染雾幼儿园骨干教师送教下乡心得 篇一
送教下乡是我作为一名幼儿园骨干教师的一次宝贵经历。这次经历让我更加深刻地认识到教育的力量和责任。在下乡的日子里，我与孩子们相处得非常愉快，也学到了很多宝贵的教育经验。
首先，我要感谢幼儿园组织这次下乡活动。这次活动是为了让孩子们更好地了解乡村生活和农民的辛勤劳动，同时也是为了让我们这些骨干教师更好地了解乡村孩子的教育需求。我觉得这是一次非常有意义的活动，也是我们作为教师应尽的责任。
在下乡的日子里，我和其他教师一起住在乡村的小学，与乡村的孩子们一起生活、学习和玩耍。刚开始的时候，我发现乡村的孩子们对于学习非常热情，他们乐于接受知识，也乐于与我们交流。这让我非常欣喜，也更加坚定了我从事教育工作的信心。
在教学方面，我发现乡村的孩子们对于学习的渴望是非常强烈的。他们虽然没有我们城市孩子们那么多的学习资源，但他们却有着更加勤奋和坚韧的品质。我记得有一次，我给他们讲解数学题，他们听得非常认真，每个人都积极举手回答问题。虽然他们的答案不一定都是正确的，但他们的积极性和努力让我非常感动。我觉得作为教师，我们应该给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
此外，我还发现乡村孩子们在生活方面有着非常独特的经验和观念。他们从小就接触农田和农业，对于大自然的了解和尊重是远远超过我们城市孩子的。在和他们的交流中，我深深感受到了乡村孩子们的纯真和善良。他们不仅对待人和事都有着真诚和善意，也对于学习和知识有着强烈的求知欲望。这让我更加坚信，教育是可以改变一个人命运的力量，也是可以改变整个社会的力量。
通过这次送教下乡的经历，我深深体会到了教育的魅力和重要性。作为一名幼儿园骨干教师，我将继续努力，用心去教育每一个孩子，帮助他们实现自己的梦想，成为有用的人才。我相信，只要我们用爱心和耐心去教育，每个孩子都可以发光发热，成为社会的栋梁之才。
幼儿园骨干教师送教下乡心得 篇二
送教下乡是我作为一名幼儿园骨干教师的一次难忘经历。这次经历让我更加深刻地认识到了教育的意义和影响力。在下乡的日子里，我与乡村孩子们共同学习、成长，也学到了许多宝贵的教育经验。
首先，我要感谢学校给予我这次下乡的机会。这次下乡活动是为了加深我们对农村教育的了解，也是为了让我们这些骨干教师更好地服务于乡村教育。我觉得这是一次非常有意义的经历，也是我们作为教师应该承担的责任。
在下乡的日子里，我与乡村孩子们建立了深厚的情感。他们热情、乐观，对学习充满了渴望。我还记得有一次，我给他们讲解科学实验，他们都争先恐后地举手参与，希望能亲自动手实验。尽管他们的实验结果并不总是如他们所愿，但他们的积极性和勇气让我深受感动。我觉得作为教师，我们应该给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
此外，我还发现乡村孩子们在生活方面有着非常独特的经验和观念。他们从小就接触农田和农业，对于大自然的了解和尊重是远远超过我们城市孩子的。在与他们的交流中，我深深感受到了他们对于自然的敬畏和热爱。与他们在一起，我也重新审视了自己的教育理念和方法。我觉得教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生对于自然和社会的关爱和责任感。只有这样，他们才能真正成为有用的人才，为社会做出积极的贡献。
通过这次送教下乡的经历，我深深体会到了教育的力量和责任。作为一名幼儿园骨干教师，我将继续努力，用心去教育每一个孩子，帮助他们实现自己的梦想，成为有用的人才。我相信，只要我们用爱心和耐心去教育，每个孩子都可以发光发热，成为社会的栋梁之才。
幼儿园骨干教师送教下乡心得 篇三
幼儿园骨干教师送教下乡心得
6月13日上午，我参加了我们县里在黄流幼儿园举行的骨干教师送教下乡优质课观摩活动。一共听了2节活动，此次观摩的课程内容是语言领域和音乐领域活动。而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教
每节活动课结束后，再由机关幼儿园的业务园长陈老师点评，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。
在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的.独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这两节活动课中，其中一节课是张娜老师的散文《听雨》。活动开始以提问的方式进入课题，之后让学生倾听教师朗诵。朗读的过程中，配着轻柔的音乐把在场的每位孩子和老师都带到了语境中，享受着雨给大家带来的一种舒心感觉。整堂课最为亮点就是教师寻找与课文相关的雨声的教具。可想而知，这位老师对这堂课付出多么辛苦。活动设计上教师利用图片来帮助幼儿记忆教学内容，在短短的30分钟里，学生学会了整堂课散文的内容。整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了在场的每一位老师。
给我印象最深的是盘小娟老师上得音乐活动《迷路的小花鸭》。活动开始她以一首好听的儿歌带领孩子们享受音乐带来的一种愉悦心情，导入活动，一步步进入主题。整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课。她利用歌曲内容制作了与歌词相关的图片，展示给孩子们，然后让孩子们倾听音乐大概理解歌曲的内容。由于这是一堂新授课，音乐内容有三段，孩子们仅仅通过听来记忆歌词的能力还是有限的，但是盘老师利用独特的教学方式，把三段情景利用图片来总结，每段分成五个步骤图来帮助孩子们记忆，并利用不同情感的表情图片，让学生学会利用不同的感情来歌唱。盘老师的表情，姿态，语言感染了在场的每位孩子和老师以及家长。这种独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，也给在场的每位老师大开眼界。仅仅那么30分钟，学生们都把整首歌学会了，真的让我受益匪浅啊。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。
