染雾无我还是有我高中优秀作文 篇一：发现内心的力量
在我高中的三年里，我经历了许多挑战和困难。有时候，我曾怀疑自己是否有足够的能力应对这些问题。然而，通过不断地思考和反思，我逐渐发现了内心的力量，明白了无我和有我这两种状态的重要性。
一开始，我常常陷入有我状态中。在这种状态下，我完全沉浸于自己的需求和欲望中。我只关注自己的成功和成就，而忽视了他人的感受和需要。这种态度不仅让我与他人产生了隔阂，而且也限制了我个人的成长。当我在班级中遇到问题时，我总是急于寻求他人的帮助，而没有尝试自己解决。我完全依赖他人的力量，而没有意识到自己内心的潜力。
然而，随着时间的推移，我开始思考自己的行为，并渐渐转变了对待问题的态度。我开始意识到，我需要更多地关注他人，理解他们的需求和感受。这种无我状态的改变让我更加接纳他人的帮助，并能够更好地与他人合作。当我遇到问题时，我会先尝试自己解决，而不是轻易地寻求他人的帮助。这样的改变不仅让我更加独立，也提升了我的解决问题的能力。
通过这个过程，我深刻体会到了无我和有我状态的区别。无我并不意味着完全忽视自己的需求，而是在满足自己的同时，也要关注他人。无我状态使我能够更好地与他人合作，解决问题，并且能够更好地理解他人的感受。而有我状态则会让我陷入自我的困境，让我无法真正成长和进步。
因此，我在高中的学习和生活中，努力坚持无我状态的理念。我意识到只有在关注他人的同时，才能真正理解自己的需求。只有通过与他人的合作和交流，才能更好地解决问题。同时，我也不断提醒自己，要关注自己的成长和进步，但不要忽视他人的需要。只有在无我和有我之间找到平衡，我才能在高中的生活中取得优秀的成绩和进步。
无我还是有我高中优秀作文 篇二：平衡自我和他人的重要性
高中是人生中一个重要的阶段，我们在这个阶段面临着许多选择和挑战。在这个过程中，我逐渐意识到无我和有我这两种状态对于我们的成长和发展都非常重要。
有我状态下，我们更加关注自己的需求和欲望。在这种状态下，我们会追求自己的成功和成就，为了自己的目标而努力。然而，如果我们只关注自我，而忽视了他人的感受和需要，那么我们可能会与他人产生隔阂，并且限制了自己的成长。在我高中的一段时间里，我曾经过度关注自己的需求，而忽视了他人的感受。这导致了一些冲突和矛盾，使我与他人的关系变得紧张。
然而，通过一些反思和思考，我逐渐意识到了无我状态的重要性。无我并不意味着完全忽视自己的需求，而是在满足自己的同时，也要关注他人。通过关注他人，我们能够更好地理解他们的需求和感受，建立起良好的人际关系。在我改变自己的态度后，我发现与他人的关系变得更加融洽，而且也能够更好地与他人合作解决问题。
在高中的学习和生活中，我意识到了无我和有我之间的平衡的重要性。我们需要关注自己的成长和进步，但同时也要关注他人的需求和感受。只有在无我和有我之间找到平衡，我们才能够在高中的生活中取得优秀的成绩和进步。通过这个过程，我逐渐发现了自己内心的力量，明白了无我和有我这两种状态的重要性。
因此，我鼓励自己和他人在高中的学习和生活中，努力保持无我和有我之间的平衡。通过关注他人，我们能够更好地理解他们的需求和感受，建立起良好的人际关系。而通过关注自己的成长和进步，我们能够更好地解决问题和取得优秀的成绩。只有在无我和有我之间找到平衡，我们才能够充分发挥自己的潜力，取得更好的成果。
无我还是有我高中优秀作文 篇三
“无我”，大概是无私奉献，利人而为。“有我”，应是心中存私，利己而为。然而在实际生活中，“无我”与“有我”并不冲突，做了一件利己的事，同时也使他人受益，不求回报，正所谓“无心插柳”，而这样的例子也屡见不鲜。
德国人普朗克远渡重洋，来到中国山村支教，我们认为他感动了中国，但他却说他只是为了推行他的素质教育。这是一个发人深省的问题，它近乎确凿地告诉我们，“无我”与“有我”在现实中并非是对立的。子曰：“达己者达人。”
在我们身体力行着“有我”的信条时，却无形中为他人，为社会开辟了一条金光大道。普朗克为了“私立”的行为给山村中的孩子带去了多少希望。说他是“无我”吗？难免有些牵强。说他是“有我”吗？好像是，却又不尽然。他的行为在“无我
”与“有我”之间闪转挪移，难辨其踪。“有我”与“无我”之间的泾渭界线已然模糊。又或者——我们不妨大胆地推测——“有我”与“无我”本就是统一？
李开复曾就职于美国的苹果、微软、谷歌的要害部门，其薪酬之高令人欣羡，然而在事业巅峰期的他却毅然回国，开办创新科技工厂，使大量青年就业。当问起他时，他却回答，这是为了我的梦想。普朗克，李开复的例子只是千千万万缩影中的两个。一个为了“推行自己的素质教育实验”在大山中一待数十年，造福众多孩子；一个“为了我的梦想”，为千万青年提供了就业良机。“有我”的信念却是“无我”的善举。胡雪岩因为希望将商号开遍中国而散家财赈灾捐国库。霍英东希望“我的.国家繁荣富强”在抗战期间一再冒生命危险救济红军。“有我”的个人理想与“无我”的大同社会美好愿景并不冲突，小人别之，君子一以贯之。
为了个人的生计，他们铺设了全国铁路网，公路网，但我们歌颂他们为建设祖国做出的巨大贡献。
在城市找不到更好的工作，他们做起了清洁员，但我们仍认为他们是伟大而光荣的劳动者。
在社会的传承与发展中，“无我”与“有我”，都是平凡的，也都是伟大的。我终于明白，“无我”与“有我”没有区别，只要我们坚持“有我”时的同时不伤及“非我”，并为“无我”做出贡献，我们也能感动中国，感动世界。
无我还是有我高中优秀作文 篇四
淡化自我抑或强化自我，这一问题是每个人都必须去面对的。也许会有人将“无我”读做个人对集体，对社会的奉献的最高境界，认为“无我”意味着和谐与高效。但在我看来，“有我”才恰恰是人与人得以共存共处，社会得以发展繁荣的根基。
“有我”意味着差异，意味着人对自身特点的保留与强化。这种差异不仅不会阻碍合作，反而使优缺得以互补，从而促进了整体的发展。从古代氏族社会的严密分工，小农经济下的男耕女织，到工业社会高度细化的流水生产，人类的物质财富层面的每一次飞跃，都建立在对差异的尊重之上。至于精神层面，“君子和而不同”的古训更是令人受用至今。对于自我的强化，使人类社会得以不断注入新鲜的血液，而不至于在同一中停滞不前。“无我”不仅是对自身的不负责任，更可能是盲目的先导。即使合作，人也永远不能舍弃独立思考。只有如此，个体才会促成整体的发展，而不是被拖拽着前行。
“有我”并不意味着与奉献的绝缘。相反，“有我”是个体对整体付出的前提。人们常常提及雷锋的“螺丝钉精神”，崇拜保尔·柯察金的集体主义精神，并把他们的行为与淡化自我，“融入”整体画上等号。但实际上，所谓无私付出，让渡的是自己的物质财富，体力劳动，而绝不是自己的独立存在与思考能力。如果人对集体，对社会的付出意味着无条件的接受，服从，这样的人又与机器何异呢？楷模之所以成为楷模，并不是因为他们完美切合社会的需求，而是因为让他们的所作所为体现出的品格之高尚异于常人，高于常人。这份精神财富带给整体的推动力，又怎能是一个毫无特点的虔诚“信徒”所能比得了呢？
个体的进步，整体的发展，都要建立在“有我”的基础上。淡化的只能是利己之心，而绝不能是独立的人格存在。合作，共存，奉献，这一切的前提都是做好自己。人类社会是勾连起的一个个点构成的美丽星空，而决定其颜色美丽与否的，并非社会，而是每一个独立存在的人。
