新幼儿园教师师德培训心得体会【优选3篇】

新幼儿园教师师德培训心得体会 篇一

在参加新幼儿园教师师德培训的过程中，我深深体会到了作为一名幼儿园教师应具备的师德要求和责任。通过这次培训，我对教师师德的重要性有了更深刻的认识，并对自己在教育教学中的行为有了更高的要求。

首先，在培训中，我们学习了师德的内涵和基本要求。作为幼儿园教师，我们要以身作则，做学生的榜样。我们要具备诚实守信的品质，要对学生负责，要尊重学生的权益，要保证教学的公平公正。在教育教学中，我们要严守教师职业道德和纪律，不能有个人主观意识的干扰，要以学生的成长和发展为出发点和归宿。

其次，在培训中，我学习到了教师师德的实践方式和方法。在日常的教育教学中，我们要注重言行一致，要以身作则，要从小事做起，从自己做起。我们要关注学生的学习情况和生活状况，要及时给予学生指导和关心。在与学生的交往中，我们要注重沟通，要倾听学生的心声，要尊重学生的个性差异。我们要发现学生的优点和潜能，要给予学生充分的鼓励和支持，要培养学生的自信心和创新精神。我们要注重教学方法的创新和改进，要提高自身的教育教学水平，要为学生提供更好的教育资源和环境。

最后，在培训中，我深刻认识到了教师师德对于学生成长的重要性。教师是学生成长道路上的引路人，是学生人格发展的重要影响者。我们要为学生树立正确的人生观、价值观和行为准则，要引导学生积极向上，要培养学生的良好习惯和道德品质。我们要关注学生的全面发展，要注重学生的身心健康，要培养学生的创造力和创新能力。我们要帮助学生树立正确的人际关系观念，要培养学生的社会责任感和公民意识。我们要为学生提供优质的教育资源，要为学生创造宽松和谐的学习环境。

通过这次新幼儿园教师师德培训，我深刻认识到了教师师德对于教育教学工作的重要性。作为一名幼儿园教师，我将始终坚守师德，以身作则，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。

新幼儿园教师师德培训心得体会 篇二

在参加新幼儿园教师师德培训的过程中，我深刻认识到了作为一名幼儿园教师应具备的良好师德和责任。这次培训对我来说是一次宝贵的经验，让我更加明确了自己在教育教学中的角色和使命。

首先，在培训中，我们学习了师德的内涵和基本要求。作为一名幼儿园教师，我们要以身作则，做学生的楷模。我们要诚实守信，对学生负责，尊重学生的权益，保证教学的公平公正。我们要遵守教师职业道德和纪律，不能因个人目的而干扰教育教学，要以学生的成长和发展为出发点和归宿。

其次，在培训中，我学习到了教师师德的实践方式和方法。在日常的教育教学中，我们要重视言行一致，以身作则，从小事做起。我们要关注学生的学习和生活情况，及时给予学生指导和关怀。在与学生的交往中，我们要注重沟通，倾听学生的心声，尊重学生的个性差异。我们要发现学生的优点和潜能，给予学生充分的鼓励和支持，培养学生的自信心和创新精神。我们要创新教学方法，提高自身的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源和环境。

最后，在培训中，我深刻认识到了教师师德对学生成长的重要性。教师是学生成长道路上的引路人，是学生人格发展的重要影响者。我们要为学生树立正确的人生观、价值观和行为准则，引导学生积极向上，培养学生的良好习惯和道德品质。我们要关注学生的全面发展，注重学生的身心健康，培养学生的创造力和创新能力。我们要帮助学生树立正确的人际关系观念，培养学生的社会责任感和公民意识。我们要为学生提供优质的教育资源，创造宽松和谐的学习环境。

通过这次新幼儿园教师师德培训，我深刻认识到了教师师德对教育教学工作的重要性。作为一名幼儿园教师，我将坚守师德，以身作则，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

新幼儿园教师师德培训心得体会 篇三

新幼儿园教师师德培训心得体会

　　只要说到教师的职业道德,人们马上就会想到这样一些词:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神，然而更重要的是具备爱与责任。

　　反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是许多教师带给我们的震撼，我们为他们感到骄傲，向他们那崇高的师德致敬。从他们身上我明白了教育得以可能的基础是什么，那就是“爱与责任”。教师们用爱与责任为学生筑起了学习与成长的长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。

　　教师的爱是一种巨大的人格力量，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，可以把坚冰融化;师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在面临个人问题与更多学生的需要的抉择的时候，他们没有表现任何的犹豫，有的只是义务反顾。因此，通过这些教师的伟大而又平凡的事迹，我门更应该深刻认识到，“爱与责任”应放在师德的首位，热爱学生不能作为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个学生并能让学生爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种能力”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，没有对学生心灵的关爱，就不会有学生的健康成长;在教育过程中，教师应把师生关系建立在“爱”的基础上，“以爱育爱”就是要用老师的爱唤醒、培育学生的爱，这也是教师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的

`教育理想，对学生不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚学生，把爱撒向每一个学生，使每一个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的创造力都充分解放出来。只有热爱孩子，尊重孩子，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们心中树立的威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情的把自己的所知所解与孩子一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。

　　通过对师德的深入学习，一个个生动而赋予爱心的教师形象提醒着我们，要时刻以他们为学习的榜样，学习他们热爱教育事业、热爱学生的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高品德。教师的事迹和精神，是爱党、爱国、爱社会主义教育和师德教育的重要内容和生动教材，是激励我们继续前行的强大精神动力。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。

　　我觉得“爱与责任”这一主题并不是空洞无形的，它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、持久的行动：一个鼓励的眼神、一句赞美的言语，扎实开展全员育人，认真落实教师值班，都是讲师德的表现。常常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。