染雾幼儿教师礼仪培训的心得体会 篇一
幼儿教师礼仪培训的心得体会
在幼儿教师的职业道路上，良好的礼仪素养是必不可少的。为了提升自己的教学品质和形象，我参加了一次幼儿教师礼仪培训。通过这次培训，我深刻地认识到了礼仪在幼教工作中的重要性，也收获了一些宝贵的心得体会。
首先，礼仪是幼儿教师形象的窗口。作为幼儿教师，我们是孩子们的榜样和引路人，我们的一举一动都会对孩子们产生影响。只有我们自己具备良好的礼仪素养，才能够给孩子们树立良好的榜样。在培训中，老师们教给我们如何优雅地走路、如何得体地穿着、如何谦和地与人交流等等。这些细节虽然看似微小，但却能够影响到孩子们对我们的认同和敬爱。通过培训，我意识到，只有在日常工作中注重自己的仪态和言行举止，才能够给孩子们树立良好的形象。
其次，礼仪是幼儿教师工作的基础。在幼儿教育中，我们需要与家长、同事、上级等各种人群进行交流和合作。良好的礼仪能够让我们与他人保持良好的关系，更好地开展工作。在培训中，我们学习了如何与家长进行沟通，如何处理冲突和矛盾，如何在集体活动中做到协调有序等等。这些技巧和方法不仅提高了我们的工作效率，也增进了与他人的友好关系。通过培训，我认识到，只有在与他人交往中注重礼仪，尊重他人的感受和权益，才能够更好地开展幼儿教育工作。
最后，礼仪是幼儿教师自我提升的途径。幼儿教师的工作需要不断学习和进步，而良好的礼仪素养是我们不断提升自己的一个重要途径。通过培训，我了解到了许多幼儿教师的专业知识和经验，并结交了一些优秀的同行。通过与他们的交流和学习，我不仅扩展了自己的知识面，也提高了自己的业务能力。同时，培训还加强了我对自身形象和职业素质的要求，促使我更加积极地参与各种学习和培训活动，不断提升自己。
通过这次幼儿教师礼仪培训，我深刻地认识到了礼仪在幼教工作中的重要性。良好的礼仪不仅能够提升自己的形象和素质，也能够给孩子们树立良好的榜样。同时，礼仪还是幼儿教师工作的基础，能够帮助我们更好地与他人合作和交流。通过不断学习和提升，我相信我能够成为一名更加优秀的幼儿教师。
幼儿教师礼仪培训的心得体会 篇二
幼儿教师礼仪培训的心得体会
作为一名幼儿教师，我一直认为良好的礼仪素养对于教师的职业发展和学生的成长至关重要。因此，当我听说有一次幼儿教师礼仪培训时，我毫不犹豫地报了名。通过这次培训，我深刻体会到了礼仪对于幼儿教师的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，礼仪是幼儿教师形象的窗口。作为幼儿教师，我们是孩子们的榜样和引路人，我们的一举一动都会对孩子们产生影响。良好的礼仪能够给孩子们树立正确的行为观念和价值观，培养他们的良好习惯和道德品质。在培训中，老师们教给我们如何优雅地走路、如何得体地穿着、如何谦和地与人交流等等。这些细节虽然看似微小，但却能够影响到孩子们对我们的认同和敬爱。通过培训，我意识到，只有在日常工作中注重自己的仪态和言行举止，才能够给孩子们树立良好的形象。
其次，礼仪是幼儿教师工作的基础。在幼儿教育中，我们需要与家长、同事、上级等各种人群进行交流和合作。良好的礼仪能够让我们与他人保持良好的关系，更好地开展工作。在培训中，我们学习了如何与家长进行沟通，如何处理冲突和矛盾，如何在集体活动中做到协调有序等等。这些技巧和方法不仅提高了我们的工作效率，也增进了与他人的友好关系。通过培训，我认识到，只有在与他人交往中注重礼仪，尊重他人的感受和权益，才能够更好地开展幼儿教育工作。
最后，礼仪是幼儿教师自我提升的途径。幼儿教师的工作需要不断学习和进步，而良好的礼仪素养是我们不断提升自己的一个重要途径。通过培训，我了解到了许多幼儿教师的专业知识和经验，并结交了一些优秀的同行。通过与他们的交流和学习，我不仅扩展了自己的知识面，也提高了自己的业务能力。同时，培训还加强了我对自身形象和职业素质的要求，促使我更加积极地参与各种学习和培训活动，不断提升自己。
通过这次幼儿教师礼仪培训，我深刻地认识到了礼仪在幼教工作中的重要性。良好的礼仪不仅能够提升自己的形象和素质，也能够给孩子们树立良好的榜样。同时，礼仪还是幼儿教师工作的基础，能够帮助我们更好地与他人合作和交流。通过不断学习和提升，我相信我能够成为一名更加优秀的幼儿教师。
幼儿教师礼仪培训的心得体会 篇三
幼儿教师礼仪培训的心得体会
我们有一些启发后，就很有必要写一心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的幼儿教师礼仪培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿教师礼仪培训心得体会 1
中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也！”荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。
教师为人师表，是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊！我们作为教师平时的工作确实很忙，有时没有时间去思考。但是我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢？所以，我们作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜欢的老师。
通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起幼儿教师的称号。
幼儿教师礼仪培训心得体会 2
学习了“幼儿园教师礼仪规范”，从学习中我知道礼仪的概念是尊重别人，提升自己，以规范的行为表达方式。一个人的气质、自信、涵养往往从她的姿态中就能表现出来。作为教师，更要注意自己在各种场合的行为举止。做到大方、地体、自然、不虚假。首先，我们应该以微笑面对每一天，缩小人与人之间的心理距离，创造出与人交流与沟通的良好氛围。
其次是形象。形象是一个人综合素质的最初展示。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌，体现生活情趣。教师的服饰就是教师职业精神的最好诠释。最后是要掌握与家长沟通的艺术。幼儿园的工作离不开家长的支持与协助，做为一名幼儿园教师，除了每天面对幼儿以外，我们还会面对家长。在面对家长时
对幼儿的评价一定要客观全面，既肯定幼儿的优点与进步，也要真诚的提出不足之处。除了做到以上几点，我觉得作为一名成功的幼儿教师，在职学习显得尤为重要和迫切。不学习，不接受新知识，吃老本，凭经验，就不能适应现代教育发展的需要，应不断提高自身的业务素质。
幼儿教师礼仪培训心得体会 3
作为一个幼儿教师，我从有关《教师礼仪》方面的内容的培训中，来谈一下心得体会：
我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿童而言，喜好模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师能微笑面对每个孩子：
当孩子来园时，我们微笑地迎候，给孩子一个温暖和谐的.气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿园。
2、教师与孩子的互动言语：
作为幼儿教师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆思考。反过来说，如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，如果我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪。
3、教师与家长的言谈：
作为一名教师，在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，好像很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展。
在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜欢模仿，但往往辩别能力差。比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。
百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
幼儿教师礼仪培训心得体会 4
为了加强师德师风建设，我校组织了教师礼仪培训，使我对教师礼仪有了新的认识。我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：
一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;
第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;
第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。统一的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
通过这次教师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
