染雾学习幼儿园教师礼仪规范心得 篇一
作为一名幼儿园教师，要想在工作中更好地与孩子、家长和同事相处，就必须严格遵守教师礼仪规范。在我的学习过程中，我深刻体会到了教师礼仪的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，作为一名幼儿园教师，我们要时刻保持良好的仪表形象。我注意到，一个整洁、得体的仪表可以给人留下良好的第一印象。因此，我会定期修剪指甲，保持干净整洁的发型，穿着整洁得体的服装，并注意个人卫生。在与孩子和家长交流时，我会保持微笑，注重自己的形象修养，用自己的言行举止给孩子和家长树立一个良好的榜样。
其次，我学会了与孩子们保持适当的距离。在与孩子们的互动中，我们要始终保持一种敬畏之心，尊重他们的个人空间和隐私。我会避免过于亲密的肢体接触，不随意触碰孩子们的头发或脸颊，以免引起孩子们的反感或不适。同时，我还会尽量避免使用过于亲昵的称呼，如“亲爱的”等，而是用孩子的名字来称呼他们，以保持与孩子们之间的适当距离。
此外，我学会了尊重家长的意见和看法。作为幼儿园教师，我们要与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。在与家长沟通时，我会耐心倾听他们的意见和建议，不轻易打断或争辩。我会尊重家长的权威，不批评或指责他们的教育方式，而是与他们合作，共同制定适合孩子的教育方案。通过与家长的良好互动，我发现与他们的关系更加融洽，也更有利于孩子的发展。
最后，我学会了与同事之间保持良好的合作关系。作为一个团队，我们要相互支持、协作，共同为孩子们的成长贡献力量。我会尊重同事的意见和决策，在工作中与他们进行有效的沟通和协调。我也会及时给予同事肯定和鼓励，帮助他们提升自己的能力和素质。通过与同事们的合作，我发现工作效率更高，工作氛围更加融洽，对于孩子们的教育也更加有利。
通过学习幼儿园教师礼仪规范，我意识到礼仪的重要性，并在实践中不断提升自己。我相信，只有在遵守规范的基础上，我们才能更好地与孩子、家长和同事相处，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
学习幼儿园教师礼仪规范心得 篇二
作为一名幼儿园教师，我深知教师礼仪规范对于工作的重要性。通过学习和实践，我逐渐掌握了一些幼儿园教师的礼仪规范，并深刻体会到了它们的价值。
首先，我学会了与孩子们保持良好的沟通和互动。在与孩子们交流时，我会蹲下来与他们保持一个平视的高度，用鼓励和赞美的语言与他们交流。我尽量避免使用批评或命令的语气，而是用温和而鼓励的方式与他们对话。我也会尽量避免打断孩子们的发言，给予他们表达自己的机会，尊重他们的意见和看法。通过这样的互动，我发现孩子们更加愿意与我交流，也更加积极主动地参与到教学活动中来。
其次，我学会了与家长建立良好的沟通和合作关系。作为幼儿园教师，我们要与家长保持密切的联系，共同关注孩子的成长和发展。在与家长沟通时，我会尊重他们的意见和需求，耐心听取他们的建议和反馈。我会及时向家长汇报孩子的学习情况和表现，与他们探讨孩子的问题和困惑，并共同制定解决方案。通过与家长的密切合作，我发现家长们对我的信任度更高，也更加愿意与我合作，共同关心孩子的成长。
此外，我学会了与同事之间保持良好的合作和协调。作为一个团队，我们要相互支持、协作，共同为孩子们的成长贡献力量。在与同事的合作中，我会尊重他们的意见和决策，避免争吵和冲突。我也会积极参与团队讨论和活动，为团队提供帮助和支持。通过与同事的合作，我发现工作效率更高，工作氛围更加融洽，对于孩子们的教育也更加有利。
最后，我学会了保持良好的个人形象和仪表。作为一名幼儿园教师，我们的仪表形象直接影响着孩子和家长的印象。我会定期修剪指甲，保持干净整洁的发型，穿着整洁得体的服装，并注意个人卫生。在与孩子和家长交流时，我会保持微笑，注重自己的形象修养，用自己的言行举止给孩子和家长树立一个良好的榜样。
通过学习幼儿园教师礼仪规范，我意识到礼仪的重要性，并在实践中不断提升自己。我坚信，只有通过遵守规范，我们才能更好地与孩子、家长和同事相处，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
学习幼儿园教师礼仪规范心得 篇三
学习幼儿园教师礼仪规范心得范文
中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也!” 荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的'教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这
教师为人师表,是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊!我们作为教师平时的工作确实很忙，有时没有时间去思考。但是我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢?所以，我们作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做;在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜欢的老师。
通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起幼儿教师的称号。
