染雾小壁虎小学作文 篇一：小壁虎的成长历程
我家的院子里有一只小壁虎，它是一只非常可爱的小动物。它的身体呈现出浅绿色，有很多小尖刺，看上去像是一只小恐龙。
小壁虎非常调皮，喜欢在院子的墙壁上爬来爬去。起初，它的爬行能力并不太强，常常会从墙壁上滑落下来。但是，它从不气馁，总是坚持不懈地练习。经过一段时间的努力，它的爬行能力逐渐提高了。现在，它可以轻松地在墙壁上爬行，甚至能够在窄小的缝隙中穿梭自如。
除了爬行，小壁虎还善于捕食昆虫。每当我看到它张开嘴巴，用舌头迅速地抓住一只苍蝇，我都会为它的灵敏反应而惊叹不已。小壁虎的胃口非常大，一天能吃掉好几只昆虫。它的捕食技巧也越来越娴熟，不仅能够迅速地抓住猎物，还能够在空中翻身将猎物吞咽下去。
小壁虎的成长历程令我深感敬佩。它不畏困难，勇于挑战自己，通过不断地努力和坚持，最终取得了成功。这给了我很大的启示，告诉我只要有足够的毅力和勇气，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
小壁虎是一只与众不同的小动物，它的成长历程充满了勇气和坚持。我希望将来我也能像小壁虎一样，不畏困难，努力奋斗，取得属于自己的成功！
小壁虎小学作文 篇二：与小壁虎的亲密接触
今天，我有幸与小壁虎有了一次亲密接触的机会。这只小壁虎被我抓住后非常害怕，不停地摇动身体，试图挣脱我的手掌。
我轻轻地把小壁虎放在手心里，它感到安全了一些，不再挣扎。我仔细观察了它的身体，发现它的皮肤非常光滑，有一种独特的触感。小壁虎的眼睛非常大，闪着晶亮的光芒，它时不时地转动着眼珠，好像在寻找着什么。
我轻轻地用手指抚摸着小壁虎，它似乎很享受这种触摸的感觉，不停地闭合和睁开眼睛，好像在向我传递着它的感受。我不禁想起了一个词语——温顺。小壁虎虽然是一种野生动物，但在我的手上却变得如此温顺。
我把小壁虎放回了原来的地方，它迅速地爬上了墙壁，消失在我的视线之中。我再也看不到它了，但是我对小壁虎的亲密接触却给我留下了深刻的印象。
通过与小壁虎的亲密接触，我更加了解了这种小动物的特点和习性。它们敏捷灵活，善于捕食昆虫，非常适应生活在墙壁上。它们的身体结构和生活习性使它们成为了墙壁的主人。
与小壁虎的亲密接触让我对大自然的生物多样性有了更深的了解和认识。我将珍惜与小壁虎这样的小动物接触的机会，用心去观察和探索它们的世界。我相信，通过与小壁虎的亲密接触，我能够更好地保护和呵护我们的大自然。
小壁虎小学作文 篇三
一天，妈妈在家里扫地，突然发现几颗大便。
妈妈说：“会不会是老鼠的大便？”
爸爸说：“有可能，对了，前几天我们在餐桌凳上发现了一只壁虎，会不会是它的大便？”
妈妈说：“对，就是它的大便。”
我心里想：这个坏家伙，妈妈已经这么累了，还给妈妈找麻烦。
最近，我终于看见了，它在阳台上。我把它掐死了，并告述了爸爸妈妈。爸爸责问道：“你干吗把它掐死？”妈妈批评道：“你干什么把它掐死，它是益虫，你以后不要在伤害小动物了，知道吗？”我惭愧地说：“我知道了。”
我趴在窗台上想：“要不，再到植物园里去找一只。”
于是，我把这个想法告诉了妈妈。妈妈同意了，决定明天去植物园里找一只回来。
我又想：我要做一个漂亮的盒子，我把它当作小壁虎的家，省得它又在我家里乱拉大便，我一定要天天去看它。
小壁虎小学作文 篇四
今天下午大扫除，我在擦窗户时，突然瞥见墙角那儿，有一团灰灰的小东西。远看，它只不过钢笔套那样长，走近一看，呀，原来是只小壁虎。它伏在那儿，一动不动。圆圆的眼睛蹬得大大的，愣愣地环视着四周，就连我渐渐靠近它，它都没有一丝察觉。
开始，我想逗逗它，让它快速跑几步，便使劲在它周围跺了几下脚，可我失望了，尽管它受到了猛烈的震惊，但它却只慢慢地爬了几步。正当我遗憾之际，猛然间，看见了它的那只右后腿，我触电般地收回了目光，——那只腿残废了，显然比左腿短了一截，露出鲜红模糊的肉。
好可怜的小壁虎!要是断了尾巴还可以长，但断了腿还能长吗?我不知道。想想刚才愚弄它的情景，心中又难受又懊悔。“你没有家吗?你的爸爸妈妈、兄弟姐妹在哪里?”我就像对着能听懂话的同伴，关切、焦急地询问着。可接下来的，到底还是一份沉默。此时，我想把它捧到手中，但是因为胆小，我却不敢。唉，我真没用。我好想把它带回家，又怕碰它，该怎么办?我心急如焚。
“嗨，你在干啥呢?”身后传来了一位同学的声音。还没等我来得及反应，那洒水壶已倒下了“倾盆大雨”。这下可糟了，它面前出现了一个“湖”，小壁虎一步一滑，根本没法前进。灾难又一次向可怜的它逼进了。洒水的同学不以为然地说：“不就是只小壁虎吗?踩死算了。”“你敢!”我愤愤地说：“它同样是个生命啊，我绝不允许你伤害它。”一种保护弱小生命的使命已在我心中升腾——最起码也能够暂时护卫它。
我缓过神来，只见它的两只前腿趴在墙上，正试着向上挪动，但是墙壁因为贴了瓷砖太滑了，它又少了只后腿，根本无法向上攀登。它一次次顽强地爬上瓷砖，一次次不幸摔下，那情景绞着我的心，我真想砸烂了这块瓷砖。然而小壁虎并没有放弃。在它看来，这也许是惟一的一条出路，生死在此一搏了。老天总算还公平，小生命终于步步向它的目标靠近了，近了，越来越近了，啊终于到了“安全地带”。它停了下来——其实那地方根本算不上安全，“悬崖峭壁”上，来往的.同学随时都可能注意到它，在不经意间就会毁了它，但是这个生命一定认为在这个与地面相差“很远”的地方，是不会有危险的。也许它曾把人类当作它的朋友，也许这些“朋友”一次次伤害过它。所以，它已不再完全相信“朋友”了。此时，它依旧瞪着圆圆的眼睛，那毫无神色的眼中闪出悲哀与孤独。
“劳动委员!该开会了。”只听见一个模糊的声音，我没有去找寻。我把目光时刻都聚在这个小生命的身上，把心愿寄托在这目光中——祝你平安，祝你好运!
一位同学把我拉进教室。会散了，我匆匆跑出教室，已搜索不到它的踪影。我失望、惆怅、希望它找到安全的栖息之地，找到亲人。
小壁虎小学作文 篇五
今天，我在房间里看到一只小壁虎，我把它放进了一个绿色的茶叶盒里。
它土灰色的身子小小的，惊恐万分的小眼睛眨也不眨一下，脑袋也小小的，还有四只脚，像无比小的枫叶，很可爱。尾巴却长长的。它小巧玲珑的，比我的小拇指还要小。
我把茶叶盒放到桌子上，仔细观察它。突然，小壁虎爬到了盒子靠近口的地方，我以迅雷不及掩耳之势把它摇到了盒子底。我觉得它可能在想：你要吃我吗？一转眼，它的身子敏捷地溜到了前面，又摇头摆尾地跑到了左边。我想：小壁虎，你别害怕，我不会伤害你的。小壁虎忽然停下来，用更惊慌的大眼睛看着我，好像在说：“饿死了！”接着，它又爬到了盒子边上，我三下两下又把它晃下去了，生怕它逃走。哈哈！你真有意思，不过，等会儿才能放了你哦！我想：它把头靠在盒子边上，好像在竭尽全力想办法出去。它的身子微微动了动，脚也向前走了几步，又好像想到办法了。
过了一会儿，我走到外面的绿化带中，把它放了出来，它那双眼睛，不再是惊恐万分的了。它转过头来，好像是要和我说再见，然后又转回头去，一溜烟儿跑走了，消失在草丛中。
小壁虎小学作文 篇六
今天，我在山上捉到一只小壁虎。它样子很可爱，三角形的脑袋上长着一双浅黄色的眼睛，眼睛里有一条黑线，那就是它的眼珠吧。它拥有蜥蜴一样的身躯，小小的，行动却异常灵活。小壁虎从头到尾是浅棕色的，而腹部是呈半透明色，淡黄色的下颚，淡红色的肚皮，好像一个小精灵。它跳到我的迷彩裤子上，我就难以找到它了。它有四条腿，每只脚上都有五片羽状脚趾，脚趾上有一圈圈白色罗纹，好像一朵朵雪花。它擅长攀登，甩着一条长长的小尾巴，爬在墙壁上，如履平地。可我偏偏把它放到水里，咋知，他畅快地游了起来，敏捷得像一条欢快的小鱼，长长的小尾巴不停地摆动着。
