染雾微课培训学习心得体会 篇一
在微课培训学习的过程中，我深刻体会到了其独特的优势和价值。微课培训以其短小精悍的特点，给学习者带来了极大的便利和效益。下面我将分享一些我在微课培训学习中的心得体会。
首先，微课培训的学习形式非常灵活。通过微课程，我可以随时随地进行学习，不再受时间和地点的限制。无论是在家中、办公室还是在公共交通工具上，我都可以轻松地打开手机或电脑，随时随地进行学习。这种学习方式省去了很多时间上的浪费，让我能够更加高效地利用碎片化的时间进行学习。
其次，微课培训的学习内容丰富多样。微课程的形式可以是视频、音频、文字等多种形式，内容涵盖了各个领域的知识。无论是职业技能的培训、专业知识的学习，还是生活常识的了解，微课程都能提供相应的学习资源。我可以根据自己的兴趣和需求选择不同的微课程进行学习，这种个性化的学习方式让我更加有针对性地提高自己的能力和知识水平。
此外，微课培训还提供了互动性和学习反馈。通过微课程平台，我可以与其他学习者进行交流和互动，分享学习心得、解答疑惑。同时，微课程还会对学习者的学习情况进行评估和反馈，帮助我及时发现和纠正学习中的问题。这种互动和反馈机制不仅提高了学习的效果，还增强了学习的乐趣和动力。
最后，微课培训的学习成本相对较低。相比传统的培训方式，微课培训无需额外的交通费用和住宿费用，只需要一台电脑或手机和一个良好的网络环境即可。微课程的价格也相对较低，很多课程甚至是免费提供的。这使得更多的人能够接触和受益于微课培训，提高自己的能力和竞争力。
综上所述，微课培训的学习方式灵活方便，内容丰富多样，互动性和学习反馈有效，学习成本较低。在微课培训学习的过程中，我不仅能够随时随地进行学习，还能够根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习资源。微课培训为我提供了一种高效、个性化的学习方式，让我能够更好地提升自己的能力和知识水平。
微课培训学习心得体会 篇二
在过去的学习中，我曾经接触过传统的面授培训和在线学习，但通过微课培训的学习，我发现它拥有独特的优势和价值。下面我将分享一些我在微课培训学习中的心得体会。
首先，微课培训让学习更加灵活自由。通过微课程，我可以根据自己的时间安排进行学习，不再受到固定的课程时间和地点的限制。不论是在白天还是在夜晚，不论是在家中还是在外出的时候，我都可以随时打开手机或电脑，进行学习。这种自由度的学习方式让我能够更好地安排自己的学习时间，提高学习的效率。
其次，微课培训提供了丰富多样的学习资源。微课程的形式可以是视频、音频、文字等多种形式，内容涵盖了各个领域的知识。我可以根据自己的兴趣和需求选择不同的微课程进行学习，这种个性化的学习方式让我更加有针对性地提高自己的能力和知识水平。同时，微课程的内容还经过专业人士的精心设计和筛选，确保了学习的质量和效果。
此外，微课培训还提供了学习互动和交流的机会。通过微课程平台，我可以与其他学习者进行交流、分享学习心得和解答疑惑。这种互动和交流的机制不仅能够加深对知识的理解和应用，还能够扩展自己的人脉和交际圈。在学习中遇到问题时，我还可以及时向老师或其他学习者请教，获得及时的帮助和指导。
最后，微课培训的学习成本较低。相比传统的面授培训，微课培训无需额外的交通费用和住宿费用，只需要一台电脑或手机和一个稳定的网络环境即可。微课程的价格也相对较低，很多课程甚至是免费提供的。这使得更多的人能够接触和受益于微课培训，提高自己的能力和竞争力。
综上所述，微课培训的学习方式灵活自由，学习资源丰富多样，学习互动和交流机会充分，学习成本较低。通过微课培训的学习，我不仅能够根据自己的时间安排进行学习，还能够选择适合自己的学习资源，与其他学习者进行交流和互动。微课培训为我提供了一种高效、个性化的学习方式，让我能够更好地提升自己的能力和知识水平。
微课培训学习心得体会 篇三
微课是信息时代的产物，在以前的认识中，我一直认为微课是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个的课堂碎片。在经过培训之后才我才对微课有了较深入的了解。微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的微视频为载体的，以学习或教学应用为目的的教学活动。虽然微课时间短，但设计和制作精良，讲解细致，知识点小而明确，学习效率高、效果佳。通过对微课的培训学习加上自己亲自制作微课的体验，我认为微课作为一种教和学的新模式，有传统教学不可比拟的优越性：
一、教学模式：自主创新
传统的教学模式是知识的传授在课堂中进行，而知识的吸收与掌握则在课外。学生需要克服学习中的重点难点时教师往往并不在现场，而教师也没有做到因材施教。而如果知识传授和知识内化的环境颠倒过来，学习的有效性将发生怎样的改变？微课就可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。微课以一个个完整而独立的知识点呈现，无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复播放学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，有效提高学习效率。
二、设计制作：细致精心
培训学习听了东北师大的老师做的报告之后，让我对微课的制作有了更深入的了解和反思：
1、选题很重要，一定要见微知著。微课在制作之前，最重要的是要确定课题，即一个知识点，而并非一整堂课，我们必须从学生在学习过程中存在困惑的一个重点难点或易错点切入，让他们通过少量的知识点掌握课程的关键内容，从而支撑起完整的知识结构。所以，微课制作之前的选题很重要，要科学，有启发性，能唤起孩子们学习和探究的兴趣，从而达到见微知著的效果。
2、深入解读文本，设计脚本。语文的学科特点，决定了语文学习的特点，在微课制作之前，一定要针对学情，深入的解读文本，抓住重难点，撰写设计脚本。脚本设计中，教师的讲授过程要简明扼要，深入浅出。微课展示的时间短，这也对教师的表达能力提出了更高的要求，在符合学生学习特点的基础上，以最少的语言把问题的症结点破，不枝蔓，不拖沓，深入浅出，透彻、明了。
3、语文学科在微课的制作和呈现上要学会简洁，信息技术的运用要恰到好处，不需要高大上，更不要喧宾夺主。语文微课的制作一定要努力呈现语文的学科特点，体现语文学习的工具性和人文性，能用语文的方式解决的，一定要慎用信息技术。不管是Camtasia Studio还是Office 2019，都只是在微课制作时提供的技术方面的支持，不能反客为主。在遇到一些抽象的学生难以理解的知识点时，恰到好处的运用信息技术将知识点显性化，形象化，传媒化，这样才能更好的体现信息技术的优势，体现语文学科和信息技术的有效融合。
这次培训学习让我反思了很多，教育本就是关注人的活动，课改只是努力让教育回归本真，改变很困难，信息技术发展的今天，能正确运用且用好新技术更是很困难，但是只要坚持从基础入手，脚踏实地终有一天，我们可以仰望星空！
微课培训学习心得体会 篇四
我带着好奇与迷惑的心态，对微课程进行了由浅入深的学习，感受颇深，提升我对微课程进一步的认识。
1、了解了“微课”程功能特点。
我们学习了解到什么是微课程、微课程的发展研究过程、微课程的作用与特点、微课程的分类以及制作。
2、解决问题、有独到的优势。
由于我们进一步加深了对微课程的了解与学习，在一步一步的揭开微课程神秘面纱的过程中，我们不仅逐步感受到她那“短而精、小而奇、内容少、蕴意深，从小处着手，解决一个问题”的独特魅力，而且有欣喜有发现有学习，当然也有迷茫有气馁，但微课程似乎有一种魔力让我们无法将她放弃，而是吸引着我们逐步的了解她最终喜欢上她而且能熟练地运用制作。
3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
通过微课程的学习，我感觉收获颇丰。不仅学习到新知识，也为我们以后的教学奠下良好的基础，我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。
微课培训学习心得体会 篇五
本学期我参加了学校微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解————通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会：
（一）录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。PPT尽量做到简洁、美观大方。（尽可能使文件小，易于传输）
（二）时间须严格控制在五分钟左右。
（三）内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。
（四）在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地启惑解惑。
（五）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
（六）微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现你们、大家、同学们等大众受众式用语。
（七）若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议PPT尽量采用单色，突出简示洁之美）。
（八）视频画质清晰。
（九）建议能看到教师头像。PPT+视频的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
（十）要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
（十一）视频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。音频格式有：AAC（。aac，。m4a，and。f4a），MP3，andVorbis（。oggand。oga）
微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
微课培训学习心得体会 篇六
8月26日，我参加了学校组织的微课制作培训。本次培训由福建教育学院洪东忍专家主讲。通过她的培训，让我对微课有了一个新的认识，同时也让我明白微课的制作很大一部分离不开好的课件制作。她所带来的讲授内容对于我们平时所需、所用是必备的，从而让我感觉受用无比。
经过两个多小时的聆听，让我感觉洪东忍老师对微课制作，是那么的简单。讲座分为两几个部分，本来现实微课制作，由于电脑的原因改成了课件制作成为了首讲内容。一个课件的制作需要就要一个好的软件，洪老师列举了一些软件的不足及有点，并给我们带来了2016版软件是目前功能最强大，也是最完善的，洪老师一步一步让我们从新认识了信息技术应用于学科教学有多么重要。对PPT的制作耐心指导、，让我们有了循序渐进的时间来掌握。结合了一些老师现成的课件，进行现场亲自修改与教学，让我们本来觉得昏昏欲睡的心从新点燃激情听力起来，洪老师从颜色的选择，字体的大小与型号，图片位置的放置都详细讲解，让我对课件的制作有了一个全新的'认识。
最后，洪老师完成了一个我需要用半天才能完成的任务，那就是她用十分钟就能录好一节微课，让我就得现在信息化时代的强大，不得不让我折服。重要一点是，要想录制一节好的微课，其课件的的质量非常重要。录制微课肯定离不开软件的承接，关于“微课制作”洪老师利用短短的一些时间教我们如何利用FCS录屏软件制作微课。
本次培训不仅学到了丰富的知识，还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，让我对课件制作、微课录制有了一个全新的认识。
