染雾幼儿园学前班心得体会 篇一
在幼儿园学前班的一年里，我收获了很多宝贵的经验和成长。这是我第一次离开家庭，进入一个全新的环境，与一群陌生的小伙伴们一起学习和玩耍。通过这一年的学习和生活，我深刻体会到了幼儿园学前班的重要性，以及它对我成长的积极影响。
首先，幼儿园学前班为我提供了一个良好的学习环境。在这里，老师们用富有趣味性的教学方法和教育资源，引导我们进行各种活动和游戏，帮助我们掌握和运用基本的知识和技能。我学会了认字、数数、写字、画画等一系列的基本技能，为将来的学习打下了坚实的基础。同时，老师们还注重培养我们的社交能力和合作精神，通过小组活动和集体游戏，让我们学会与他人交流、分享和合作。这些活动不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的团队意识和协作能力。
其次，幼儿园学前班为我提供了一个愉快的生活环境。在这里，我们有一个温馨而宽敞的教室，里面摆满了各种各样的玩具和教具。每天上课前，我都会迫不及待地来到教室，和小伙伴们玩耍。我们可以自由选择自己喜欢的玩具，或者参加老师组织的各种活动。我喜欢与小伙伴们一起构建积木，共同解决问题；我也喜欢听老师给我们讲故事，激发我们的想象力和创造力。这些活动和游戏不仅让我感到快乐和满足，还培养了我的观察力、思维能力和创造力。
最后，幼儿园学前班让我更好地了解自己和他人。在这里，我学会了独立和自理，学会了照顾自己的身体和卫生。我还学会了与他人和谐相处，学会了尊重和包容他人。在与小伙伴们一起玩耍和学习的过程中，我发现每个人都有自己独特的个性和特长。我学会了欣赏和尊重他人的差异，学会了与他人和睦相处。这些经验让我更加开朗和自信，也培养了我对他人的关心和爱心。
总之，幼儿园学前班是我人生中宝贵的一段经历。在这里，我不仅学到了很多知识和技能，还收获了友谊和快乐。我深深感激在这一年里对我悉心教导和关心的老师们，他们是我成长的引路人和朋友。我相信，在幼儿园学前班的经历将对我的未来学习和生活产生深远的影响。
幼儿园学前班心得体会 篇二
进入幼儿园学前班的一年里，是我人生中难忘的一段经历。在这里，我不仅学到了很多知识和技能，还收获了友谊和快乐。通过与老师和小伙伴们的相处和交流，我深刻体会到了幼儿园学前班的重要性，以及它对我成长的积极影响。
首先，幼儿园学前班为我提供了一个丰富多彩的学习环境。在这里，老师们用富有趣味性的教学方法和教育资源，引导我们进行各种活动和游戏，帮助我们掌握和运用基本的知识和技能。我学会了认字、数数、写字、画画等一系列的基本技能，为将来的学习打下了坚实的基础。同时，老师们还注重培养我们的创造力和想象力，通过绘画、手工制作等活动，让我们展示自己的才华和创意。这些活动不仅让我感到快乐和满足，还培养了我的观察力、思维能力和创造力。
其次，幼儿园学前班为我提供了一个温馨和自由的生活环境。在这里，我们有一个宽敞而舒适的教室，里面摆满了各种各样的玩具和教具。每天上课前，我都会迫不及待地来到教室，和小伙伴们一起玩耍和学习。我们可以自由选择自己喜欢的玩具，或者参加老师组织的各种活动。我喜欢和小伙伴们一起构建积木，共同解决问题；我也喜欢听老师给我们讲故事，激发我们的想象力和创造力。这些活动和游戏不仅让我感到快乐和满足，还培养了我的观察力、思维能力和创造力。
最后，幼儿园学前班让我更好地了解自己和他人。在这里，我学会了独立和自理，学会了照顾自己的身体和卫生。我还学会了与他人和谐相处，学会了尊重和包容他人。在与小伙伴们一起玩耍和学习的过程中，我发现每个人都有自己独特的个性和特长。我学会了欣赏和尊重他人的差异，学会了与他人和睦相处。这些经验让我更加开朗和自信，也培养了我对他人的关心和爱心。
综上所述，幼儿园学前班是我人生中宝贵的一段经历。在这里，我不仅学到了很多知识和技能，还收获了友谊和快乐。我深深感激在这一年里对我悉心教导和关心的老师们，他们是我成长的引路人和朋友。我相信，在幼儿园学前班的经历将对我的未来学习和生活产生深远的影响。
幼儿园学前班心得体会 篇三
光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也
是很重要的。
因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。
在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。
我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培养了他的语言组织能力，而且他的语言表达能力也逐渐增强。
孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，希望大家给我提出好的建议。
幼儿园学前班心得体会 篇四
五月是一个比较忙碌又开心的一个月，在这一个月里，小朋友都比较辛苦，因为这个月，
幼儿园大班教育心得。我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚开始排节目，小朋友还没有进入状态，排练起来就非常吃力。特别是吴楚晴小朋友，别看她平时学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来 就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢?
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的肯定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对周围的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。
那么孩子都喜欢听好话，喜欢被人称赞，他们往往从大人们对他的评价中认识自己。值得注意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的'成长没有好处，还得让孩子认识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教育工作者都必须遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和需要改进的方方面面，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很容易的，受责备而改过是比较难。
我就想到一个办法，让跳舞跳的好的小朋友的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，鼓励。几天下来吴楚晴取得很好的成绩。所以，荣誉不是属于一个人，而是几个人的共同努力。看着我们班
的舞蹈越来越顺利，心里真的很开心。
幼儿园学前班心得体会 篇五
我们班的家铭小朋友非常地可爱，是从拖班升上来的，可能是因为年龄偏小的原因吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也非常头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱，总是希望身
边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种情况，我们应该采取应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗平常心；来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正确的，我们一定要给予满足，但如果是无理的，就要制止。、
面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略：
1、 冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。2、 条件对换法：如果孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也一定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。、
3、 分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。
4、 鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。
相信有了以上几个方法，我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地度过每一天。
幼儿园学前班心得体会 篇六
我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过 谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。 作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当 好孩子 ， 乖孩子 的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心 爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子 。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
