染雾多媒体教学培训心得体会 篇一
在这次多媒体教学培训中，我受益匪浅。通过参与培训，我对多媒体教学的重要性有了更深刻的理解，同时也掌握了一些实用的教学技巧和方法。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，多媒体教学可以提高学生的学习兴趣和参与度。在传统教学中，学生往往只是被动地接受教师的讲解，容易产生厌倦和失去兴趣。而通过多媒体教学，教师可以运用图片、视频、音频等多种形式，使教学内容更加生动有趣。例如，在英语课上，我可以使用多媒体软件播放英语动画片，让学生通过视觉和听觉来学习语言，这样能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
其次，多媒体教学可以提供更多的学习资源和信息。互联网的发展使得学习资源的获取变得更加容易，教师可以通过多媒体教学将这些资源引入课堂。例如，在历史课上，我可以通过多媒体软件展示历史文物、图片、视频等，让学生更直观地了解历史事件和人物。此外，多媒体教学还可以通过网络连接，让学生参与到远程教育和国际交流中，拓宽他们的视野和知识面。
再次，多媒体教学可以提高教学效果和学生的学习成绩。多媒体教学可以使教学内容更加形象直观，帮助学生更好地理解和记忆知识。例如，在数学课上，我可以通过多媒体软件演示几何图形的构造过程，让学生更清楚地理解相关概念和定理。此外，多媒体教学还可以提供个性化的学习方式和节奏，满足不同学生的学习需求，促进他们的个人发展。
最后，多媒体教学需要教师有一定的技术和设计能力。在培训中，我学习了一些多媒体软件的使用技巧和教学设计方法。然而，我也意识到多媒体教学并不是一劳永逸的，需要不断更新和改进。因此，作为一名教师，我需要保持学习的态度，不断提升自己的技术能力和教学水平。
综上所述，多媒体教学具有很多优势，可以提高学生的学习兴趣和参与度，为学生提供更多的学习资源和信息，提高教学效果和学生的学习成绩。我将会在今后的教学中更加积极地运用多媒体教学，不断优化教学内容和方法，为学生创造更好的学习环境。
多媒体教学培训心得体会 篇二
在多媒体教学培训中，我学到了很多实用的教学技巧和方法，对于如何有效地运用多媒体教学进行课堂教学有了更深入的理解。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，多媒体教学需要合理的教学设计。在设计多媒体教学课件时，教师应该根据教学目标和学生的学习需求，选择合适的多媒体资源和教学内容。同时，教师还需要注意多媒体教学的时长和节奏，避免过多的信息和内容给学生造成压力。在培训中，我们学习了一些教学设计的基本原则，例如“简洁明了”、“重点突出”、“任务驱动”等，这些原则对于提高教学效果和学生的学习积极性非常重要。
其次，多媒体教学需要注意教学过程的交互性。通过多媒体教学，教师可以与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在语文课上，我可以通过多媒体软件设计一些互动游戏，让学生在游戏中学习词汇和语法知识。此外，教师还可以通过多媒体教学引入小组合作学习和讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
再次，多媒体教学需要教师的技术支持和能力。在培训中，我们学习了一些多媒体软件的使用技巧和教学方法，这些技能对于教师来说非常重要。然而，教师需要不断学习和探索，跟上技术的发展和变化，才能更好地运用多媒体教学进行教学。此外，教师还需要具备一定的设计能力和创新思维，不断创造出适合学生的多媒体教学资源和教学活动。
最后，多媒体教学需要与传统教学相结合。多媒体教学并不是完全取代传统教学的，而是与传统教学相结合，发挥各自的优势。例如，在数学课上，我可以通过多媒体软件展示一些数学问题的解题过程，让学生更好地理解和掌握解题方法，然后再进行一些实际的练习和讨论。这样可以使学生既能够通过多媒体教学获得直观的理解，又能够通过传统教学进行实际的应用。
综上所述，多媒体教学是一种有效的教学方法，可以提高学生的学习兴趣和参与度，提供丰富的学习资源和信息，提高教学效果和学生的学习成绩。作为一名教师，我们应该积极运用多媒体教学，不断完善自己的教学设计和技术能力，为学生创造更好的学习环境。
多媒体教学培训心得体会 篇三
20xx年8月3日，我有幸参加了教育局组织的《多媒体环境下的教学设计与资源应用》多媒体培训活动。在本次学习中通过刘红强、郭军礼、罗永刚、马记刚和马相军老师的耐心讲解和演示，使我更加深刻地了解了多媒体的特征，理解了教学设计的过程，学习了课件制作的方法及技巧，提升了多媒体应用的能力。
在培训中各位教师运用了我们教学生的方法：小组合作法，六个人一组，选出水平高的为组长，在学习过程中一起研习多媒体的作用、多媒体教学环境、多媒体教学、多媒体环境下的教学设计。采取自学、讲解、练习和小组合作相结合的方法，采取点名、点组等提问方式，根据问题回答情况及作业上交情况进行个人和小组评价，极大的调动了个人和小组学习的极积性和主动性。它不仅是一种学习方式，更是一种教育思想和教学策略，需要我们积极参与。
通过刘红强老师的讲解，使我对教学资源有了更深层次的认识，它是为师生有效开展教学提供帮助的各种可利用的条件。最宝贵的资源是思维方式，最重要的资源是学生的大脑，最生动形象的资源是多媒体资源，最容易复制和传播的资源是数字化资源。
总之，通过这次学习使我学到了许多知识，不仅开阔了视野，又提高了自己的能力，使自己以后能更好的胜任教育教学工作。特感谢讲解教师在百忙之中给予我们的讲解。希望以后，多进行这样的培训。
多媒体教学培训心得体会 篇四
今天是我参加多媒体环境下的教学设计与资源应用》培训的第三天。今天的学习任务比较多，我在紧张和忙碌中度过了这一天。虽然感觉很紧张，但我感觉很充实。我忙碌着并快乐着。
今天我们主要学习了多媒体环境下的教学设计，主要内容包括认识多媒体环境下的教学设计，学习需要分析、学习者特征分析、教学内容分析、学习环境分析、教学目标的编写、教学方法的选择、教学策略的制定、教学媒体的选择、教学评价的设计和修改教学设计等10个内容。认真学习今天所学的内容，结合自己的日常教学，发现自己的教学设计存在着很多不足之处。比如前期分析、学习环境分析等都是我没有考虑到的。
在这个过程当中，我从理论上知道了多媒体教学的特征；知道了什么叫做教学媒体，以及为什么要用这些媒体，运用多媒体的依据及使用原则；理解了教学设计的过程，以及我们所用的授导型教学与探究型教学的区别于联系；学习了课件制作的方法及技巧，提升了多媒体应用的能力。所有内容以交流为重要手段，其中有反思；有讨论；有分享……使我们在彼此的交流中获得共同的提高。好的课堂教学离不开教师的精心设计，多媒体教学更是这样。多媒体环境下的教学设计是以传统教学设计为基础的，除了具有一般教学设计的特征外，更加注重了教学媒体的选择和应用，更加注重了学生的学习指导，更加注重分析媒体、资源在教师的教和学生的学中作用，以达到最优化的教学效果。当我们选择了合适的教学媒体后，还要考虑教学媒体使用方式，遵循教学媒体的应用原则，找准教学媒体使用的最佳时机。多媒体教学设计应以教材为本，以学生为本，适合所教内容，适合学生的发展需求，体现出多媒体的优越性，但使用多媒体要适可而止，不要使用过多、过于繁杂。
知识爆炸和科学技术的飞速发展，要求教学活动必须提高效率，一支粉笔一本书的教学模式无法适应社会发展的要求，必须改变教育观念和教育手段。因此，我认为我们应抓住现有的、优化的、有效的资源，结合多媒体巧妙地设计教学流程，会使课堂大放异彩。
多媒体教学培训心得体会 篇五
通过参加多媒体环境下的教学设计与资源应用培训的学习，我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。也使我懂得了许多新知识，拓宽了视野，真是受益匪浅。运用多媒体辅助教学，打破了传统的以教师为中心的教学模式，在数学教学中恰当地使用多媒体，对培养学生的观察、思维能力，提高学生的综合素质，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，提高教师教学能力具有重要作用。
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养，是教育发展的需要
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
3、观念上的更新
本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握这样的技术。
4、细节上的渗透
本次培训中，授课教师注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。
五天的培训虽然短暂，但感受却颇多。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
多媒体教学培训心得体会 篇六
通过学习，我感受很多收获很多，以前我总认为自己对电脑还懂得一些，可是一接触《多媒体环境下的教学设计与资源应用》这门课程我才觉得自己是多么的无知，对教学方面的多媒体教学资源不仅在应用上比较少，而且思想观念也上不去;特别是在观看了老师播放的教学视频后，内心更是受到了强烈的震撼：自己的教育观念、教学方式和方法已经远远落后于时代的发展要求了!
这几天培训利用了我们教学生的方法：小组合作法，并充分发挥小组和个人的能动性。教师把近五十个人分成八组，六人一组，选出水平高的为组长，在学习过程中采取自学、讲解、联系和小组合作相结合的方法，采取抽奖、点名、点组等提问方式，根据问题回答情况及作业上交情况进行个人和小组评价，极大的电动了个人和小组学习的积极性和主动性。
在聆听了各位教育同行的发言后，我的内心有了更强烈的感觉，社会的发展日新月异，知识的更新瞬息万变，作为一位处于教育一线的教师，我们必须要转变思想观念，改变教学方式，寻求新的教学方法，这样才能跟得上时代发展的要求，走在时代的前列，才不至于落后，才能使自己培养出的学生适应社会发展的需要。
通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果， 提高教学质量。几天的培训，我不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。
本次培训中，授课教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。
通过五天的培训，感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
