染雾第二学期小学数学教研组计划 篇一
随着新学期的开始，小学数学教研组制定了一系列的计划，旨在提高学生的数学学习质量，培养他们的数学思维和解决问题的能力。以下是我们的具体计划：
1. 制定全面的教学大纲：我们将制定一份全面的教学大纲，明确每个年级每个学期所需学习的数学知识点和技能。这将帮助老师们更好地安排教学内容，确保学生能够系统地学习数学知识。
2. 加强教师培训：我们将组织定期的教师培训活动，包括教学方法、教材解读、评价体系等方面的培训。通过提供专业的培训，我们希望能够提高教师的教学水平，使他们能够更好地指导学生学习数学。
3. 推行多元化教学方法：我们将鼓励教师使用多种教学方法，如小组合作学习、游戏化教学、实践探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我们相信，通过多元化的教学方法，学生将更好地理解和掌握数学知识。
4. 引入课外拓展活动：除了课堂教学，我们还将组织一些课外拓展活动，如数学竞赛、数学探究活动等，让学生在实践中运用数学知识，培养他们的解决问题能力和创新思维。
5. 加强家校合作：我们将积极与家长进行沟通和合作，定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学计划。我们希望能够与家长共同关注学生的数学学习，共同努力提高学生的数学水平。
通过以上的计划，我们希望能够提高学生的数学学习效果，培养他们的数学思维和解决问题的能力。我们相信，只有通过全面的计划和积极的实施，才能够让学生在数学学习中取得更好的成绩和进步。
第二学期小学数学教研组计划 篇二
新的学期开始了，小学数学教研组制定了一系列的计划，以提高学生的数学学习效果。以下是我们的具体计划：
1. 设计寓教于乐的教学活动：我们将设计一系列寓教于乐的教学活动，如数学游戏、数学拼图等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过游戏化的教学活动，学生能够在轻松的氛围中学习数学，提高他们的学习效果。
2. 引导学生进行数学思维训练：我们将引导学生进行数学思维训练，如逻辑思维、推理能力等。通过系统的训练，学生能够培养自己的数学思维能力，提高解决问题的能力。
3. 推行个性化教学：我们将根据学生的不同特点和学习需求，进行个性化的教学。通过了解每个学生的学习情况，我们将调整教学内容和方法，使每个学生都能够得到适合自己的数学学习。
4. 注重学习兴趣的培养：我们将注重培养学生的学习兴趣，通过引导学生发现数学的美和应用，激发他们对数学的热爱。我们相信，只有学生对数学有浓厚的兴趣，才能够更好地学习数学。
5. 加强与其他学科的联系：我们将加强数学与其他学科的联系，开展跨学科的教学活动。通过将数学与其他学科进行整合，学生能够更好地理解和应用数学知识。
通过以上的计划，我们希望能够提高学生的数学学习效果，培养他们的数学思维和解决问题的能力。我们相信，只有通过多样化的教学方法和积极的实施，才能够让学生在数学学习中取得更好的成绩和进步。让我们共同努力，为学生的数学学习搭建起坚实的基础。
第二学期小学数学教研组计划 篇三
指导思想：
以学生的发展、提升教学质量为目标，以课堂教学研究有效为抓手，追求实效、高效和长效，继续突出课程改革、教学改革、质量跟踪监控三个重点，引领全体数学教师根据数学学科的特点和学生的认知规律，努力做到教学方法扎实、研究内容充实、教学能力厚实，为促进学生的全面发展、全面实施素质教育、全面提高教学质量而努力。
工作思路：
一、推进教学改革，提高教学效率。
1、加强新课程理念的学习，加大对《国标教材》的培训力度。
开学初开展6年级国标教材的三级培训工作，培训要到位、要细致扎实。适时进行新课程理念的培训和学习，数学教师要全员参与到学习中来，提高培训的针对性、全面性和持续性。要围绕使用新国标教材使用情况和新课程的落实情况，组织任课老师积极展开研究，整体提升课改实施水平。
2、向课堂要效益，努力提高常态课的实效性，提高平时的好课率，特别是提高学生的练习效率。要精心设计练习，既要加强基础知识的研究，更要体现新的课标精神，在“活”字上动脑筋，提高学生解决实际问题的综合能力。
3、继续要求教师在五个“实”上下功夫：教学要有效真实、双基要扎实、手段要朴实、效果要充实、底蕴要厚实。要在落实双基的同时让学生经历过程，学会方法，形成正确的态度、情感、价值观，达到三维目标的有机统一。
4、积极组织教师给予问题式的反思性研究，要求全体教师寻找自身的薄弱环节，有针对性地提高自己的研究能力，研究的形式要多样，要紧紧抓住数学学科课改实施过程中的困惑，引导教师研究学生、研究教材、研究学法，努力提升教学质量。本学期继续进行人人献一节好课活动，并在献课后撰写教学反思。
5、把《培养数学意识提高数学素养》的研究做实、做强。平时要引导学生从身边的生活入手，培养学生的数学意识，提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。
6、认真组织毕业复习的研究，复习要有计划性。要从可持续性发展的角度出发，提高学生的学习能力。5月上旬在陶吴小学举行小学数学复习工作研讨会，研讨会后，应认真要研究和制定复习计划，提高毕业班数学教师的组织复习的能力，避免盲目性，认真做好查漏补缺工作，努力提高优生率和合格率。
二、深化课题研究，提高研究能力。
1、要针对本校的特色和薄弱环节，确定研究课题。课题要与活动主题相结合，加强观摩课、展示课与常态课的有机整合的研究，以展示课引领常态课，以常态课的优质促进教学质量的提高。
2、研究活动要有效，让课改与教学质量同行。
对近几年来的课改进行认真的总结和反思，纠正少数教师存在的追求形式主义、忽视数学本质的倾向。学科带头人、青年优秀教学标兵、区教学骨干老师首先要在实施课改中发挥先进模范作用，仍然要做到“八个一”：
①读一本教研名著；
②写一篇有质量的教育心得；
③承担一个教研课题；
④在本校、本片上一节公开课；
⑤开一次课改讲座；
⑥发表一篇有质量的课改案例、教学论文
⑦在省市级有一篇论文获奖；
⑧和一位需要帮助的青年教师组成帮学对子。
本学期继续开展“数学教学实效性”的研究，初步考虑从整体着手从以下几个方面研究：
①教学中培养学生的反思能力；
②改变学习方式，培养学生解决实际问题的能力；
③加强对过程性知识的研究；
④练习的有效性、针对性和生活性（含针对本班实际的变式练习）；
⑤学科团队建设的行动性研究。
3、针对市级课堂教学创意性研究课题，我区将结合结合这一主题，找到课程改革与提升课堂教学效率的结合点。教师在平时的课堂教学中，针对学生的学习规律和新课程理念，精心设计教学过程，提倡个性化教学与共性发展相结合，开展不同形式的同课异构教学研究：可以是同年级的同课异构的研究活动，可以是同一内容不同设计，可以是同一类型不同教学方法，也可以是同一类型不同年段，目的就是努力提高教师的研究能力。
4、要从有效性出发开展活动。
①课堂教学要有效（如计算教学有效性、课堂作业的有效性等）；
②研究课题要有效（研究要有计划、有主题，可操作性要强）；
③组织活动要有效（活动的针对性强、参与面广）。
5、切实抓好两组建设。
备课组要认真做好集体备课工作。教师要在钻研教材和分析学情上下功夫。
①集体备课不仅要备过程而且要备课内外的练习设计。
②在集体研讨的基础上必须复备。每个教师要根据自己的班级实际进行创造性的复备，认真修改，合理取舍，复备量不得少于三分之一。
备课组应侧重于“五认真”方面，备课组的活动内容多是研究教材、研究备课、研究学生的作业、研究检测，再加上备课组人员少，活动更加机动灵活，随机性更强，需要备课组长要有敏锐的洞察力，随时、随地开展活动。教研组更趋向于“研究”，应站在一个更高的角度，多以公开课、沙龙、讲座等形式开展活动。
6、切实用好单元自测题和《评价手册》、《补充习题》，特别是错题订正工作要落到实处，要面向全体学生，不让一个掉队。教师手头可准备“两本”：一是典型错题本，一是创新优题本，目的就是抓好“两头生”。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改”。要加强对后进生的辅导工作，从方法、心理上循
循善诱，耐心疏导，避免盲目性和急躁情绪。
第二学期小学数学教研组计划 篇四
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展集体备课、听课、评课的研讨活动。
四、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、批改。作业批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。
4、辅导：将培优补差工作落到实处。
五、活动安排
时间活动内容
二月
1、学习数学课程标准，制订教研组工作计划；
2、制定数学教学计划、备课检查。
三月
1、年级内计算能力测试比赛质量分析
2、观摩学习第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动；
3、教师基本功大赛启动仪式；
4、教师基本功大赛第一项活动“教学设计”。
四月
1、年级内计算能力测试比赛质量分析；
2、教师基本功大赛第二项活动“课件制作”；
3、教师基本功大赛第三项活动“课堂教学”；
4、教师基本功大赛第四项活动“现场问答”；
5、期中复习备考。
五月
1、期中质量分析；
2、学习观摩经典课，名师课；
3、年级内计算能力测试比赛质量分析；
4、组内集体备课，听竞赛课，反思。
六月
1、制定复习计划；
2、教研组整理活动资料，撰写工作总结；
3、教研组上交工作总结；
4、期末复习备考。
第二学期小学数学教研组计划 篇五
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学中知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面的训练，全面提高学生数学综合素养，扎扎实实提高教学质量，使每个学生成为合格的毕业生，第二学期数学教研组计划。
二、工作要点
1、加强教研组建设，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，求实效、力求达到效果好，效率高。本学期时间短，任务重，因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理的力度，增强学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习氛围。
2、加强集体备课，除了集体备课，进行专项研究。还要认真参加大组交流活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的交流，使集体备课富于有效性。认真教研，加强交流。课前课后随时交流，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，教研工作计划《第二学期数学教研组计划》。从而提高教学质量认真开展互相听课，互相评课的活动，并做好详细的记载，认真进行记录，反思，心得。
3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，及时收作业，批改作业，发还作业，让学生及时了解自己的学习情况、对违规学生的行为，及时了解，进行教育，加强对学生问题的研究。有针对性的加强对学生的训练，各教师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难，补习指导。
4、加强课堂教学研究，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学研究为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探索改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注学生的进步与发展，注意收集能反映学生学习过程的资料。
5、做好家长工作，及时沟通，解决问题，为了学生思想平稳，学习进步，打下扎实的基础。
三、本学期主要工作安排：
二月份
1、制定教学进度
2、制定教研组计划
3、检查备课笔记
4、上一节研讨课
三月份
1、集体备课
2、学习教学文章
3、研讨本阶段教学内容和方法
4、制定后进生辅导计划
四月份
1、统一教学进度
2、出好期中试卷
3、总结期中考试情况
五月份
1、学习教学文章
2、集体备课确定复习重点
3、进行提优补差
4、迎接区调研考试
六月份
1、制定复习计划
2、迎接市调研考试
3、总结调研考试情况
4、出好毕业试卷
5、认真做好毕业考试各项工作
第二学期小学数学教研组计划 篇六
一、工作目标：
1、认真做好学科六认真的协查与辅导工作。
结合先进教研组的创建在六认真工作中细致考查，做好各类资料收集。
特别做好数学学科教学质量的监督与反馈。
2、做好教研组创建的准备工作。
以吴江市先进教研组的考核标准细致做好各类准备工作。
3、组织好教学研讨活动和各级赛课活动。
结合组内课题研究，同时结合在赛课与平组出现的教学实际问题的解决开展有实效的教研活动。
4、组织好数学学科竞赛活动。
努力做到更有影响更能带动学生学习的兴趣。
二、具体工作安排
1、期初一二个月内完成教学设计的初稿（电子版）。
第一个星期先上传半个学期的备课。其余在规定时间内完成并做好平时的加工和修改。
要求尽可能能体现课程改革的理念、符合课程标准的要求、能反映自己的教学特色。
2、备课组长第一个星期完成各年级的教学计划。
特别是毕业班做好总复习的内容计划与时间安排。
3、3月初完成各年级的试卷编制工作。
具体操作由备课组长安排，做到人人参与、群策群力。试卷可以参考网络资源和其他试卷资源，做到精挑细选、推陈出新。分值安排参考毕业考试——基础知识75分左右、中等性提高类20分左右、思维创新类5分左右。试题的类型参考各级市级以上的调研试卷。
在实际测试前由备课组长做好试卷的审核与修订（充分结合教学过程中出现的问题）。
4、3月课题组完成课题研究计划。
上交教科室和教研组，以备教研组活动中加以研究和落实。
5、3月~4月组织好学校的赛课活动。
做到40周岁以下教师人人参与，同年段教师互帮互助，骨干教师把关。每一堂课所有数学教师都可以积极参与听课与评课（简短的书面）。课后教研组安排指定课题进行教研组网评。
在赛课活动中同年段教师同时研讨作为集体备课的组成部分，做到每个课题人人有一份自己的教案，同年段两个备课组长做好教案的整理。
6、4月或5月做好一次全员参与的作业常规细查纠错。
非考核目的，主要是结合学校的`开课日或公开日以及各级可能的检查，为每一位教师做好从容应对打基础。特别是差生的作业情况。
7、6月进行教师试卷编制竞赛。
各年级每人自主编制一张期末试卷，从内容、形式、基础考核和思维价值进行评比。作为学校级竞赛。
8、6月组织好学生数学学科竞赛。
9、6月初根据平时月测和单元测试情况各个年级作好学科质量情况简单统计。
根据统计情况所反映的问题进行有针对性的布置，强化质量意识，应对各级调研。包括各个年级在学校调研、市级各级调研中努力实现或超越基本各类目标。
特别是毕业班的数学教学任务相当重，更要提前作好针对性训练。
10、平时每月教研组活动内容安排（根据学校安排时间、或相应的内容进行调整）。
2月：1、上学期教学质量问题探讨。
2、跨年段教学衔接问题探讨。
3月：1、组内各个课题研究情况。
2、学生思维发展与课堂教学的探讨。
4月：赛课活动中存在的问题讨论。
5月：1、作业、测试与教学质量的联系讨论。
2、差生一般教学方法探讨。
6月：1、教研组创建中补漏安排。
2、各年级质量最新情况研究。
11、其他注意：
（1）针对学校要求的创建先进教研组安排，每一位教师可能在资料的收集或整理中都会有一些小任务，希望大家以积极、平和的心态认真完成。
（2）学校开展的开课日、或交流活动本着自觉参与为主，组内希望能形成积极向上的氛围，每一个教师都可以成为看得见的好教师。
（3）数学教师在学校今后的发展中机会一定比较多的，机会是均等的，教研组一定不遗余力帮助每一位有意向的教师。
