染雾幼儿教师工作的实习心得 篇一
在我作为幼儿教师的实习中，我深深地感受到了幼儿教育的重要性和挑战性。在这个过程中，我学到了许多关于教育和孩子们的宝贵经验。
首先，我学会了如何与幼儿有效地沟通。幼儿的语言表达能力有限，他们更多地通过行为和情绪来表达自己的需求和感受。因此，我学会了倾听他们的心声，观察他们的行为，以及用简单明了的语言与他们交流。我发现，与他们建立良好的沟通关系对于培养他们的语言和社交能力非常重要。
其次，我学会了如何设计和实施富有趣味性和创造性的教学活动。幼儿的学习方式是通过游戏和互动来进行的。因此，我尝试着设计了各种各样的活动，例如绘画、手工制作和角色扮演等，以促进他们的认知和创造力发展。我发现，通过这些有趣的活动，幼儿们更加积极参与，并且能够更好地理解和掌握所学的知识。
除此之外，我还学到了如何处理幼儿的情绪和行为问题。幼儿阶段是他们情绪和行为变化最为剧烈的时期，他们可能会出现情绪失控、冲动行为等问题。在实习中，我学会了通过倾听和理解他们的情感，以及提供适当的支持和引导来帮助他们处理这些问题。我意识到，对于幼儿来说，情绪管理和行为控制是他们成长过程中的重要能力，而我作为幼儿教师应该给予他们足够的关怀和指导。
最后，我还学到了团队合作的重要性。在幼儿教育中，教师之间的合作非常重要。通过与其他教师密切合作，我学会了如何共同制定教学计划和目标，如何相互支持和协助，以及如何共同解决问题和应对挑战。我深深地感受到了集体的力量和智慧，以及团队合作对于提高教学质量和满足幼儿需求的重要性。
总的来说，我的幼儿教师实习经历是一次宝贵的成长和学习机会。通过这次实习，我不仅学到了许多关于教育和幼儿的知识和技能，更重要的是，我深刻地认识到了幼儿教育的重要性和挑战性。我将以这次实习为契机，继续提升自己的专业素养，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师工作的实习心得 篇二
在我作为幼儿教师的实习中，我经历了许多宝贵的教育经验和感悟。以下是我在实习中得到的一些心得体会。
首先，我意识到幼儿教育是一项极具责任和挑战的工作。幼儿正处于快速成长和发展的阶段，他们对于新事物和知识充满了好奇和求知欲。作为幼儿教师，我们需要为他们提供一个安全、温暖和富有挑战性的学习环境，以满足他们的成长需求。这需要我们具备专业的知识和技能，以及对幼儿的深入理解和关怀。
其次，我学会了如何与幼儿建立亲密的关系。在实习中，我发现与幼儿建立良好的关系对于他们的学习和发展至关重要。通过与幼儿互动、倾听他们的心声、理解他们的需求，我逐渐与他们建立了信任和亲密的关系。这种关系不仅能够促进他们的学习和成长，还能够帮助他们建立自信和积极的自我形象。
另外，我也深刻认识到了家庭和学校的合作对于幼儿教育的重要性。幼儿的教育是一个综合性的过程，家庭和学校应该共同承担起教育责任。在实习中，我与家长进行了密切的沟通和合作，分享幼儿在学校的表现和成长情况。这种合作不仅让家长更加了解孩子在学校的情况，也为孩子们提供了更好的教育支持和指导。
最后，我认识到幼儿教育需要不断学习和成长。在实习中，我不仅学到了许多关于教育和幼儿的知识和技能，还发现自己面临着许多挑战和困惑。这促使我不断地学习和反思，提升自己的专业素养和能力。我深深地感受到，作为幼儿教师，我们需要不断地更新知识和教育理念，以适应不断变化的教育环境和幼儿的需求。
总的来说，我的幼儿教师实习经历是一次宝贵的学习和成长之旅。通过这次实习，我深刻地认识到了幼儿教育的责任和挑战，学会了与幼儿建立亲密关系、与家长进行合作，以及持续学习和成长的重要性。我将以这次实习为契机，继续努力提升自己的教育能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师工作的实习心得 篇三
幼儿教师工作的实习心得
幼儿教师实习心得范文篇1
今年，在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：
即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
幼儿教师实习心得范文篇2
实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。
第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子
第二次踏入便是2011年12月13日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易接受的，但是在接下来的一周，便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。
第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。
通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。
幼儿教师实习心得范文篇3
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的'，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
