染雾幼儿园公开课心得体会 篇一
在参加幼儿园公开课的过程中，我深切感受到了幼儿园教育的魅力和重要性。通过观察和参与，我对幼儿园教育的目标、方法和效果有了更加清晰的认识。
首先，幼儿园公开课的目标是培养幼儿的综合素质。在公开课中，老师们注重培养幼儿的语言表达能力、动手能力、社交能力等方面的能力。他们通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。例如，在一堂公开课中，老师们带领幼儿观察花朵的生长过程，并让他们亲手体验种植花朵。这样的活动不仅培养了幼儿的动手能力，还开拓了他们的视野，让他们对自然界有了更深入的了解。
其次，幼儿园公开课的教学方法非常灵活多样。老师们注重通过游戏和互动的方式进行教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。他们充分发挥幼儿的主动性和创造性，让他们在实践中学习，培养他们的动手能力和实际操作能力。我记得在一堂公开课中，老师们设计了一个有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习形状和颜色的概念。通过这个游戏，幼儿们不仅学会了认识不同的形状和颜色，还培养了他们的合作精神和团队意识。这种教学方法既培养了幼儿的认知能力，又促进了他们的社交能力的发展。
最后，幼儿园公开课的效果是显著的。通过公开课，幼儿们在短时间内取得了明显的进步。他们的语言表达能力、思维能力和动手能力都得到了提高。我注意到，幼儿们在公开课中积极主动地参与活动，表现出了极大的兴趣和激情。他们的笑容和掌声是对老师们辛勤付出的最好肯定。同时，公开课也给了家长们一个机会，让他们更加了解幼儿园的教育理念和教学方法，进一步增强了家校合作的意识。
通过参加幼儿园公开课，我深切体会到了幼儿园教育的魅力。幼儿园教育不仅培养了幼儿的各方面能力，还注重培养他们的兴趣和乐观向上的心态。我相信，在这样的教育环境下，幼儿们一定能够茁壮成长，展现出自己的无限潜力。
幼儿园公开课心得体会 篇二
参加幼儿园公开课，我深深感受到了幼儿园教育的温暖和关怀。通过观察和参与，我对幼儿园的教育理念和教学方法有了更加深入的了解。
首先，幼儿园注重培养幼儿的情感和社会能力。在公开课中，我看到了幼儿们之间的友爱和团结。他们互相帮助、分享和合作，形成了良好的班集体氛围。在一堂公开课中，老师们设计了一个合作游戏，让幼儿们互相搀扶着走过一段距离。通过这个活动，幼儿们学会了互相关心和支持，培养了他们的合作精神和团队合作能力。幼儿园教育注重培养幼儿的情感和社会能力，让他们在温暖的环境中学会关心他人，培养了他们的社会责任感。
其次，幼儿园注重培养幼儿的自理能力。在公开课中，我看到了幼儿们穿脱衣服、洗手、整理书包等自理能力的训练。老师们通过有趣的游戏和故事引导幼儿学会自己穿脱衣服，教会他们如何正确地洗手，培养他们整理书包的习惯。这些训练不仅培养了幼儿的自理能力，还锻炼了他们的动手能力和认知能力。幼儿园教育注重培养幼儿的自理能力，让他们在生活中学会独立，培养了他们的自信心和自尊心。
最后，幼儿园注重培养幼儿的审美和艺术能力。在公开课中，我看到了幼儿们对音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的热爱和追求。老师们通过有趣的活动和游戏，培养幼儿的音乐感、节奏感和美感。他们教会幼儿们唱歌、跳舞、画画，让他们在艺术中找到快乐和乐趣。幼儿园教育注重培养幼儿的审美和艺术能力，让他们在艺术中感受美的力量，培养了他们的创造力和想象力。
通过参加幼儿园公开课，我深刻认识到了幼儿园教育的独特性和重要性。幼儿园教育不仅培养了幼儿的各方面能力，还注重培养他们的情感和社会能力，自理能力以及审美和艺术能力。我相信，在这样的教育环境下，幼儿们一定能够茁壮成长，展现出自己的无限潜力。
幼儿园公开课心得体会 篇三
今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。
宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。
做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加加油，你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经收拾得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢？”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办？
等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。
点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。
在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。
幼儿园公开课心得体会 篇四
本周二（10月25日），我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动，我们所有的老师都参加了此次活动，给我们授课的是豫灵镇实验幼儿园的骨干教师，她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。
教学活动中，老师们围绕生活主题，创设鲜明，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在交流中分享，使教学活动充满了生命活力，她们采用了活动探究的教学方式，运用网络、多媒体等现代化的教学手段使整个教学过程活泼、生动、有趣，老师和孩子在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。
刘洋老师的数学课《区分上和下》讲的特别好，首先刘洋老师课前准备很充实，用的教具，学具都是自己亲手做的，备课很精心，并且课堂鼓励的多，把整个教学活动带动的很活跃，不仅以游戏活动为主，真的做到了在“玩中学，学中乐”，她不仅仅上的是一节数学教学活动，还很自然的融入了养成教育，安全教育，艺术活动，美工活动，渗透到了各个领域，用不同的游戏活动，环环相扣，进入下一个教学活动中，每次衔接的都很自然流畅。
王姣姣老师的健康教学活动《一起来玩球》，讲的也很精彩，以游戏活动开始，并以游戏活动结束前呼后应特别好，她的教育智慧和教学水平，我都应向她学习。
通过一天的观摩，一次难得的学习机会，也是一次反思自己，提升自己的绝好机会，不仅开阔了我的视野，还让我明确了自己的奋斗目标，找到了自己的不足，同时自己也要根据班级孩子的身心特点，从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以游戏为主，要不断提高自身教学水平，让孩子在快乐中主动体验、感知，自己平常也要多思考、多学习一些理论知识，精心备好每节课，备好幼儿，教具、学具要形象生动，要发挥孩子的想象力，一节教学活动可以给孩子延伸到其他领域、导入活动一定要吸引孩子的眼球，进而提高我的教学质量！
幼儿园公开课心得体会 篇五
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此， 从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1。多用表情和语气来吸引小朋友;2。 多设计游戏让幼儿在玩中学;3。多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等;4。给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5。认真备好每一节课，特别要备孩子;6。课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！
幼儿园公开课心得体会 篇六
很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是开心啊!今天上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二个内容是观察线的不同，第三个内容是分组手工课。
给我印象最深的是公开课的主题活动——观察线的不同，这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本安静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。
老师们除了真实的线，还为孩子准备了PPT，让孩子们观察各种有趣的图片，发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线，比如老奶奶头上的皱纹，钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线，等等。不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友，每一组图片刚出现，小朋友都急得在下面说出自己的发现，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖!最后亲子互动完成一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完美的句号。
今天我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了!
