染雾师德培训心得体会 篇一
在师德培训中，我受益匪浅。通过参加培训，我深刻认识到作为一名教师，师德的重要性，也明白了如何提高自己的师德修养。以下是我在师德培训中的心得体会。
首先，师德是教师职业的灵魂。培训中，我们学习了师德的内涵和要求。师德不仅仅是做一个合格的教师，更是要做一个有责任心、有爱心、有激情的教育者。教师是学生的榜样，我们应该以身作则，用自己的言行去影响学生。只有具备高尚的师德才能真正成为学生心目中的好老师。
其次，师德修养需要不断提高。培训中，我们学习了如何提高自己的师德修养。首先是要有良好的教育理念，要明确自己的教育目标和方法，注重培养学生的综合素质。其次是要注重自身的素质提升，要不断学习新知识，提高自己的教学水平。同时，还要加强与同事的交流合作，共同提高教育教学质量。只有不断修养自己，才能更好地履行教育使命。
再次，师德需要践行于日常教育教学中。培训中，我们学习了如何将师德理念融入到日常的教育教学中。首先是要注重教育教学过程中的言传身教，要以身作则，树立良好的榜样。其次是要关心学生的成长和发展，要尊重每个学生的个性和特点，做到因材施教。同时，还要注重与家长的沟通，与他们共同关心学生的学习情况和身心健康。只有将师德践行于日常教育教学中，才能更好地引导学生健康成长。
最后，师德是一种责任和使命。培训中，我们学习了教师职业的特殊性和重要性。作为一名教师，我们要时刻保持教育的初心，牢记自己的责任和使命。教师是社会的栋梁之才，我们要为社会培养出更多的优秀人才，为国家的繁荣做出贡献。只有将师德视为一种责任和使命，才能更好地履行教育使命。
通过师德培训，我深刻认识到了师德的重要性，并明白了如何提高自己的师德修养。我将会将所学的知识运用到日常的教育教学中，努力成为一名有责任心、有爱心、有激情的教育者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德培训心得体会 篇二
师德培训给我带来了很多启示和思考。通过培训，我深刻认识到教师的师德是教育事业的重要支撑，也明白了如何提高自己的师德修养。以下是我在师德培训中的心得体会。
首先，师德是教师的立身之本。培训中，我们学习了师德的内涵和要求。师德不仅仅是职业道德，更是一种高尚的品质和修养。教师应该具备良好的道德品质，做到廉洁奉公、为人师表。同时，还要具备高尚的情操，对学生要有爱心、耐心和关怀。只有具备良好的师德，才能真正成为学生心目中的好老师。
其次，师德修养需要不断提高。培训中，我们学习了如何提高自己的师德修养。首先是要不断学习新知识，提高自己的教学水平。教师是知识的传递者，只有不断充实自己，才能更好地履行教育使命。其次是要不断反思和总结教育教学实践，不断改进自己的教育教学方法。同时，还要加强与同事的交流合作，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学质量。只有不断修养自己，才能更好地肩负起教育使命。
再次，师德需要践行于日常教育教学中。培训中，我们学习了如何将师德理念融入到日常的教育教学中。首先是要关心学生的成长和发展，要尊重每个学生的个性和特点，做到因材施教。其次是要注重与家长的沟通，与他们共同关心学生的学习情况和身心健康。同时，还要注重教育教学过程中的言传身教，用自己的行动去影响学生。只有将师德践行于日常教育教学中，才能更好地引导学生健康成长。
最后，师德是一种责任和使命。培训中，我们学习了教师职业的特殊性和重要性。作为一名教师，我们要时刻保持教育的初心，牢记自己的责任和使命。教师是社会的栋梁之才，我们要为社会培养出更多的优秀人才，为国家的繁荣做出贡献。只有将师德视为一种责任和使命，才能更好地履行教育使命。
通过师德培训，我深刻认识到了师德的重要性，并明白了如何提高自己的师德修养。我将会将所学的知识运用到日常的教育教学中，努力成为一名具备良好师德的教育者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德培训心得体会 篇三
通过对师德师风的学习，我简单的谈谈以下几点体会：
第一、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。学校的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦。作为一名教师更重要的是培养学生内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第四、坚持"一切为了孩子，为了孩子的一切"，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第五，注重团队合作。团队精神，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭，我们才能体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与同事合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德要培养，要教育，更需要的是每位教师的自我修养。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继承下去，在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
师德培训心得体会 篇四
我有幸参加学校组织的《行师德规范树师表形象》——开展师德师风专题讨论会，通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容和违反职业道德处理办法也更明确了。会议上，校长列举了武鸣县某教师变相体罚学生以及处理情况的事件，对此我内心很受触动。针对《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求等学习，结合自己十几年来的教育工作经历，自我剖析如下：校长在会议上指出了学校老师们的8点不足之处，我自己对照，发现自己存在着一下几点：
一、勤恳敬业、进取精神不足
在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，每天上班都忙忙碌碌，不停上课、改作业，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想，认真抓好班级和班风。但有时候我对待学校的其他工作还不够尽职尽责，学校要求上交的材料有时候都不知道，一些工作不及时完成；学校要求每周的读书和评论有过几次忘记完成，说明没有把学校的工作重视；有时有得过且过，敷衍心理。
二、对学生耐心不够、焦虑
在教育教学工作中我是本着关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但是在平时的教育中对学生总是恨铁不成钢，操之过急的态度，对学生过于严格，以至于经常责备孩子、呵斥孩子，强制孩子不能这样、那样，孩子们是乖乖的了，但是跟老师之间也没了亲近感和随和感，所以听不到孩子的心声，看不到孩子的内心世界。
三、在严谨治学方面
我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，总是沿用传统教育方法、没有创新。
师德培训心得体会 篇五
暑假以她特有的热情悄悄拉开帷幕，而20xx年的7月4号到6号期间又是一个特别的日子——我人生中第一次师德培训。培训共计三天，在中心校，我们认证聆听了20xx年惠济区最美教师韩红娟、牛俊平、焦瑞红的演讲;在79中我们听取了胡静教授的“知书达‘礼’，精彩人生”、张振宇教授的“校园突发事件处理与媒体应对策略”的精彩报告以及学校自行安排的学习中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深的认识。
1、对教育的天然热爱
《中小学教师职业道德》里的六条简称“三爱两人一终身”。在“爱”的子标题下除了“爱国守法”是基本要求以外，排在前列的就是“爱岗敬业”。要热爱自己的岗位，爱教育。最美教师牛俊平校长在父亲病危的紧急情况下为了完成学校的工作毅然奋斗在工作岗位上。其实我们身边也不乏这样的老师：还记得是上学期期末的时候，二二班班主任朱晓焕老师在高轻度的复习阶段，嗓子累坏了，几乎无法发声，医生建议不得不进行输液。为了不耽误孩子们紧张的期末复习时间，为了多批改几本作业、几张卷子，她拒绝了去医院输液。在办公室她一边打吊针，一边批改作业的情形让谁看了都会心疼。难道她不可以向校领导请假吗?不是的，她热爱的是她的岗位、她的职业，她舍不了那群可爱的孩子们。职责和使命告诉她：我不能就这样离开，不能耽误孩子们的复习。试想一下，如果没有对教育的天然热爱，又怎能做出如此举动?这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
2.对学生的宽严相济
捷克教育家夸美纽斯曾说过：“在人身上，唯一能持久的东西是少年时期吸收得来的。”由此可见，作为一名中小学教师特别是小学教师的重要性。我们应该如何对孩子，才能使他们形成了良好、健全的品格?教师是人类灵魂的塑造者，教师只有以身作则才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。我们不能一味地爱或者一味地训孩子，在对待学生方面要让他们对我们感到“又爱又恨”。教师对学生的爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3.对学校的爱惜维护
教师与学校的关系可以说是“一荣俱荣，一损俱损”，小到粉笔头，大到各种硬件设施都是学校的心血积累。作为花园口小学的一名教师，我有责任和义务维护学校的荣誉和尊严。时常会遇见一些繁琐工作，我也会时不时抱怨一番。但当我看到一张张表彰学校的牌匾、证书接踵而至时，才恍然，我们做的繁琐小事原来都是为了使这个学校变得更好。谁不愿意自己的学校年年先进、各种头筹吗?人要学会知足，爱学校的一草一木、爱学校的阳光空气、爱自己的学校，更要用自己的努力去为自己的学校增姿添彩。
4.对自己的不断要求
满打满算，我已工作整整一年，这一年中收获颇多。参加了各种活动，得到了很多历练。虽然有些活动没去的成绩，但，经历的过程也是提升的过程。扎实的业务能力是做好一名教师的先决条件，一个只会管理班级的不会上好课的老师不是个好老师。一天之中和学生相处最多的时光的还是在课堂上，如何快速高的上好一节课，这是个问题?从自生来说就需要“腿勤、眼勤、心勤”。“腿勤”——及时请教，不懂就问。老带新的帮助活动中能让我们有很大提升。“眼勤”——平时多借助网络资源，好好设计一节课;对于一些含有教学艺术的专业书籍必须涉猎。“心勤”——做个有心人，善于记录和思考总结，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。
“一千个观众，就会有一千个哈姆雷特”，同样一次培训，不同的老师会有不同的感悟。我想，最伟大的教育应该蕴含在最平凡的小事中。“不忘初心，方得始终”，还记得我第一次迈进花小大门时对自己说的一句话：“我要做一名对得起孩子及他们背后家长的好老师”。这句话时刻提醒我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，争取早日实现该“好老师”的梦想!
师德培训心得体会 篇六
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。为适应社会发展的需要，在实施素质教育的过程中，教师素质的提高无可争议地成为首要焦点。这不，一年一度的师风师德学习再度掀起了热潮。虽说天气炎热难耐，去怎么也挡不住教师渴望学习、极力充电的热忱。
7月4日上午8：30，我们学校全体教师聚在一起，进行师德师风的学习培训。学习中，学校特邀安良中心校的朱朝勋校长和广天一中的吴捍卫校长给教师们做了重要的讲话。特别是朱校长的报告让全体教师再次认识到我国现阶段的教育形式；深入理解了家庭教育对于孩子成长中的重要影响；意识到家长身上有种对孩子习惯培养的重要职责。朱校长的讲话感人肺腑、幽默风趣，实用性强，理论联系实际，让在座的教师真心的为之动容和震撼，场内不时传来教师们的欢乐笑语和热烈的掌声，互动环节更让教师们言语不尽，受益颇多。吴校长的讲话也让教师为他的才华、大气感到汗颜，让教师们更加认为肩上责任的重大，培养孩子中方法和技巧的重要。最后，我们学校王旭峰校长热情洋溢的话语，更让会场气氛达到了高潮，让教师们再次心潮澎湃、激情欲动，更进一步树立了教书育人的远大理想，增进了干劲儿，充满了信心。学习一直进行到晚上7：00，可是教师们看上去还余味未尽，久久不愿离去。
师者为师也为范，学高为师，德高为范。走上讲台，教书育人，走下讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者、传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。因此，师德师风不仅是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现，更是每一位教师的自我修养。今天的学习可以说是历来最成功、最有实效的一次。让我们努力完善自身知识结构；学习先进的教育理念；掌握科学的教育方法，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
