染雾幼儿园教师公开课心得体会 篇一
公开课是幼儿园教师在教学过程中的一种重要形式，通过公开课的教学活动，教师能够向其他教师展示自己的教学风格和教学方法。近日，我参加了一场幼儿园教师公开课，让我受益匪浅。
这次公开课的主题是“培养幼儿大胆探索精神”，我选择了一堂有关自然探索的课程。在准备过程中，我认真研究了相关教材和教学资料，同时也参考了其他教师的经验和教学案例。我决定通过让幼儿亲自动手的方式，激发他们对自然的兴趣，并培养他们的观察和思考能力。
在公开课当天，我准备了一些实验器材和自然材料，如显微镜、放大镜、植物标本等。我首先向幼儿们介绍了这些器材的作用和使用方法，并鼓励他们自由地观察和探索。幼儿们兴奋地拿起放大镜，仔细观察昆虫的腿和花朵的细节，他们通过自己的观察和发现，不断提出问题和思考。
接下来，我组织了一次户外活动，带领幼儿们到校园周边的花坛中观察各种植物。我鼓励幼儿们仔细观察不同的花朵形状、颜色和气味，并记录下自己的观察结果。在活动结束后，我和幼儿们一起回到教室，让他们分享自己的观察结果，并帮助他们总结出规律和结论。
在整个公开课的过程中，我能够感受到幼儿们对自然的好奇心和探索欲望。通过观察和思考，幼儿们不仅提高了自己的观察力和思维能力，还培养了他们的团队合作精神和分享意识。在我和其他教师的引导下，幼儿们学会了通过观察和实验来获取知识，而不仅仅依赖于教师的讲解。
通过这次公开课，我深刻地认识到教师在幼儿教育中的重要作用。作为教师，我们应该通过创设适宜的学习环境和提供丰富的学习资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我们还应该注重培养幼儿的观察力、思考力和合作精神，让他们在探索中获取知识和成长。
幼儿园教师公开课心得体会 篇二
公开课是幼儿园教师教学的一种重要形式，通过公开课，教师能够向其他教师展示自己的教学水平和教学成果。最近，我参加了一次幼儿园教师公开课，让我对自己的教学方法和教育理念有了更深入的认识。
这次公开课的主题是“培养幼儿的语言表达能力”，我选择了一堂有关绘本故事的课程。在准备过程中，我认真研读了多本适合幼儿的绘本，选择了一本故事情节简单、语言生动的绘本，并设计了一系列与绘本相关的教学活动。
在公开课当天，我首先向幼儿们介绍了这本绘本的故事背景和主要人物，并通过图片和简单的语言激发幼儿们的兴趣。然后，我带领幼儿们一起朗读故事，并注重正确的语音和语调。幼儿们通过朗读，不仅能够提高自己的口语表达能力，还能够培养自己的语感和语调。
接下来，我组织了一次绘本绘画活动，让幼儿们根据故事中的情节和人物，自由地发挥自己的想象力和创造力。幼儿们用丰富的色彩和细腻的笔触，将故事中的场景和人物形象绘制出来，同时也通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
在整个公开课的过程中，我能够感受到幼儿们对绘本的喜爱和对语言表达的渴望。通过朗读和绘画，幼儿们不仅提高了自己的语言表达能力，还培养了他们的创造力和想象力。在我和其他教师的引导下，幼儿们学会了通过绘本来获取知识，而不仅仅依赖于教师的讲解。
通过这次公开课，我深刻地认识到教师在幼儿教育中的重要作用。作为教师，我们应该注重培养幼儿的语言表达能力和创造力，让他们在绘本故事中感受到语言的魅力和艺术的美感。同时，我们还应该注重培养幼儿的想象力和思维能力，让他们在绘本的世界中获得快乐和成长。
幼儿园教师公开课心得体会 篇三
幼儿园教师公开课心得体会范文
幼儿园教师公开课学习心得_
在我园举办的三年内青年教师比武课中我选择了大班数学活动《图形找家》。这是一个大班的活动，我根据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素，发展到大班对集合的理解，都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象，因此在此次的活动中，我们不教给孩子交集
在《图形找家》这个活动中，通过运用第三角色——小动物（小狗、小羊）玩图形找家的游戏引出活动，以小动物的口吻要求幼儿为图形宝宝找家，引发幼儿活动的兴趣与操作的积极性。在找家的过程中发现问题，分析问题，解决问题。过程中，让幼儿自己去操作，自己去观察发现问题，做到让幼儿自己动手动脑，探究问题。在根据小动物各自的要求去取各自的`图形，从中发现共同喜欢的物品，从而引出交集部分，知道交集图的运用。在最后的幼儿自己动手操作的过程中，为每组幼儿准备了可操作的活动材料，让每个幼儿都有参与操作的机会，最后完成任务。整个活动从开始到幼儿操作都进行地非常顺利，每一步的操作中，幼儿也都能理解。但是最后的时候，在幼儿分组自主操作的活动中，孩子们的操作不大理想。因为我选择了在最后环节引出四种动物，本想达到层层递进的效果，可是因为四种动物的要求很高，由于四种动物比较纷杂，他们的分类方法再次出现了多样化，最后通过观察，我发现幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形，而找不出交集的部分，幼儿在操作的时候，自己能够发现自己错了，并进行改正，但第二次还是没有梳理出来。整个活动我预设了三个环节：以卡通动物的形式引出图形找家，吸引幼儿加入活动提高幼儿活动的积极性和参与性。在这里我为活动准备的是两种动物和10个有数字编号和不同图形的图形宝宝，要求幼儿先去了解这是个图形宝宝，并说要求幼儿也加入游戏，孩子们在自信的寻找中进入良好的学习状态。这时我请孩子们倾听小狗和小羊的要求，请孩子们根据要求，自己自由的选择角色来选择图形，把图形宝宝送回家。要求的倾听，请幼儿说一说听到的要求是谁的，再到5人一组选择小动物去取图形，孩子显得非常轻松。完了检验，再到我出示10个图形宝宝请各动物小队请一位上来比赛分一分，我请了两个孩子上来操作，他们把小狗要的单数编号的图形宝宝送进了有红色圈里，小羊要的四条边图形送进了蓝色圈圈，剩下圆形宝宝不要。此时，下面的孩子有意见，发现分完后，小狗的红色圈圈里的1号、3号正方形图形挑出来了，我顺着孩子的发现，请孩子们把这两个图形取出单放，再联系ppt请小狗、小羊来检查孩子们做的是否对，让孩子们观察答案，我以"变变变"引出第三个圈圈，一半是红色的一半是蓝色的，猜想一半是小狗的一半是小羊的，我再利用ppt变走1号、3号图形，猜猜、看看去了哪里，引出交集的初步概念，到幼儿清楚的知道了这是小狗和小羊都喜欢的图形，放进了这个一半是红一半是蓝圈。我在ppt中请两个颜色的圈圈"碰碰碰"变出交集图，最后把ppt里的交集图变到现实，请孩子们把之前取出的这两个图形送到合适的交集图中。孩子们轻松的理解了能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找到合适的位置。最后，我引出四种小动物：河马、小兔、老虎、松鼠，分别各自喜欢的是河马——花边图形；小兔——红色图形；老虎——三角形；松鼠——蓝色的图形，要求比较复杂，并且每人做的交集图都不一样，如果改成每组一张合作式的形式可能更好，小动物也变出两只或者三种来操作可能为孩子们降低点难度，不至于孩子们操作很难。
一节好的活动，活动前的精心预设是一个活动成败的关键，时间流走间，听着别人的课，没听一次，就会吸收好的教态、过程，这过程中，等待着就不断的思考自己的课堂过程，想着如何进行每一步更紧凑，尽管孩子们在这节课中前环节表现的掌握了交集的特征，但是操作较难的时候，孩子们还是比较的糊涂，操作的难度控制也是非常重要的。
每一次上课，就会发现自已要改进的地方和注意的地方，只是为下一次的出航更为一帆风顺而努力。
幼儿园教师公开课学习心得
（一）英语 每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴。
（二）蒙氏数学 我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。
（三）字宝宝 这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。
（四）学校开设了好几门兴趣班 绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。
小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。
我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！
