染雾小学数学教师个人研修计划优秀 篇一
标题：小学数学教师个人研修计划的重要性
导语：小学数学教师个人研修计划是提升教师专业素养和教学能力的重要途径，本文将从提升教师知识储备、激发教师学习热情和改进教师教学方法等方面，探讨小学数学教师个人研修计划的重要性。
正文：
一、提升教师知识储备
小学数学教师个人研修计划可以帮助教师提升自己的数学知识储备。数学是一门内容广泛、知识系统的学科，教师只有具备扎实的数学基础才能够更好地教授学生。通过参加相关的研修计划，教师可以系统地学习和掌握数学的基本理论和方法，了解最新的教学资源和教学技巧，提高自己的数学素养和专业水平。
二、激发教师学习热情
小学数学教师个人研修计划可以激发教师的学习热情。教师作为学生的榜样和引领者，只有自己具备学习的热情和动力，才能够更好地引导学生。通过参加研修计划，教师可以与其他同行进行交流、分享和学习，互相激发学习的热情，共同成长。此外，研修计划还可以提供一系列有针对性的学习任务和项目，让教师在学习中感受到成就感，激发自己的学习兴趣。
三、改进教师教学方法
小学数学教师个人研修计划可以帮助教师改进自己的教学方法。教学方法的改进对于提高学生的学习效果和兴趣至关重要。通过参加研修计划，教师可以学习到各种有效的教学方法和策略，了解学生的学习特点和需求，掌握灵活运用不同教学方法的技巧。同时，研修计划还可以提供一些具体的教学案例和实践经验，让教师在实践中不断反思和改进自己的教学方法，提高自己的教学效果。
结语：
小学数学教师个人研修计划的重要性不可忽视。通过提升教师知识储备、激发教师学习热情和改进教师教学方法，可以提高教师的专业素养和教学能力，进而提升学生的数学学习效果和兴趣。因此，学校和教师应该高度重视小学数学教师个人研修计划，为教师提供更多的学习机会和平台，共同促进教师的个人成长和教育教学的发展。
（字数：623字）
小学数学教师个人研修计划优秀 篇二
标题：小学数学教师个人研修计划的实施策略
导语：小学数学教师个人研修计划是提升教师专业素养和教学能力的重要途径，本文将从建立完善的培训体系、提供多样化的学习资源和加强学习成果的应用等方面，探讨小学数学教师个人研修计划的实施策略。
正文：
一、建立完善的培训体系
小学数学教师个人研修计划的实施需要建立完善的培训体系。学校可以与相关教育机构或专业团体合作，共同开展培训课程和研修活动。培训课程可以包括理论学习、实践教学、案例分析等多种形式，既满足教师的专业需求，又具备系统性和针对性。此外，学校还可以建立教师研修档案，记录每位教师的研修情况和成果，为教师的个人成长和评价提供依据。
二、提供多样化的学习资源
小学数学教师个人研修计划的实施需要提供多样化的学习资源。学校可以通过建立数字资源库、购买教材和参考书籍等方式，为教师提供丰富的学习资源。同时，学校还可以组织教师参加学术研讨会、教学展示活动等，让教师有机会与其他同行进行交流和学习。此外，学校还可以鼓励教师参与学术研究和教育实践，提供项目经费和研究支持，为教师的个人研修计划提供更多的支持和机会。
三、加强学习成果的应用
小学数学教师个人研修计划的实施需要加强学习成果的应用。学校可以组织教师进行教学反思和教学设计，将研修中学习到的理论和方法应用到实际教学中。同时，学校还可以鼓励教师撰写教学论文和教学案例，分享自己的教学经验和成果，促进教师之间的交流和学习。此外，学校还可以组织教师进行教学观摩和评课活动，通过互动学习和反馈，进一步提高教师的教学水平和能力。
结语：
小学数学教师个人研修计划的实施需要建立完善的培训体系、提供多样化的学习资源和加强学习成果的应用。通过这些策略的有效实施，可以提高教师的专业素养和教学能力，进而提升学生的数学学习效果和兴趣。因此，学校和教师应该共同努力，为小学数学教师个人研修计划的实施提供更多的支持和机会，共同促进教师的个人成长和教育教学的发展。
（字数：650字）
小学数学教师个人研修计划优秀 篇三
小学数学教师个人研修计划优秀范文
篇一：小学数学教师个人研修计划
一、指导思想：
以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效” 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：
按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流；虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
4、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
四、研修目标：
1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。
3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。
4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。
篇二：数学教师个人校本研修计划
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的.培养。为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。
二、研修目标
为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。
三、学习内容
1、《新课程标准》中学数学,
2、《教师转化学困生的有效策略》
四、研修过程
（1）、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
（2）、具体实施帮扶转化措施
1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。
6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
（3）、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”
五、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计。
篇三：小学数学教师个人研修计划
一、指导思想：
以学校的教学教研工作和《数学新课程标志》为指导，革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、发展为研修理念。扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修内容及措施：
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于16节。
7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
在以后的工作中，我将切实按照小学数学新课标的要求和学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取。
