染雾最有效提高小学数学成绩的方法 篇一
随着社会的发展，数学作为一门基础学科，对于小学生的学习和发展起着重要的作用。然而，不少小学生在数学学习中遇到困难，成绩不尽如人意。那么，如何提高小学生的数学成绩呢？以下是一些最有效的方法。
首先，培养兴趣是提高数学成绩的基础。兴趣是最好的老师，只有对数学感兴趣，学生才能主动去学习和探索。家长和老师可以通过多种方式激发孩子的数学兴趣，如利用游戏和趣味数学题目，让孩子在轻松愉快的氛围中体验到数学的乐趣。
其次，建立良好的学习习惯也是提高数学成绩的关键。小学生应该养成每天坚持做数学题的习惯，不仅可以巩固知识，还可以提高解题能力和思维能力。此外，要培养学生的自学能力，让他们学会独立思考和解决问题，不依赖于老师的指导。
另外，合理安排学习时间和任务也是提高数学成绩的重要因素。小学生的学习能力和注意力有限，因此需要家长和老师合理安排学习时间，避免过度学习造成学习厌恶。同时，也要根据学生的实际情况合理安排学习任务，逐步提高难度，让学生有一定的挑战感，但又不至于过于困难。
最后，提供良好的学习环境也是提高数学成绩的重要条件。学习环境包括物质环境和心理环境两个方面。物质环境要保证学生有一个安静、整洁、舒适的学习空间，有足够的学习工具和资源。心理环境要给学生提供支持和鼓励，让他们有信心和动力去学习数学。
总而言之，提高小学数学成绩的方法有很多，但最重要的是培养兴趣、建立良好的学习习惯、合理安排学习时间和任务，以及提供良好的学习环境。只有在这些基础上，小学生的数学成绩才能得到有效提高。
最有效提高小学数学成绩的方法 篇二
数学作为一门基础学科，对于小学生的学习和发展起着重要的作用。提高小学生的数学成绩不仅需要家长和老师的共同努力，还需要学生自身的积极参与和努力。以下是一些最有效的方法。
首先，建立良好的学习习惯是提高数学成绩的关键。小学生应该培养每天坚持做数学题的习惯，这样可以巩固知识，提高解题能力。同时，要培养学生的自学能力，让他们学会独立思考和解决问题，不依赖于老师的指导。
其次，掌握好基础知识是提高数学成绩的基础。小学生在学习数学时，需要掌握好基本的运算规则和概念。家长和老师可以通过讲解和练习，帮助学生牢固掌握基础知识。同时，要注重知识的系统性和连贯性，让学生能够将不同的知识点进行有机的整合和运用。
另外，注重思维训练也是提高数学成绩的重要方法。数学不仅仅是一门死记硬背的学科，更是一门需要思考和推理的学科。因此，家长和老师可以通过提供一些思维训练题目，引导学生思考和解决问题的方法和策略，培养他们的逻辑思维和创新能力。
最后，要注重实际应用，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。数学不仅仅是为了应付考试，更是为了应用于实际生活中。因此，家长和老师可以通过引导学生观察和分析身边的事物，将数学知识与实际问题相结合，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
总而言之，提高小学数学成绩的方法有很多，但最重要的是建立良好的学习习惯，掌握好基础知识，注重思维训练，以及注重实际应用。只有在这些基础上，小学生的数学成绩才能得到有效提高。
最有效提高小学数学成绩的方法 篇三
最有效提高小学数学成绩的方法
导语：同学们知道怎么样提高数学成绩是最有效的方法么?有什么办法可以短时间内提高数学数学成绩?下面是小编提供的
学好数学的学习方法1：
在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错;相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。由此可见，在数学教学中，培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。
一、培养认真审题的习惯
认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
二、培养认真验算的习惯
在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
三、培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040&pide;40，估算时将2040看作2000，把2040&pide;40看作2000&pide;40来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的.重要性。
四、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
五、培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。
六、培养自己发现错误的习惯
学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。
总之，良好的数学学习习惯可以使学生受益终身。培养学生的良好习惯应常抓不懈，才能提高教学质量，全面实施素质教育，完成教学任务。
以上就是小学生提高数学学习成绩的六个好习惯全文，希望能给大家带来帮助!
学好数学的学习方法2：
我在乡镇小学任教，生源来自乡镇及周边部分农村。近几年来，由于多种原因，目前生源质量越来越差，数学学科的表现尤为明显，存在学生基础弱，缺乏兴趣和学习的责任等诸多问题。因此，提高小学的数学教育任务艰巨。下面就自己在的实践和认识，提出几点关于提高小学数学成绩的思考。
一、加强学法指导，培养良好学习习惯。
(一)课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学力争在课前把教材弄懂，上课要着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(二)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略:什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是照抄照录，顾此失彼。
(三)及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。
(四)独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。
(五)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来的知识理解的错误，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。对错误的地方没弄清楚，就要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
二、激发学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师，所以我们要想方设法培养学生对数学的兴趣，当然并不是给学生讲几个简单有趣数学故事，或举几个和生活有关的事例就能让学生对数学有兴趣，而是要让学生真正弄懂数学。首先应帮助学生克服畏惧数学的心理，向他们解释数学并不是想象的那么难，然后在练习和作业上，以学生所能达到能力让他们去做，提高他们的积极性，培养他们的学习数学的兴趣。
三、注重小学数学基础的教学
基础知识与基础能力仍然是小学数学教学的重点之一。在教学过程中，要注意循序渐进，也要注意能力的渗透与培养，注意兴趣的培养，使学生在进行“两基”训练的同时，也得到其他方面的提高。
四、抓好典型例题
典型例题往往是这一章节中最具有代表性的问题，包含这一章节的知识点，思想方法，解题方法，并且具有较好的训练思维和各种能力的作用。
(一)帮助学生读懂题目。教会学生找“题眼”，分清主次位置。
(二)帮助学生分析题目。引导学生如何去观察，去分析题目中有怎么样的特征，引导学生怎样去挖掘题目中的隐含条件，这些条件在解题中有什么样的作用，从这些联系中如何找出解决问题的关键“桥梁”，引导学生采用什么思想或方法去解决问题。
(三)教会学生如何解题。基本的思路出来后，首先要学生明确解题步骤，知道先写什么后写什么。要明确解题的思路。
五、对题目的应答要准确
(一)单项选择题的应答：试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。应答的主要方式有两种：直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其它选项是不正确的，这时将唯一的正确选项答出;排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确实一个选项。单项选项题一定不要缺答。
(二)填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练。对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面，每一题只有满分和零分两个评分档。
(三)计算题的应答：计算题综合性强，一道难度较大的题主要反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题;数字与单位要统一。
六、调整心态，正确对待考试
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试基础性的题目占绝大部分，而那些难题及综合性较强的题目只作为调剂。要认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒。要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前，要作好准备，练练常规题，把自己的思路展开，要在保证正确率的前提下提高解题速度。考试中，要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
总之，提高初中数学成绩是很多初中数学教师追求的理想，也是很多初中学生最梦寐以求的理想。上面我所谈的是我对提高初中数学成绩的一些初浅想法和体会，若想真正达到全面的提高初中数学成绩，道路还很艰难，路途还很遥远，只要能坚持不懈地努力学习，坚持不断地探究，提高数学成绩是迟来的事。
