染雾幼儿园教师参加国培的心得体会 篇一
近期，我有幸作为幼儿园教师参加了国家培训计划。这个经历对我来说无疑是一次难得的机会和宝贵的财富。在这次培训中，我收获了很多知识和经验，也深刻地领悟到了作为幼儿园教师的责任和使命。以下是我在国培中的心得体会。
首先，这次国培让我对幼儿教育有了更深入的认识。在培训中，我们学习了最新的教育理论和方法，了解了幼儿发展的规律和特点。通过专家的讲解和实际操作，我明白了教师在幼儿成长过程中的重要作用，也认识到了幼儿教育的终极目标是培养健康、快乐、有爱心的人。这让我更加坚定了做好幼儿园教师这个职业的决心。
其次，国培还提供了一个与其他幼儿园教师交流学习的平台。在培训期间，我结识了来自全国各地的优秀教师们。我们分享了自己的教学经验，互相启发和借鉴。每天的小组讨论和合作，让我从不同的角度看待问题，也拓宽了我的教育思路。这样的交流和合作对于我个人的成长和职业发展有着极大的帮助。
最后，国培让我更加明确了自己的发展方向和目标。通过与优秀教师的交流和学习，我意识到自己还有很多不足之处。因此，我决定在今后的工作中更加注重自我提升和专业发展。我会不断学习新知识，提高自己的教学技能，努力成为一名优秀的幼儿园教师。同时，我也希望能够将自己的经验和成果分享给其他教师，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
总之，这次参加国培是我职业生涯中的一次重要里程碑。通过这次培训，我不仅学到了很多专业知识和技能，也认识到了自己的不足和发展方向。我相信，在今后的工作中，我会以更加饱满的热情和积极的态度，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师参加国培的心得体会 篇二
在参加国培的这段时间里，我受益匪浅，收获良多。这不仅是对我的职业成长和教育理念的一次深刻洗礼，也是对我的责任和使命的一次思考和肯定。
首先，国培让我重新审视了自己的教育理念。在培训中，我与来自全国各地的优秀教师们进行了深入的交流和讨论。他们分享了自己的教育经验和教学方法，让我受益匪浅。我重新认识到幼儿教育的重要性和深远影响，明确了自己的教育目标和价值观。我相信，只有拥有正确的教育理念和坚定的信念，才能够真正做好幼儿园教师这个职业。
其次，国培提供了一个优秀教师互相学习的平台。在培训中，我结识了很多来自不同地区的优秀教师。我们一起学习、一起讨论，互相启发和借鉴。通过与他们的交流和合作，我扩大了自己的教育视野，也学到了很多实用的教学技巧和方法。这些宝贵的经验和教训，将对我的今后的工作产生深远的影响。
最后，国培让我更加明确了自己的发展方向和目标。通过与优秀教师的交流和学习，我认识到自己还有很多不足之处，需要不断提高和完善。因此，我决定在今后的工作中更加注重自我提升和专业发展。我会持续学习新知识，提高自己的教学技能，不断追求卓越。同时，我也希望能够将自己的经验和成果分享给其他教师，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
总之，参加国培是我职业生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我不仅学到了很多专业知识和技能，也深刻认识到了自己的不足和发展方向。我相信，在今后的工作中，我会全身心地投入到教育事业中，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师参加国培的心得体会 篇三
幼儿园教师参加国培的心得体会
幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会： 为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，xx年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训。
培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样？怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。
开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。 这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
一、爱是儿童正常成长的`必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机。
学生因“亲其师而信其教
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。
只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。
在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。
