染雾家长教育孩子的感悟心得体会 篇一
在孩子的成长过程中，家长扮演着重要的角色。他们不仅是孩子的监护人，更是他们的第一任教师。作为家长，我在教育孩子的过程中有了一些感悟和心得体会。
首先，我发现培养孩子的兴趣是非常重要的。孩子的兴趣是他们内心的引擎，能够驱使他们主动去学习和探索。作为家长，我们应该尊重和关注孩子的兴趣，提供他们所需的资源和支持。我记得有一次，我的儿子对音乐产生了浓厚的兴趣，他主动要求学习钢琴。我毫不犹豫地为他找了一位专业的钢琴老师，并购买了一台钢琴让他练习。通过这个过程，我看到了他的进步和成长，也让他明白了付出努力可以获得回报。培养孩子的兴趣，不仅能够帮助他们发展特长，还能够培养他们的自信心和毅力。
其次，我认为陪伴是最好的教育。在孩子成长的过程中，陪伴是他们最需要的。我们要尽可能地陪伴孩子，与他们建立良好的亲子关系。在陪伴的过程中，我们可以与他们一起玩耍、聊天、阅读等，这些活动不仅能够增进感情，还能够促进孩子的语言和认知发展。同时，陪伴也意味着我们要关注孩子的情感需求，要倾听他们的心声，给予他们足够的关爱和支持。我曾经有一次，我的女儿因为在学校遭到欺负而情绪低落，我花了很多时间和她交流，安慰她，并鼓励她勇敢面对困难。通过这次陪伴，我看到了她逐渐从困境中走出来，变得更加坚强和自信。因此，陪伴是培养孩子良好心理素质的重要途径。
最后，我认为榜样的力量是巨大的。作为家长，我们要以身作则，成为孩子的榜样。孩子往往会模仿我们的言行举止，我们要给他们树立正确的价值观和行为准则。例如，如果我们希望孩子养成良好的学习习惯，我们自己就要注重自己的学习，给他们树立良好的学习榜样。如果我们希望孩子有健康的生活方式，我们自己就要积极参与运动和健康饮食。通过我们的榜样力量，我们能够影响孩子的价值观和行为习惯，让他们成为优秀的人。
总之，家长教育孩子需要耐心、爱心和智慧。我们要培养孩子的兴趣，陪伴他们成长，并以身作则成为他们的榜样。只有这样，我们才能够帮助孩子健康快乐地成长，成为有价值的人。
家长教育孩子的感悟心得体会 篇二
家长教育孩子是一项艰巨而重要的任务。在这个过程中，我深深地感受到了教育的重要性和复杂性。以下是我在教育孩子过程中的一些感悟和心得体会。
首先，我意识到教育是一个长期而持续的过程。孩子的成长需要时间和耐心，不能急于求成。作为家长，我们要给孩子足够的时间去学习和成长，不能急于要求他们达到某个水平。我曾经有一次，在教育孩子的过程中，我发现他在某个领域进展缓慢，我开始焦虑并试图加快他的学习进度。然而，我后来意识到，教育是一个渐进的过程，每个孩子都有自己的发展速度和节奏。我们要给孩子足够的时间去适应和理解，鼓励他们在自己的节奏下成长。
其次，我发现与孩子的沟通是非常重要的。沟通是教育的桥梁，能够促进家长和孩子之间的理解和信任。在沟通的过程中，我们要注重倾听孩子的意见和想法，给予他们自由表达的空间。我曾经遇到过一次，我的儿子因为在学校与同学发生矛盾而情绪低落，我主动与他坐下来聊天，倾听他的心声。通过这次沟通，我了解到他的困扰和烦恼，并给予他适当的建议和安慰。通过与孩子的沟通，我们能够更好地了解他们的内心世界，解决他们的问题，促进他们的成长。
最后，我认识到教育是一种综合性的任务。家长要面对各种各样的教育问题和挑战，需要不断学习和提升自己的教育能力。在教育孩子的过程中，我发现自己需要学习如何引导孩子正确看待失败，如何培养他们的创造力和思维能力，如何教育他们正确使用互联网等。这些都需要我们不断地学习和探索，提升自己的教育智慧和技能。只有不断地学习和成长，我们才能够更好地教育孩子。
总之，家长教育孩子是一项需要长期耐心和不断学习的任务。我们要给孩子足够的时间和空间去学习和成长，注重与他们的沟通，提升自己的教育能力。只有这样，我们才能够更好地教育孩子，帮助他们成为优秀的人。
家长教育孩子的感悟心得体会 篇三
一、教育孩子要以身作则。
我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。
四、学会换位思考，不给孩子太大的压力
女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
家长教育孩子的感悟心得体会 篇四
一、“严”字当头，抓住小学关键期。
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
家长教育孩子的感悟心得体会 篇五
建议一：幽默—有效的家教手段
“缺乏幽默是悲哀的”，家庭教育也同样如此。幽默感应在父母的语言修养中列居特殊的地位。
幽默是一种行之有效的、不可忽视的家教手段。幽默感可以感染孩子。在一个充满幽默欢笑的家庭里，孩子就会变得活泼、热情、开明。目前，西方国家的教育机构相当重视对孩子幽默感的培养。作为启蒙教育的父母，与子女开些善意的玩笑，鼓励孩子说些健康的俏皮话，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。儿童心理学家认为，这绝非逗乐，而是在培养孩子健康欢乐的个性。父母多一份幽默，子女就更多一份笑声，多一分欢乐，多一分力量，幽默不仅能消除父母与子女之间人为的紧张情绪，而且可让子女在笑声中健康身心，达到寓教于乐的目的。
建议二：轻松教养，动口不动手
如果说，现在要你用几句话来描述你的燕子，你想到的是什么？是孩子的贴心、可爱，还是顽皮、不听话？相信每位爸妈对于孩子的成长，必然都有一番甘苦参半的深刻体会。
现代父母在教养方式上，已渐从权威式命令，转而注意到沟通的重要。然而，或许是成长背帚的影响，许多爸妈仍不擅于常常赞美孩子，或许是很少注意到孩子的小优点，也可能是知道却觉得没必要说出来。但是另一方面，爸妈却又相信爱主深责之切，故常用责骂的方式来让孩子听话。其实，无论是赞美还是责备，都会有其效果，只是怎么用、何时用最恰当的问题，而这个分寸如何拿捏，对爸妈的确是个很大的考验。
建议三：你也可以是赞美高手
东方父母大多比较含蓄，即使孩子有好的表现，也只是轻描谈写带过，顶多说甸“好乖”而已。孩子年纪小，对许多行为的好坏、可行不可行还无法自行判断，必须靠外在力量来作为衡量标准，爸妈的反应就是他们最主要的依据。
孩子十分在意自己在爸妈心目中的地位，如果爸妈能够常常给孩子一些赞美，不但能够提升孩子的自信心，同时也会让孩子乐意保持那样的行为。只要爸妈时时提醒自己多看孩子的优点，相信一定会觉得孩子愈看愈可爱。而在看到优点时，别吝于表达出来，大优点大称赞，小优点小称赞，试几次以后，就会愈说愈自然了。常常赞美孩子，真的不是那么困难的。
提醒爸妈。赞美时别只是说“好棒”、“好乖”，要加上具体事例，才能让孩子感觉到你的真心。而不是随便说说而已！
建议四：让责备有效却无害
孩子毕竟是孩子，无论我们怎么说，他还是有孩子气的时候。如果你因为孩子生了气，发了火，那很自然，但气可不要出在孩子身上哟。往往，在气头上说的话，情绪的发泄会占了大部分；而往往这些话也会是充满不满与杀伤力的。或许是“你每次都这样，说都不听……”的翻旧账式；也或许是“你是苯还是怎么样，听不懂呀！”的人身攻击式；甚至更除了语言暴力外，再加上肢体的暴力，企图将所有的气愤都发泄在孩子身上……可是，最后呢？自己的气，消些了；孩子的伤，却重了……；一阵吵闹下来，受伤的，是身体上的，也是心里上的。
当你被惹火时怎么办呢？生气时，真的只有打、骂才能解决吗？为什么不能好好说呢是生气吧f但打过了、骂过了，气就会消了吗？
下坎，动口动手之前，先试试看其他的办法吧！让我们一起来想想可以怎么做，对孩子，对自己，才是最好的沟通方式！
1、深呼吸，然后从1数到20，不要急着说话。
2、冷静下来，确定自己可以保持理性的态度说话了，冉开始说。
3、先看孩子有什么样的反应，如果他已经有心虚的样子，就再重复一次我们的要求。
4、如果孩子依然故我，就可以跟他说：我现在很生气了，请你听话好吗？并且向孩子说明为何希望他照着做的原因。
5—若孩子还是不依，就请先暂停他正在进行的动作；并严肃地告诉他：“裁想我需要你好好听我说话”：或是“你有什么事想抗议的，可以说出来让我知道。”
6、我们可以先说我们的，或是先听听孩子的；原则是：静静地听，而且是“真的听”，不要被先人为主的观念绑住了。
7，与孩子达成协议，原则上，孩子可以有自己的要求，但也要与我们的期望做平衡；且让孩子知道事情的规则，这样才不会像是一味地纵容孩子。
每个家庭、每位父母、每位孩子的状况都很不一样。因此，必须多想想几种方式去处理面对的问题。用心，丰目信大部分的爸妈真的用心；但更深一层的是希望爸妈的用心，孩子可以欢喜、放心地感受到。
建议五：学会向孩子道歉
儿童心理学家指出：在一个家庭里，父母威信的树立，并非由于他们的一贯正确，而是由于他们实事求是，严于律己，进而取信于孩子。一个人做错了事，伤害了别人，必须向人家道歉。父母在孩子面前承认错误，或寻找适当机会与孩子谈论自已的过错，是让孩子学会如何做人。只有孩子感到父母真正是言行端正，才能产生由衷的
敬意，父母的威信也才会真正树立起来。
同时，道歉还是要注意在心平气和时，道歉的主旨要明确，态度要诚恳，所说的道理要中肯。如此，必会有深刻的教育效果。
建议六：让父亲参与家教
越来越多的父亲参与家教，是现代家庭日益小型化的需要。五十年代，那种人头济济的“传统大家庭”目前只占美国家庭的4%。—项名为盖洛普的民意测验表明，在过去10年里，父母参与家教的'时间，已从1984年的每星期5小时增加到今天的32小时，并且增加的势头仍有增无减。
专家指出，在充满女性化的，哇啦哇啦作响的家教中，能够注人更多一点父亲教育的润滑油，该是件值得庆幸的事情。
当然，专家也指出，父亲在跟孩子打交道时，也应特别注意以下几点：
1、父亲应克服任何简单、粗暴的行为，应时常表现出耐心、细致的态度。
2、父亲在跟孩子游戏时，不必太投入，如打电子游戏机，否则家庭会成为无人监管的“极乐世界”。
3、父亲不应在孩子面前吸烟、喝酒或主动尝试各类广告商推荐的产品。
4，父亲在孩子面前要严格检点自己的宫行。
5、父亲在孩子做作业时，应尽量不翻阅报刊杂志、看电视、打电话以及动用音响设备。
6，最后，在妻子面前，父亲对孩子要多表扬少批评，在和孩子发生摩擦产生纠纷的时候，应尽量在妻于回家前自行解决。
建议七：对低龄儿童的性别教育
新加坡对低龄儿童的性别教育，不只是在课堂上，而是在生活的方方面面。新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装还是女装？那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤。他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy”。当孩子学说话时，妈妈们就会把性别告诉孩子。常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复。在孩子学说话时，又教他们学说“IarnHboy”或“lamagiri”c如果你故意对一个小男孩说：“Youareagirl。”尽管他还不满两岁，他还是会很生气地大喊：“No！Izunaboy！”（不！我是男孩！）在新加坡的幼儿园，幼儿的厕所也是分男女的，幼儿们分门进出。里面的设施完全按正规男女厕所所设，只是比例缩小而已。幼儿人园第一天，认识厕所便是第一课。男女厕所的门上，分别贴着男女标志。这个标志与公共场所的比较接近。男孩要有男子气，教女孩要细心，是一般新加坡家长心中约定俗成的育儿观。一次，一位母亲送两岁多的儿子上幼儿园，那孩子哭着粘着妈妈不肯走，这位妈妈用坚定的语气对孩子说：“不能哭，你是男子汉，男子汉是不能哭的。¨果然，那男孩强忍着泪。还有一次，一位女士与两三个男孩等电梯，电梯门一开，那位女士让孩子们先进，他们却不进，其中一个示意说，“Ladiesfirst”。
建议八：教育孩子要采用正面思考的方式
美国的小学，常常教育家长怎样对孩子说话。
比如，学校告诉家长：孩子的美术作品不够好，你不能说“你画坏了”，而要说：“你想想，是不是还能改进些？”而当孩子的功课做错了时，你最好别说：“你错了”，要很委婉地讲：“你检查一下，有没有照老师指导的方法去做？”
永远不能伤害孩子的自尊。学校的老师说：“如果在孩子成长的过程中，你都能用正面思考的方法对待孩子，他将来也会以正面思考的方式对待别人。相反地，如果他从小接触的就是恶意的、否定的言词，他将来也会以‘负面思考’看这个世界。”
孩子放学很晚才回家，正面思考的家长就会问：“这么晚回来，是不是老师布置的作业太多了？”负面思考的家长则会挖苦说：“外面那么好，你还回来干啥！”
我们有些家长总喜欢采取负面思考的方式冷嘲热讽，声色俱厉，无形中处处伤害孩子的自尊心，这对孩子的成长十分有害。
建议九：几种不正确的“威信”
许多父母都知道自己在孩子面前的威信是教育好孩子至关重要的一点，可是对于如何树立自己的威信，以及树立怎样的威信则不一定清楚了。很多父母对“威信”一词存在不正确的理解，以至于对孩子的教育造成了不良的影响。反面教材可以成为有心人的一面镜子，下面我们列出父母不正确的？种“威信”，也许对你会有所帮助。
1、高压的威信。父母经常发脾气，施暴力，吓倒孩子。
2、疏远的威信。父母不接近子女，不与子女交流思想，不让子女了解父母的兴趣、爱好。
3、宠爱的威信。父母对子女姑息迁就，有求必应。
4、摆架子的威信。父母好为人师，自以为是，自高自大。
5、说教的威信。父母总是滔滔不绝说个不停，摆出一副说教者的姿态。
6、诱惑的威信。父母总是用各种奖赏来抬高自己的地位，用小恩小惠收买孩子的心。
7、炫耀的威信。父母总喜欢在孩子面前津津乐道荣耀家史和自己以往的成就，不向孩子提出奋斗目标。
建议十：教子十不要
美国著名心理学家、教育家基诺特，把父母不宜对孩子讲的语言归为10大类：
1、不要恶语，如“你这个大笨蛋！”
2、不要责备，如“你总是做错事，真是太糟糕了！”
3、不要侮辱，如“你真是个没用的废物！”
4、不要压抑，如“闭嘴，不许再说话！”
5、不要强迫，如“我说不行，就是不行！”
6、不要威胁，如“我再也不想带你了，你给我滚开吧！”
7、不要哀求，如¨我的小祖宗，我求求你，好不好？”
8、不要抱怨。如“你这不争气的孩子，真叫人伤心透了！”
9、不要许愿，如“假如你考了100分，我就…”
10、不要讽刺，如“你可真了不起，还能干出这种事儿！”
