些启发式的教学方法，例如提问、讨论和探究式学习。通过这些方法，我们可以引导幼儿主动思考和解决问题，激发他们的学习热情和动力。同时，我们还可以利用情境创设和角色扮演等策略，让幼儿在真实的情境中进行学习和实践，培养他们的创造力和想象力。
最后，培养幼儿自主性思维需要与家长的积极合作。在幼儿教育中，家长是幼儿的第一任教师，他们对于幼儿的教育和成长起到了至关重要的作用。因此，我们需要与家长建立良好的沟通和合作关系，分享我们的教育理念和方法，并鼓励他们在家庭中给予幼儿足够的支持和鼓励。只有家园共同合作，才能够更好地培养幼儿的自主性思维和全面发展。
通过参加幼师国培学习，我深刻地认识到了培养幼儿自主性思维的重要性。作为一名幼师，我将会在今后的教学实践中，更加注重培养幼儿的自主性思维，为他们的全面发展和未来的学习打下坚实的基础。
幼师国培学习心得体会 篇二：营造温馨和谐的教育环境的重要性
在参加幼师国培学习的这段时间里，我深入学习了有关幼儿教育的理论知识和实践技巧。其中，我最深刻的体会是营造温馨和谐的教育环境对于幼儿的发展和学习至关重要。在这篇文章中，我将分享我在学习过程中的心得和体会。
首先，营造温馨和谐的教育环境有助于幼儿的情感发展。幼儿正处于情感发展的关键时期，他们需要得到关爱、尊重和支持，以建立积极的情绪和良好的人际关系。在幼儿园中，我们应该创造一个温馨和谐的教育环境，为幼儿提供安全、舒适和有爱的成长环境。我们可以通过亲子活动、情感教育和角色扮演等方式，关注幼儿的情感需求，引导他们建立起积极的情感态度和情感表达能力。
其次，营造温馨和谐的教育环境有助于幼儿的社会发展。幼儿正处于社会化的阶段，他们需要学会与他人合作、交流和分享。在幼儿园中，我们应该创造一个和谐的社交环境，鼓励幼儿与他人合作、交流和分享。我们可以通过团队合作的游戏、小组讨论和生活技能培养等活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。同时，我们还应该注重培养幼儿的公平意识和待人宽容的精神，引导他们与他人和谐相处。
此外，营造温馨和谐的教育环境有助于幼儿的认知发展。幼儿在认知发展的过程中，需要得到丰富的学习资源和积极的学习氛围。在幼儿园中，我们应该创造一个充满乐趣和挑战的学习环境，为幼儿提供丰富多样的学习活动和材料。我们可以通过游戏、探究和创造等方式，激发幼儿的学习兴趣和动力，培养他们的观察力、思维力和创造力。
最后，营造温馨和谐的教育环境需要教师的积极努力和家长的积极参与。作为一名幼师，我们应该注重自身的专业发展，不断提高自己的教育水平和教育理念。同时，我们还应该与家长建立良好的沟通和合作关系，分享幼儿的成长和学习情况。只有教师和家长共同努力，才能够更好地营造温馨和谐的教育环境，为幼儿的全面发展提供有力的支持。
通过参加幼师国培学习，我深刻地认识到了营造温馨和谐的教育环境的重要性。作为一名幼师，我将会在今后的教学实践中，更加注重营造温馨和谐的教育环境，为幼儿的发展和学习提供良好的条件和支持。
幼师国培学习心得体会 篇三
作为一名青年的幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣，我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加了20XX“国培计划”影子教师基地学习的机会。非常感谢机关幼儿园老师们，领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习交流的平台，指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。
这几天通过艺术教育的结对研修，我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。
因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。
通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，许多疑问也得到了解决，收获颇丰国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
幼师国培学习心得体会 篇四
短暂的培训，马上就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会以后会更多些。
通过这次学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！这次培训我有以下几点体会：
一、通这次国培学习，对我感触很深。
真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”。简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，这就要求人们必须把教育学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。
二、作为新时代的教师，掌握信息技术尤为重要。
“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。
三、当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，知识量也在以几何级数增长。
学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必须不断学习新知识。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习。
总之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，今后
要站在时代的'高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做出想作的贡献。
幼师国培学习心得体会 篇五
幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20xx年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训：
培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心，耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样？怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。
开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要（试行）解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。
这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
