老师作文(推荐3篇)

其次，我们要给孩子营造一个良好的阅读环境。在教室里，我们可以设计一个小型的图书角，摆放一些精选的图书，并提供舒适的阅读空间，让孩子们愿意去阅读。在家庭中，家长可以为孩子建立一个专门的阅读角落，让孩子有一个安静、舒适的地方专心阅读。此外，家长也可以给孩子树立一个榜样，让孩子看到他们自己也热爱阅读，从而激励孩子去读书。

第三，我们要引导孩子对阅读进行思考和分享。在阅读过程中，老师可以提出一些问题，帮助孩子理解和思考书中的内容。同时，我们还可以组织孩子们进行小组讨论，分享他们对书中故事情节、人物形象等的理解和感受。通过思考和分享，孩子们能够更好地理解书中的内容，并从中获得乐趣。

最后，我们要给孩子创造一些阅读的机会。可以组织一些阅读活动，如读书分享会、诗歌朗诵比赛等。这些活动不仅可以让孩子们展示自己的阅读成果，还可以让他们感受到阅读的乐趣和价值。此外，老师还可以邀请专业的讲解员来学校给孩子们讲解一些经典的文学作品，激发孩子们对阅读的兴趣。

总之，作为老师，我们要通过多种方式来培养孩子的阅读兴趣。给孩子提供丰富多样的阅读材料，营造良好的阅读环境，引导孩子思考和分享，创造阅读的机会，这些都是培养孩子阅读兴趣的有效方法。相信只要我们的努力，孩子们一定会爱上阅读，从中受益终生。

老师作文篇二：如何培养孩子的创造力

在现代社会，创造力被认为是孩子们必备的一项能力。然而，许多孩子在学习和生活中缺乏创造力的表现。作为一位老师，我们应该怎样培养孩子的创造力呢？

首先，我们要给孩子提供一个自由发挥的空间。孩子们需要有足够的时间和空间去发现和探索自己的创造力。我们可以设置一些专门的活动时间，让孩子在这段时间内自由地进行绘画、手工制作、写作等活动。同时，我们还可以鼓励孩子们在课堂上提出自己的想法和见解，让他们有机会展示自己的创造力。

其次，我们要鼓励孩子们多样化的思维。创造力需要多样的思维方式和观点。我们可以引导孩子们学会从不同的角度看待问题，培养他们的批判性思维和创新意识。在课堂上，我们可以设计一些有趣的思维训练活动，如解谜题、创意写作等，让孩子们锻炼自己的思维能力。

第三，我们要给孩子提供一些启发性的学习材料。这些材料可以包括一些有趣的故事、科学实验、艺术作品等。通过接触这些材料，孩子们可以获得新的知识和创意的灵感。同时，我们还可以给孩子们提供一些创意工具，如颜料、画笔、乐高积木等，让他们能够用自己的想法和创造力进行实践。

最后，我们要给孩子提供一个鼓励和支持的环境。在孩子展示自己的创意和想法时，我们要给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力被认可。同时，我们还可以组织一些创意比赛和展览，让孩子们有机会展示自己的作品，并与其他孩子进行交流和分享。

总之，作为老师，我们要通过给孩子提供自由发挥的空间，鼓励多样化的思维，提供启发性的学习材料，以及提供鼓励和支持的环境等方式来培养孩子的创造力。相信只要我们的努力，孩子们一定会展现出自己的创意和潜力，成为有创造力的人才。

老师作文篇三

老师作文

　　我们的英语老师邱老师

　　我们有位老师，她对好的事会奖励，对不好的事会批评。

　　我们的英语老师叫邱老

师，我们很喜欢上她的课，因为上她的课，不仅学到了知识，而且还会很快乐。有时表现好还会得到她的糖果之类的什么东西。比如有一次，邱老师布置了4样订正，还说及时订正好的同学还有一些小惊喜哦。听了这话，我就埋头苦干起来，当我抬起头时看见还有很多同学在订正，于是我赶忙把订正作业交给了邱老师，并且通过了。邱老师说不错，那我就把我的小惊喜给你吧，于是邱老师拿出一小包糖地给了我，我高兴地拆开包装纸吃了起来。

　　说我们的英语老师邱老师的脸是六月的天气一点也不假。比如有一次，邱老师在讲英语的`重点题目应该怎么写，可虽然邱老师讲地很大声，可下面的人比她更大声，因为那些人都在讲这道题该怎么做，或者说自己会做等之类的语言，这时邱老师大发雷霆了，刚刚的脸还晴空万里，瞬间变成了雷电交加。最后大雨倾盆下了下来。“雨”停了之后大家安静了许多。这时，邱老师的脸又晴空万里了。

　　我们的邱老师就是这样奖罚分明。