染雾幼儿园教师听课的心得体会 篇一
在幼儿园教育的实践中，作为一名教师，我深切地感受到了听课对于教师专业发展的重要性。通过参与听课活动，我不仅能够观摩他人的教学技巧，还能够借鉴他们的教学经验，提升自己的教学水平。在这篇文章中，我将分享我作为一名幼儿园教师参与听课的心得体会。
首先，听课让我认识到了自己的不足之处。作为一名教师，我们常常陷入固定的教学模式中，很难发现自己的不足。而通过听课，我能够看到其他教师的不同教学方式和技巧，发现自己在某些方面的不足之处。比如，在一次听课中，我看到一位教师运用游戏的方式帮助幼儿学习数学概念，这让我意识到自己在数学教学中缺乏足够的创新和趣味性。因此，我在课后积极思考，尝试在数学教学中引入游戏元素，让幼儿更加主动、积极地参与学习。
其次，听课给予了我更多的启示和灵感。在听课的过程中，我会不时地记录下一些值得借鉴和学习的点子。这些点子可能是教师的表达方式、教学内容的设计、课堂管理的方法等等。通过将这些点子整理成笔记，我可以在今后的教学中灵活运用。比如，在一次听课中，我看到一位教师通过故事和图片的结合来讲解自然科学知识，这激发了我在科学课堂中运用多媒体教学的灵感。于是，我开始积极寻找相关的教学资源，设计出了一些有趣的科学实验课程，让幼儿在实践中学习。
最后，听课也让我更加深入地了解了其他教师的教学理念和教育观念。每个教师都有自己独特的教学风格和理念，通过观摩他们的课堂，我能够更好地了解他们对教育的认识和看法。这让我在教学中更加开阔了眼界，不再局限于自己的思维框架。比如，在一次听课中，我看到一位教师非常注重培养幼儿的创造力和想象力，这让我意识到教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养幼儿的综合能力。于是，我开始思考如何在课堂上给予幼儿更多的自由发挥的空间，鼓励他们进行创造性的思考和表达。
通过参与听课活动，我收获了很多。我不仅发现了自己的不足之处，还得到了很多启示和灵感。同时，我也更加了解了其他教师的教育理念和教学方式。这些都让我在今后的教学中更加自信和有力量。因此，我鼓励每位幼儿园教师都要积极参与听课活动，不断提升自己的专业能力和教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教师听课的心得体会 篇二
作为一名幼儿园教师，我深知听课对于我个人的专业发展和教学能力提升的重要性。通过观摩他人的教学，我可以学习到新的教学方法和技巧，丰富自己的教育理念，提高自己的教育素养。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园教师听课过程中的一些心得体会。
首先，听课让我更加关注幼儿的个体差异和发展需求。在课堂上，每个幼儿都有自己独特的兴趣和特点，而不同的教师会根据幼儿的需要和发展阶段采用不同的教学方法。通过观摩他人的课堂，我可以看到不同教师如何因材施教，如何通过差异化教学满足幼儿的学习需求。这让我意识到，在教学中不能一刀切，要根据幼儿的个体差异来制定教学计划和教学策略，让每个幼儿都能够得到适宜的学习。
其次，听课让我看到了不同教师的教育理念和教学方式。每个教师都有自己独特的教育观念和教学风格，而通过观摩他们的课堂，我可以了解到更多不同的教学方法和策略。比如，在一次听课中，我看到一位教师通过情景再现的方式帮助幼儿学习语文知识，这让我意识到在教学中要注重情感的培养和情景的创设。于是，我开始思考如何在自己的课堂上创造情景，让幼儿更好地理解和掌握语文知识。
最后，听课也让我认识到了自己的不足之处。通过观摩他人的教学，我可以看到其他教师在教学中的一些优点和亮点，这让我意识到自己在某些方面还有待提高。比如，在一次听课中，我看到一位教师在音乐教学中非常注重幼儿的参与和表达，这让我意识到自己在音乐教学中缺乏足够的互动和个性化的教学。因此，我开始思考如何在音乐教学中更好地引导和激发幼儿的音乐兴趣，让他们更主动地参与音乐活动。
通过参与听课活动，我受益匪浅。我不仅关注到了幼儿的个体差异和发展需求，还了解到了不同教师的教育理念和教学方式。同时，我也发现了自己的不足之处，意识到了自己在某些方面还有待提高。因此，我鼓励每位幼儿园教师都要积极参与听课活动，不断学习和成长，为幼儿的教育事业贡献自己的力量。
幼儿园教师听课的心得体会 篇三
幼儿园教师听课的心得体会
幼儿园教师听课心得体会
在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的`能力，非常沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
幼儿园教师听课心得体会
作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略园内优秀教师李老师的活动《磁铁》，李老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，李老师则巧妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活经验密切联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做游戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的"二期课改"的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。
通过观摩李老师的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：
感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了"二期课改"新理念的步伐了。
感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是"我该如何教"，而忽视了"幼儿如何去学"的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三就是在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
最后一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
