染雾幼儿教师公开课教育心得 篇一
在我担任幼儿教师期间，我曾参加了一次公开课教育活动。这次活动给了我很多启发和思考，让我对幼儿教育有了更深入的理解和体会。
这次公开课的主题是幼儿园的自主学习。我选择了一个简单的主题，让幼儿们通过游戏学习形状和颜色。我设计了一些有趣的活动，让幼儿们在游戏中自主探索和学习。
首先，我准备了一些彩色的形状卡片，让幼儿们用来做游戏。我把卡片放在地板上，然后告诉幼儿们可以用脚踩在卡片上，踩到不同的颜色和形状时，他们要喊出来。这样的游戏既能让幼儿们认识不同的形状和颜色，又能锻炼他们的运动能力。
接下来，我设计了一个拼图游戏。我把一幅大的拼图分成几个小块，然后把这些小块放在幼儿们面前，让他们自己尝试拼图。我观察到，有些幼儿很快就能拼出来，有些则需要花更多的时间和努力。我鼓励他们不要放弃，相信自己的能力，最终他们都成功地完成了拼图。
最后，我设计了一个画画游戏。我给每个幼儿一张白纸和一些彩色笔，然后告诉他们可以自由地画出任何形状和颜色。我鼓励他们发挥想象力和创造力，不要拘束自己。幼儿们都很开心地画了起来，他们的作品各不相同，但都很有创意。
通过这次公开课，我深刻地体会到了幼儿自主学习的重要性。幼儿在游戏中能够主动地探索和学习，培养了他们的自信心和创造力。作为幼儿教师，我们应该给予幼儿足够的自主空间，让他们在愉快的氛围中自由地学习和成长。
幼儿教师公开课教育心得 篇二
在我担任幼儿教师期间，我参加了一次公开课教育活动，并选择了幼儿园的音乐教育作为主题。这次活动给了我很多启发和思考，让我对幼儿音乐教育有了更深入的理解和体会。
在公开课中，我通过一系列的音乐游戏和活动，让幼儿们感受到音乐的美妙和快乐。首先，我给每个幼儿发放了一些乐器，如小鼓、铃铛等，然后引导他们一起敲打乐器，体验音乐的节奏和韵律。幼儿们都非常兴奋，他们的笑声和欢呼声充满了整个教室。
接着，我设计了一个歌唱游戏。我带领幼儿们一起唱儿歌，并加入一些动作和舞蹈。幼儿们跟着我的节奏和动作，快乐地唱着歌，尽情地舞动着。他们的脸上洋溢着幸福和满足的表情，仿佛置身于一个音乐的海洋中。
最后，我组织了一个音乐创作的活动。我给每个幼儿发放了一些乐器和音乐素材，让他们自由地演奏和创作。幼儿们用自己的方式表达着内心的感受和情感，创作出了许多美妙的音乐作品。他们的创造力和想象力让我深感震撼和鼓舞。
通过这次公开课，我深刻地体会到了幼儿音乐教育的重要性。音乐不仅能够培养幼儿的审美能力和表达能力，还能够促进幼儿的身心发展和社交能力。作为幼儿教师，我们应该给予幼儿足够的音乐教育，让他们在快乐的音乐世界中茁壮成长。
幼儿教师公开课教育心得 篇三
幼儿教师公开课教育心得
很多老师都有这样的经验，轮到自己班上公开课前，为了让孩子有更好的表现，先给孩子打“预防针”：今天有客人老师来听课，你们要表现好一点，不好好听老师讲要受批评……众多的警告无形中使孩子心中形成了一个公开活动可怕的印象。试问，这样的活动孩子怎么能百分之百地投入呢？于是，公开课上，孩子失去了应有的活泼与热情，老师的独角戏乏味至极。
原来我也是这么做的，总想上最完美的课，怕孩子不配合，却没想过孩子无意中出现的失误才是最宝贵的施教契机。
今天，我被通知上一节电教课。我在仅有的半天时间里准备了教具――一个多媒体课件和几张图片。我没有时间提醒孩子，就在课前和孩子们做了一个用手叠高楼的游戏，我们的手一层一层叠上去，师生间其乐融融，没有距离。
活动开始了，内容是“蝴蝶的一生”。孩子们认真地听讲、看课件、想问题。几乎每个孩子都发了言，包括一个平时很内向的女孩。每个发言都得到了热烈的掌声。活动结束时，我建议孩子用身体来表演蝴蝶一生的变化形态。他们一下子围到我身边，活动达到了高潮，我也完全投入到其中一起表演。整个活动中，孩子们表现出的热
活动受到了好评。回想今天我和孩子之间的默契，我明白了，要想让孩子真正投人，就不要给他们施加任何压力，这样，他们才能感受到学习的快乐、探索的快乐。活动前，我用游戏代替了警告，孩子体会到的是老师的亲近，而不是压力和不安，所以能更轻松地进入角色。其实，公开课对孩子来说和平时的活动没什么不同，是我们老师太紧张了。要想有个好的课堂氛围，课前警告万万不能用，如果用游戏和交谈来代替警告，你会发现不一样的效果。
