染雾教育系统核心价值观学习心得体会 篇一
在学习教育系统核心价值观的过程中，我深刻体会到了其重要性和实际应用的意义。教育系统核心价值观是指社会主义核心价值观在教育领域的具体表现，是培养学生良好道德品质和社会责任感的重要指导思想。我在学习中体会到了三个方面的核心价值观，即爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。
首先，爱国主义是教育系统核心价值观的重要组成部分。在学习中，我深刻体会到了爱国主义的内涵和意义。爱国主义是指对祖国的深厚感情和对国家利益的忠诚。作为一个学生，我应该热爱自己的祖国，关心国家的发展，为国家的繁荣而努力奋斗。在学习中，我要时刻牢记祖国的伟大，珍惜祖国的资源，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
其次，集体主义是教育系统核心价值观的重要内容。集体主义是指个人利益服从于集体利益，强调个人与集体的关系。在学习中，我深刻体会到了集体主义的重要性。我们要学会团结合作，互相帮助，在集体中发挥自己的优势，同时也要为集体的利益着想，牺牲个人利益。只有这样，我们才能够更好地发展自己，也能够为集体的发展做出更大的贡献。
最后，社会主义核心价值观是教育系统核心价值观的根本指导思想。社会主义核心价值观是指社会主义基本原则在教育领域的具体体现。在学习中，我深刻体会到了社会主义核心价值观的意义和作用。我们要坚持社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，发扬社会主义优良传统和道德风尚，培养独立自主、自信自强的人格，为社会主义建设做出积极贡献。
总之，学习教育系统核心价值观是我们每个学生的责任和使命。通过学习，我深刻体会到了爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的重要性和实际应用的意义。我将牢记这些核心价值观，努力学习，做一个对社会有用的人。
教育系统核心价值观学习心得体会 篇二
学习教育系统核心价值观让我受益匪浅。教育系统核心价值观是培养学生正确价值观和道德观念的重要指导思想，包括爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。在学习过程中，我深刻理解到这些核心价值观对我们的成长和社会发展的重要性。
首先，爱国主义是教育系统核心价值观的重要组成部分。在学习中，我明白了爱国主义的真正含义。爱国主义是对祖国的深厚感情和对国家利益的忠诚。我们作为学生，应该热爱自己的祖国，关心国家的发展，为国家的繁荣而努力奋斗。我们要时刻牢记祖国的伟大，珍惜祖国的资源，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
其次，集体主义是教育系统核心价值观的重要内容。集体主义强调个人利益服从于集体利益，强调个人与集体的关系。在学习中，我深刻理解到了集体主义的重要性。我们要学会团结合作，互相帮助，在集体中发挥自己的优势，同时也要为集体的利益着想，牺牲个人利益。只有这样，我们才能够更好地发展自己，也能够为集体的发展做出更大的贡献。
最后，社会主义核心价值观是教育系统核心价值观的根本指导思想。社会主义核心价值观是指社会主义基本原则在教育领域的具体体现。在学习中，我深刻理解到了社会主义核心价值观的意义和作用。我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，发扬社会主义优良传统和道德风尚，培养独立自主、自信自强的人格，为社会主义建设做出积极贡献。
通过学习教育系统核心价值观，我深刻体会到了爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的重要性和实际应用的意义。我将牢记这些核心价值观，努力学习，做一个有用的人。我相信，在今后的学习和生活中，我能够更好地发挥自己的作用，为社会的发展做出贡献。
教育系统核心价值观学习心得体会 篇三
“一个人的生命应该是这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”保尔.柯察金如是说，而从事教师职业的我，是否也可在离退之时如此坦然地说？身为教师，我的价值在哪里？我的价值发挥了没有？我的价值又发挥了多少？“立德树人、求知成长、实践进步”的教育系统核心价值观的讨论和学习引发了我许多思考，许多体会。船要走的稳，舵就要把得准，人生进退之中，有一个明确的方向才能引导出坚定不移的步伐。教育系统核心价值观，则是每个教育工作者前进的标杆和奋斗的力量源泉。
说实话，一开始来到山村，我并没有扎根山村教师们的伟大情怀，也不曾想过怎样发挥出自己的价值，我只是想要一份稳定，我不想过那种四处漂荡的生活。而我，是一个倔强的人，选择了，我就不会再放弃，不会荒废自己的青春。五年的教学生涯稍纵即逝，而五年却改变了我的想法：身处在这样一个时代，从事着这样一份职业，我深感无悔于我的选择，这不仅是一份职业的选择，更是一份责任与使命的选择，不仅仅是一种行动的选择，也是一份态度的选择。
社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。从牙牙学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成熟卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机，古往今来，无数文人墨客或诗、或文、或赋、或歌赞美教师，讴歌教师。天、地、君、亲、师，教师被人们奉为神圣的地位，得到了人们共同的尊重和爱戴。
自古以来，教师不仅培育着祖国的栋梁，教师自己就是祖国的栋梁！正是一批批教师撑起了社会的脊梁！以救济天下，担纲社稷为己任，追求独立独行，坚持操守良知，一直是知识份子推崇的人生境界。从孔子的“有教无类”，孟子的“达则兼治天下，穷则独善其身”，到陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，再到汶川地震中用生命诠释伟大师爱的爱生壮举，还有那一个个最美的乡村教师,从他们身上，我看到了教师的傲然骨气，浩然正气和无私奉献的可贵品质，他们在平凡中创造伟大，在平凡中升华人生，他们用自己的言行感动着整个社会和时代。
今天，我既然选择了教师，就要做一个有魅力的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”-----为什么在崭新的21世纪还有人用如此传统，如此悲壮的诗句来写照我们------人民教师。
时代前进如大浪淘沙。今天，有多少新兴的行业如雨后春笋般蓬勃兴起，信息时代，数字化生存空间要重新格式化每一位社会成员。教师行业看似风平浪静，实则是风暴中心，挑战无限。
让我们努力做一个有魅力的教师吧！
首先，教师应该是时代大潮中的胜利者。
其次，教师应是聪明的学习者。
再次，教师应是教育者。
时代在飞速发展，日新月异，
党的十八大明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务“， 它提示我们，教育的根本对象是人、根本目的是人，根本任务是育人，而不是升学率、不是论文和奖励以及头衔多少的排名。古人重视“立德、立功、立言”，将“立德”摆在第一位，没有德，就没有魂，没有魂，就不成人。立德树人不只有上课才是育人，我们的一言一行都在教学生。学生的言行举止是老师的镜子。所以，为师者，我们要谨言慎行。“立德树人”的落实不只是落到教材里、课堂上和活动中，更要落实到人心里。
自古以来，所有教师的成功，无一例外地来自长期、扎实的教育实践。只有在踏踏实实的实践中，才能发现问题、解决问题。教师的专业追求、探索、提升都要靠无数次的实践及实践后不断的反思。通过反思，能够实现教学理论与实践之间的良性循环，促进教育素养的提高。教学反思能够促进教师加强理论学习，并运用理论设计和指导自己的教学，正确分析和认识各种各样的教学现象，解决教学中遇到的具体问题，缩短理论与实践之间的差距，跨越观念与行为之间的鸿沟，使理论与实践相互支撑。通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师创新能力的提高。教师只有坚持不断学习、不断实践，不断反思、不断积累，不断提升自己，才能成为一名出色的教师。
教育系统核心价值观的讨论和学习让我思路更加清晰，目标更加明确，脚步也更加坚定，我自身的综合素质提高了，也明确了树立正确价值观的重要意义。我一定把这一切带到工作中，在平凡的岗位上，谱写出不平凡的篇章。（四川省南江县大河镇小学 靳燕 罗定雄）
