染雾幼儿园大班工作心得体会 篇一
幼儿园大班工作心得体会
在幼儿园大班工作的这段时间里，我深深感受到了幼儿的天真可爱和无限潜能。通过与幼儿的互动和教育，我不仅学到了如何与孩子们建立良好的关系，还培养了自己的耐心和责任心。下面我将分享一些我在大班工作中的心得体会。
首先，与幼儿建立良好的关系是非常重要的。孩子们对于陌生人往往会抱有戒备心理，作为一名教师，我们需要用真心去对待每一个孩子，尊重他们，关心他们。只有建立了良好的师生关系，才能够更好地教育孩子们。在工作中，我经常与孩子们进行沟通，了解他们的需求和想法，尽力满足他们的要求。同时，我也会给予他们鼓励和赞美，让他们感受到自己的价值和能力。通过这种方式，我与孩子们之间建立了深厚的信任关系。
其次，耐心是我在大班工作中最重要的品质之一。幼儿的注意力往往不够集中，他们很容易分散注意力或者情绪波动。因此，作为一名老师，我们需要有足够的耐心来引导他们，并且给予他们足够的时间去理解和接受新的知识。在课堂上，我会采用多种方式来引起孩子们的兴趣，例如通过游戏、音乐和绘画等活动来吸引他们的注意力。同时，我也会在教学中注重培养孩子们的耐心和集中注意力的能力，这对他们今后的学习和生活都非常重要。
最后，责任心是一名幼儿园教师必备的品质。在幼儿园大班工作中，我们不仅要教育孩子们学习知识，更要关注他们的安全和健康。因此，我们需要时刻保持警惕，密切关注孩子们的一举一动。在工作中，我会制定周密的安全计划，并且与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈孩子们的学习和生活情况。同时，我也会教育孩子们关于安全和健康的知识，培养他们自我保护的意识和能力。
总之，幼儿园大班工作是一项充满挑战和乐趣的工作。通过与孩子们的互动和教育，我不仅学到了如何与孩子们建立良好的关系，还培养了自己的耐心和责任心。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园大班工作心得体会 篇二
幼儿园大班工作心得体会
作为一名幼儿园大班老师，我深深感受到了幼儿教育的重要性和挑战性。在这段时间里，我学到了很多关于幼儿成长和发展的知识，也积累了一些宝贵的经验。下面我将分享一些我在大班工作中的心得体会。
首先，我认识到每个孩子都是独特的，需要个性化的教育。在大班中，孩子们的兴趣和能力各不相同，每个孩子都有自己的特点和潜力。作为一名教师，我们需要认真观察和了解每个孩子的喜好和特长，根据他们的需求和能力来设计教学活动。在课堂上，我会采用多种教学方法，例如小组合作、个别辅导和兴趣导向等，来满足孩子们的学习需求。通过这种方式，我能够更好地发掘和培养每个孩子的潜力，让他们在学习中感到自信和满足。
其次，与家长的合作是非常重要的。家长是孩子们最亲近的人，他们对孩子的了解和关心是无可替代的。因此，作为一名教师，我们需要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的学习和成长。在工作中，我会定期与家长进行家访和家长会，与他们分享孩子的学习情况和进步。同时，我也会向家长征求意见和建议，了解他们对于孩子教育的期望和需求。通过与家长的合作，我能够更好地了解孩子的家庭环境和背景，为他们提供更加个性化和综合性的教育服务。
最后，我认识到作为一名幼儿园大班教师，我需要不断提升自己的专业能力和素质。幼儿教育是一项复杂而细致的工作，需要我们具备扎实的专业知识和丰富的教育经验。因此，我会不断学习和进修，参加各种专业培训和讲座，提升自己的教育水平和教学能力。同时，我也会积极参与教研活动和团队合作，与同事们互相学习和交流经验。通过这些努力，我相信我能够成为一名更好的幼儿园大班教师，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
总之，幼儿园大班工作是一项非常有意义和充满挑战的工作。通过与孩子们的互动和教育，我学到了很多关于幼儿成长和发展的知识，也积累了一些宝贵的经验。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园大班工作心得体会 篇三
在幼儿园工作也有将近一年的时间了，让我总结出了一些心得感想。以一个宽松、自由发展的心理环境，幼儿能得到自然发展，有助于幼儿创造自我和自我实现。它应该是一个有秩序的、生气勃勃的愉快的环境，是容易为幼儿所接受的，幼儿喜爱的环境。幼儿和教师是一种新型的伙伴关系。良好氛围的创设直接取决于教师是否具有正确的育人观念，教师能否“想孩子所想，爱孩子所爱”。因此，要促进幼儿的自主学习，教师必须要有一颗理解孩子的心。
要以发展的眼光看到每一个孩子，懂得幼儿的差异是客观存在的，教师要善于观察，通过幼儿的表情、神态、语言、动作等，了解幼儿的想法，及时满足幼儿的内心需要。教师要积极鼓励幼儿，每当幼儿取得进步，哪怕是微小的，也要予以表扬。如果我们的教育目标和要求是一把标准的尺，那么教师心中要有长短不同的“尺”。在实施教育的过程中，对于不同的幼儿，采取不同的教育方式，积极鼓励每一个幼儿在原有基础上不断进步。
五彩缤纷、姿态万千的大自然以其声、形、色、味吸引着每一个孩子。我们经常带领幼儿置身于广阔的自然环境中，去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，自由地想宇宙发问，与万物为友。如带幼儿到草地上捉小虫、找蜗牛；到花园里捉蜻蜓、捕蝴蝶；到田野里观赏各种小野花、拾稻穗、捡麦穗；到森林公园放风筝……每当这时，孩子们总是三三两两、走走看看、说说玩玩，个个开心极了。他们在丰富的自然环境中，自主探索、自由交流、自发地开展各种游戏活动，在不知不觉中收获很多。
给幼儿提供开放的时间和空间，给幼儿提供手脑并用的条件，给幼儿提供自由表达的机会。陶行知先生主张：教师的教学方法必须根据学生的才能和兴趣，教的法子必须根据学的法子，要求教师的教完全与学生的学相配合，怎么样学就怎么样教，学得多教得多，学得少就教得少。他认为“教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量。”
让幼儿在自主的区域活动和有趣的各种游戏中积极探索，充分体验、自由表达，才能有效激发幼儿的学习欲望和内在动机，增强自主性，从而让幼儿真正成为学习的主人。
幼儿园大班工作心得体会 篇四
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼儿园大班工作心得体会 篇五
一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：
一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。
二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自己"做个旁观者"，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。
这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。
幼儿园大班工作心得体会 篇六
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识 数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书，
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
