染雾幼儿教师外出听课心得 篇一
在本次幼儿教师外出听课活动中，我有幸参观了一所优秀的幼儿园，并从中获得了许多宝贵的经验和启发。这次听课给我留下了深刻的印象，让我对幼儿教育有了更深入的理解和思考。
首先，我对这所幼儿园的环境布置和教育理念印象深刻。幼儿园的教室宽敞明亮，墙上挂满了孩子们的作品和照片，充满了生机和活力。教室的布置非常注重细节，每个角落都被利用起来，孩子们的学习和游戏空间得到了最大的发挥。此外，幼儿园的教育理念也让我受益匪浅。园方注重培养孩子的独立性和创造力，教师们鼓励孩子们主动参与各种活动，并给予他们充分的自主权。我深深地感受到了孩子们在这样的环境中的成长和进步。
其次，我对这所幼儿园的课程设置和教学方法赞叹不已。在我参观的课堂中，教师们采用了多种多样的教学方法，如游戏教学、讨论教学、实践教学等，使孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习。教师们注重培养孩子们的动手能力和合作精神，通过小组活动和合作项目，让孩子们学会与他人合作和分享。同时，教师们还注重培养孩子们的思维能力和创造力，通过提问和引导，激发孩子们的思考和想象力。我深刻地体会到了这些教学方法的独特之处，也明白了教师的教学方法对孩子们的成长和发展起到了至关重要的作用。
最后，我对这所幼儿园的团队合作和家校合作非常钦佩。在参观过程中，我看到了教师们之间的密切合作和积极沟通。他们互相支持和鼓励，共同为孩子们的教育贡献力量。同时，幼儿园也非常注重与家长的合作，定期举办家长会议和亲子活动，让家长参与到孩子的教育中来。这种团队合作和家校合作的模式给我留下了深刻的印象，让我明白了教师、家长和学校之间的互动是促进孩子全面发展的重要因素。
通过这次幼儿教师外出听课活动，我不仅学到了很多专业知识和教学方法，更重要的是开阔了我的眼界，激发了我的教育热情。我将会把这次听课中的宝贵经验和启示运用到我的教学实践中，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师外出听课心得 篇二
在本次幼儿教师外出听课活动中，我参观了一所具有独特教育理念的幼儿园，从中收获了许多宝贵的经验和启示。这次听课给我带来了很大的触动和冲击，让我深刻地反思了自己的教育方式和方法。
首先，我对这所幼儿园的教育理念印象深刻。幼儿园注重培养孩子的自主学习能力和创造力，鼓励孩子们主动探索和实践。在参观的课堂中，我看到了孩子们积极主动地参与各种活动，他们不仅能够自主选择学习的内容，还能够自主安排学习的时间和方式。这种自主学习的模式给孩子们提供了更大的发展空间，让他们能够更好地发挥自己的潜力。
其次，我对这所幼儿园的师生关系和教学氛围非常欣赏。幼儿园的教师们与孩子们之间建立了良好的互动关系，他们尊重孩子的个性和需求，关心孩子的成长和发展。在课堂上，教师们注重培养孩子们的思维能力和创造力，通过提问和引导，激发孩子们的思考和想象力。教师们还注重培养孩子们的合作精神和社交能力，通过小组活动和合作项目，让孩子们学会与他人合作和分享。这种教学方式使得课堂气氛活跃而愉快，孩子们能够在轻松的氛围中学习和成长。
最后，我对这所幼儿园的家校合作和团队合作非常赞赏。幼儿园与家长之间建立了密切的联系和沟通渠道，定期举办家长会议和亲子活动，让家长参与到孩子的教育中来。同时，幼儿园的教师们之间也建立了紧密的团队合作关系，他们互相支持和鼓励，共同为孩子们的教育贡献力量。这种家校合作和团队合作的模式给我留下了深刻的印象，让我明白了教师、家长和学校之间的合作是促进孩子全面发展的重要因素。
通过这次幼儿教师外出听课活动，我受益匪浅。我将会把这次听课中的宝贵经验和启示应用到我的教学实践中，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。我相信，在我不断学习和提升自己的过程中，我能够成为一名更好的幼儿教师，给孩子们带来更好的教育体验。
幼儿教师外出听课心得 篇三
幼儿教师外出听课心得
范文1：
4月 22日，我和我园邱艳华、张文文、邱瑞敏、刘俊英4名教师一起参加了滨州市公开课听课活动。今天是最后一天听课，我们一共听了九节课，其中综合课4节、体育1节、音乐2节、科学2节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长，给我们耳目一新的感觉。上午五节课后，幼教科科长郝素文对本次活动进行了简单的总结，他首先对所有上课的教师给予了充分的肯定和表扬，然后讲述了滨州市今后三年的幼教规划，并对幼教事业这几年的变化给予了高度评价，认为教师的上课经验和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。
通过这次听课学习，我受益匪浅。我认为几位执教教师在以下几个方面为我们做到了极好的表率：
一、 以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识
在幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。在本次听课过程中，几位执教教师均比较重视游戏教学法。博兴的曹林老师在《毛毛虫变蝴蝶》这节活动课中，自始至终以游戏为主，结束活动更是别出心裁，教师和小朋友们一起爬进蚕茧里(帐篷)，又变成了一只只翩翩飞舞的蝴蝶从蚕茧里飞了出来。师生都穿着漂亮的蝴蝶衣服，道具准备十分充足且非常精致，将整节课推向了高潮。看到这里，听课教师不由送出阵阵掌声。博兴实验幼儿园的宋婷老师则执教了综合活动课《小蝌蚪变青蛙》，整节课以游戏为主，气氛相当活跃，幼儿参与积极性高，
二、教学创意新颖独特，多媒体课件丰富多彩
九名教师课堂道具准备得精心而充足，尤其是多媒体课件制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调动了幼儿的积极性。如博兴幼儿园赵春雷老师执教的《啪啦啪啦---砰》一课，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形式，教幼儿认识了小鼹鼠行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。整个活动利用多媒体辅助教学，其多维互动的形式，使幼儿便于掌握故事内容，并进而了解了地下的植物、动物和矿物资源。又如一棉幼儿园董林老师的《肢体律动》这节音乐活动课，以各种影像资料为主，将“欢乐城堡---自由宫---信号谷” 等精美的影像贯穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言，教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。孩子和教师配合得如此默契，孩子们在快乐中学到了知识，是那么自然那么开心!
总之，这几位教师值得我们学习的地方很多，在今后的日常教学中，我们应该像他们学习，要勤于动手动脑，精心设计富有创意和童趣的活动，并为幼儿准备充足的道具，尽量让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识技能。我会把这次学到的东西运用于自己以后的教学工作中，并和老师们一起分享，使自己在工作上不断进步!
范文2：
3月25日，我很荣幸地到荣成市实验小学参加语文优质课听课学习。一天的时间一共听了7节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
今天主要听了以下几节课：
上午第一节是荣成实验小学张美华老师讲的五年级下册的《卖火柴的小女孩》这篇课文是一片同学们很感兴趣的童话故事，张老师始终围绕”寒冷，饥饿，可怜“这三个词语来分析课文，从词语到句子再到情感的体会，主线很清晰，在分析课文的同时让学生在不知不觉中掌握很多语言训练点。例如：多音字，自主圈出表示动作的词语，张老师的课真的是无比的精彩，耐人寻味。
上午第二节和第四节听了两节习作课。第二节是威海市环翠区码头小学杨丽红老师讲的三年级的《我的奇思妙想》，第四节是荣成市世纪小学张晓玲老师讲的五年级的习作课《我的理想》。
《奇思妙想》习作课我认为有两个亮点：
一是游戏导入，屏幕上出现两个箱子，一个箱子是“在哪里”另一个箱子是“干什么”例如：在大树上，跳舞。在水底，看小人书。在臭水沟里，洗澡。这些看似不可能的事情通过努力也会实现，最后一句是：“3.4班的孩子在课堂上学些作文，导入《我的奇思妙想》。同学们非常感兴趣，在游戏中，不知不觉中快乐地进入课堂状态。
二是中间播放的《神奇画笔画蜗牛》的动态视频，学生和老师都从未见过这样新奇的东西，狠狠地吸引住了孩子们的心，同学们看完频后，能够深刻了解神奇画笔的功能，对接下来的想象写作做了很好的铺垫。、
上午第三节课听得是威海市经济技术开发区姜红老师讲的四年级的《狼牙山五壮士》。始终围绕：“仇恨”这个词语，配上气势宏伟的音乐，抓住语言、神态、动作三种描写手法体会狼牙山五壮士的爱国情怀。最后留下时间给学生进行课堂小练笔。又说，有想，有练习，整堂课和生动，很充实。
下午第一节课听得是威海第二实验小学田丽萍老师讲的二年级《爱迪生救妈妈》。田老师的课堂设计非常巧妙，让二年级的孩子随识字，各个环节衔接的非常紧密合理，有问，有答，有写，还有回顾和总结，并且非常注重对每一位学生的评价。衔接的自然流畅，让孩子们在不知不觉中读懂了课文，明确了课文的主要内容，认识了许多绳子，理解了词语的意思，还能用词语说一句话。真是让人赞不绝口呀!总之，听了各位老师的课，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的.同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
范文3：
我有幸参加了去博奥幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又宝贵的学习机会，因此，我以十分认真的态度对待这次听课学习，同时，也涌出了许多的感想和感慨。
这七位老师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力;同时能够兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能够得到发展;有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的兴趣，这些都是我要学的地方。在教师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟很多：
一是新的教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果，面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习兴趣，锻炼了孩子们的注意力，让孩子们倾听，发展孩子注意倾听的学习能力。这是值得我们学习的。
二是活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就及时洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、能力及知识上存在的问题，同时也锻炼和培养了幼儿的钻研精神和自信心。
三是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的，富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题之所在。在活动中老师还能注重倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参与活动的积极性。
所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教育实践中不断摸索，从而更好地提高自身教育教学活动的能力，做好教师在幼儿游戏中的分享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。经验是慢慢积累的，我相信只要慢慢积累我就会得到属于自己的财富。
