染雾生活中的数学一年级数学知识点 篇一
在我们的日常生活中，数学无处不在。即使是一年级的学生，也可以在生活中找到许多数学知识点。下面，我们将介绍一些生活中的数学知识点，帮助一年级的学生更好地理解数学。
首先，我们来看看时间。时间是我们生活中非常重要的一部分，也是数学的一部分。一年级的学生应该学会看懂钟表，并能够用数字表示时间。他们可以通过观察钟表来学习时间的概念，比如学会看到一小时有60分钟，一分钟有60秒。他们还可以通过日常生活中的例子来学习时间，比如学会估算时间，比如通过观察食物的烹饪时间来学习时间的概念。
其次，我们来看看数的概念。数是数学的基础，也是我们生活中不可或缺的一部分。一年级的学生应该学会数数，并且能够用数字表示数量。他们可以通过数日常生活中的物品来练习数的概念，比如数操场上的树木，数教室里的椅子。他们还可以通过数日常生活中的活动来学习数的概念，比如数自己每天吃的苹果的数量，数自己每天看的书的数量。
最后，我们来看看形状。形状也是数学的一部分，也是我们生活中常见的一部分。一年级的学生应该学会认识一些基本的形状，并能够用语言描述它们。他们可以通过观察日常生活中的物体来学习形状，比如学会认识圆形的篮球，方形的书桌，长方形的窗户。他们还可以通过玩具来学习形状，比如通过拼图游戏来认识不同的形状。
通过以上的例子，我们可以看到，生活中到处都是数学的知识点。一年级的学生可以通过观察日常生活中的事物来学习数学，比如观察时间、数物品的数量、认识不同的形状等等。这样的学习方式不仅能够帮助一年级的学生更好地理解数学，还能够让他们将数学与生活联系起来，更好地应用数学知识解决实际问题。希望一年级的学生们通过生活中的数学知识点的学习，能够对数学有更深入的了解，并且能够在日常生活中运用数学知识。
生活中的数学一年级数学知识点 篇二
一年级的学生正处于学习数学的起点阶段，他们可以通过观察和参与生活中的各种活动来学习数学知识。下面，我们将介绍一些适合一年级学生的数学知识点，帮助他们更好地理解数学。
首先，我们来看看数的概念。一年级的学生可以通过数日常生活中的物品来学习数的概念。比如，他们可以数自己的玩具，数自己的衣服，数自己的书等等。通过这样的练习，一年级的学生可以了解到数的概念和数的用途。
其次，我们来看看时间的概念。一年级的学生可以通过观察日常生活中的时间来学习时间的概念。比如，他们可以观察钟表上的时针和分针，学习到小时和分钟的概念。他们还可以观察日常生活中的活动时间，比如上学的时间、吃饭的时间等等。通过这样的练习，一年级的学生可以很好地理解时间的概念和时间的用途。
最后，我们来看看形状的概念。一年级的学生可以通过观察日常生活中的物体来学习形状的概念。比如，他们可以观察房间里的家具，学习到正方形、长方形等形状的概念。他们还可以观察校园里的建筑物，学习到圆形、三角形等形状的概念。通过这样的练习，一年级的学生可以很好地理解形状的概念和形状的用途。
通过以上的介绍，我们可以看到，一年级的学生可以通过观察和参与生活中的各种活动来学习数学知识。通过数物品的数量、认识不同的形状、观察时间的变化等等，一年级的学生可以很好地理解数学的概念和用途。希望一年级的学生们通过生活中的数学知识点的学习，能够对数学有更深入的了解，并且能够在日常生活中运用数学知识。
生活中的数学一年级数学知识点 篇三
1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
快乐的家园(10以内数的认识)
1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
玩具(1～5的认识与书写)
1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
小猫钓鱼(0的认识)
1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写“0”。
文具(6～10的认识与书写)
1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
生活中的数学一年级数学知识点 篇四
1.认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。
2.结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解。
3.体会数概念与现实生活的密切联系。
4.认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。
5.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
6.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
生活中的数学一年级数学知识点 篇五
通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
小小运动会
1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。
3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
4、能利用图形设计美丽的图案。
生活中的数学一年级数学知识点 篇六
第一重点：认识图形
一、图形可分为
(1)平面图形，
(2)立体图形
1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球
二、图形的拼组
1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的`长方体。
第二重点：分类与整理
分类的方法：一般是
(1)按形状;
(2)按颜色;
(3)按用途;
(4)按种类。
在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
第三重点：认识人民币
1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要题型：
填合适的单位。(注意和生活实际联系)
计算：元+元角+角满10角记得换成1元
元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算
如：
(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角
(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角
4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5、换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。
