染雾小学生学乐器范文 篇一
音乐是一门艺术，学习乐器能够培养孩子的音乐素养和审美能力，对他们的综合发展也有很大的帮助。在小学生学乐器的过程中，他们可以通过锻炼手指灵活度、增强注意力和培养耐心等方式，提高自己的音乐水平和综合素质。
学习乐器可以锻炼小学生的手指灵活度。在弹奏乐器的过程中，孩子需要用手指按下琴键或拉弦，这对于他们的手指灵活度有很大的要求。通过不断的练习，孩子的手指关节会变得更加灵活，他们的手指动作也会更加熟练。这种锻炼不仅可以提高孩子的乐器演奏技巧，还可以对孩子的书写、绘画等活动产生积极的影响。
学习乐器可以增强小学生的注意力。乐器演奏需要孩子专心致志地看谱子、控制节奏和强弱，这对于他们的注意力有很大的考验。在学习乐器的过程中，孩子需要不断地重复练习，准确地掌握每个音符和音符之间的转换。通过这种练习，孩子的注意力得到了有效地锻炼和提高，他们也能够更好地集中精力去完成其他学习任务。
学习乐器可以培养小学生的耐心。学习乐器是一个长期而持续的过程，孩子需要不断地练习和摸索，才能够掌握乐器的演奏技巧。在乐器演奏中，孩子可能会遇到很多困难和挫折，但只有坚持下去，努力克服困难，才能够取得进步。通过学习乐器，孩子可以培养出耐心和毅力的品质，这对他们的未来发展也是非常重要的。
总之，小学生学习乐器不仅可以提高他们的音乐水平，还可以培养他们的综合素质。通过锻炼手指灵活度、增强注意力和培养耐心等方式，孩子们可以在学习乐器的过程中获得很多收获。为了让孩子们能够更好地学习乐器，家长和老师应该给予他们足够的支持和鼓励，让他们在音乐的世界中享受学习的乐趣。
小学生学乐器范文 篇二
学习乐器对小学生的综合发展有很大的帮助。在学习乐器的过程中，孩子们可以通过培养音感、提高协调能力和增强团队意识等方式，提升自己的音乐素养和综合素质。
学习乐器可以培养小学生的音感。音感是指对音乐的感知和理解能力，是学习乐器的基本功。在学习乐器的过程中，孩子们需要通过听、唱、弹等方式感知音符和音乐的节奏感。通过不断地练习和训练，孩子们的音感会得到有效地提高，他们能够更加准确地把握音乐的节奏感和音高。
学习乐器可以提高小学生的协调能力。乐器演奏需要孩子们同时使用双手和大脑，左右手的协调和脑手的配合是非常重要的。在学习乐器的过程中，孩子们需要通过不断地练习来提高自己的协调能力，使左右手的动作更加流畅和准确。这种练习不仅可以提高孩子们的乐器演奏技巧，还可以促进他们大脑的发育和运动协调能力的提高。
学习乐器可以增强小学生的团队意识。在学习乐器的过程中，孩子们可以参加乐队、合唱团等集体活动，与其他学生一起演奏或合唱。通过与他人的合作和协调，孩子们可以学会互相倾听和相互配合，培养出团队意识和合作精神。这对他们的综合素质和社交能力的提高非常有帮助。
总之，学习乐器对小学生的综合发展有很大的促进作用。通过培养音感、提高协调能力和增强团队意识等方式，孩子们可以在学习乐器的过程中提升自己的音乐素养和综合素质。因此，家长和老师应该鼓励孩子们学习乐器，给予他们足够的支持和指导，让他们在音乐的世界中发现自己的兴趣和潜力。
小学生学乐器范文 篇三
我呀！有一头乌黑光亮的短发，一张白里透红的圆脸，柳叶眉下嵌着一双水灵灵的大眼睛。
我是一个静、动结合的女生。静时，弹弹古筝；动时，练练跆拳道，但我最喜欢的还是古筝了！我的.墙上全是我弹古筝时妈妈给我偷拍的照片，记录了我的点点滴滴。照片上的我开心时哼着小曲弹，伤心时绷着脸弹，还有我生气时跺着脚、噘着嘴弹每当我伤心难过时，我都会第一时间奔向书房弹古筝，古筝能把我的所有伤心、烦恼都带到九霄云外，这样，就什么烦恼都消失了。
古筝，会使我沉迷在音乐的世界中，每一次的练习都会带给我温暖和快乐，虽然在练习新曲子时，会感到困难，但是我还是会乐此不彼地练。
古筝，就像在读不同的书，根据不同的曲子，它会把我带到不同的世界，有时把我带到安静的小溪边，有时把我带到宽阔的大草原，有时它还会带我来到宏伟壮观的瀑布旁
这就是我，一个爱弹古筝的女孩！
小学生学乐器范文 篇四
终于到暑假了，妈妈对我说：“亚哲，这个暑假你想不想学一件乐器？”我拍手称赞：“好啊，好啊！”妈妈变戏法似地从包里拿出一张暑期培训报名表，我一看，呀，乐器可真不少，有：笛子、古筝、小提琴……看得我眼花瞭乱。妈妈提醒说：“要不，我们先都看看？”“好主意！”我高兴地说。
我们首先来到古筝培训班，正好遇到老师在教小朋友弹古筝，那声音悦耳动听，时而温柔，时而激昂，时而缓慢……听得我如痴如醉。我摇了摇妈妈的手臂，说：“妈妈，我们就学古筝吧。”妈妈看着我：“嗯，真的吗？你确定？”我坚定地点了点头：“那声音真的好听呀。”
那是一个难忘的一天，是我上古筝课的第一天。老师温柔、美丽。她软言细语地对我们说：“古筝是一门既好学又难学的乐器，说它好学呢，因为很容易上手，说它难学呢，它需要我们花费很多很多的时间和心血，才能有所成就。”我暗暗地把老师的话记在了心里。
老师先让我们认识古筝的构造，古筝有21根弦，还有高音、中音、低音、倍低音、倍高音之分，接着，她又告诉我们古筝的正确指法与演奏姿势以及如何佩戴好指甲。到课的结尾，老师还教了我们一首《世上只有妈妈好》简单的弹法。那一节课我们学了好多，我是既紧张又兴奋。一回到家，我就迫不及待地练习起来，我戴好指甲，反反复复地练习，一遍又一遍，功夫不负有心人，终于学会了。
现在距第一次学古筝已过去将近一个多月，对古筝也渐渐地熟悉了，现在，我能简单地会弹二、三首歌曲。我每天坚持练习一、二个小时，而且一直会坚持下去，因为我是真的喜欢古筝。虽然我现在连初级考试都没有参加过，但是，我也坚信，经过我的努力，我一定能考到十级的！
小学生学乐器范文 篇五
今天，我十分开心，不仅仅只为得到了老师的夸奖而高兴，更为自己用汉水结出了灿烂的花朵而自豪。
从去年开始，我在妈妈的督促下开始了学琵琶之旅。学乐器可不是件轻松的事，除了每星期要去老师处学一个多小时外，每天还得抽出一定的时间练琴。这可是件苦差，一开始我还能坚持，可一段时间过去后，我就开始偷懒了。每当到了练习琵琶的时间，我总会找出各种各样不想弹奏的理由来。因此每个星期的练习时间，我总有那么两、三天偷着懒。直到要到老师处去过关时，我再临时抱佛脚弹奏几次，好向老师交差，如果实在弹得很烂，我又会以作业多、跳舞比赛没时间等理由作为借口，妈妈见了直摇头可又拿我没办法。就这样，我得过且过，学了一年多。可想而知，收获甚微。
前几天班级举行了“达人秀”比赛，我发现和我同时学乐器的同学水平远超于我。于是，我暗暗下决心：我也要努力练习尝尝成功的喜悦。这个星期，我认认真真地练了一个星期的琴，没有一丝偷懒之心，也不知道为什么，在用心弹奏的过程中，自己渐渐喜欢上了弹琵琶，不再觉得那是件枯燥的事，反而越弹越开心了。听着一个个跳动着的音符从自己手中弹出，我多么开心啊！本周上课时，老师都夸我弹得好，我心里美滋滋的。那种美，像蜜一样流进我的心田，我可是头一次体会到成功的喜悦。我终于明白了什么叫做“功夫不负有心人”呐！
以前，我认为，我学琵琶只是一时喜爱而已，现在才明白，那并不是，只要你做到了懂得欣赏自己的曲子，你就会喜欢上它，喜欢去练习它，只要坚持每天练习，就一定能够弹出更动听的乐曲。
所以，我们无论做什么事，都要用乐观的角度去看待它；无论干什么，都要看它美好的一面，去喜爱它；无论做什么都要坚持不懈。我相信，只要付出了汗水，就一定会散发出耀眼的光芒。
小学生学乐器范文 篇六
在成长中，有悲伤，也有开心，然而有一样东西始终陪着我，那便是我的葫芦丝，它带给我很多快乐。
记得我大班，偶然在一个琴行听到了葫芦丝，那声音令人陶醉，令人着迷。我被深深打动，于是恳求妈妈让我学葫芦丝，妈妈也知道学乐器对我有益无害，便同意了。从此，我开始了我的葫芦丝生涯。第一节课，我就活蹦乱跳，兴奋极了，老师先教我七个音符，以及一些基本音，我学的很快，很轻松。心想看来葫芦丝也挺简单的，我竟学的这么轻松。但随即麻烦来了，当我学“军港之夜”时，还是以轻松的态度去学，可没那么简单。其中，好几个音符我都吹不好。比如“7”，“5”等等。每次吹时要么音吹不准，要么就是气喘不上来，经常断了气。老师说气喘不上来是因为肺活量不够的问题，我不信，一次一次的练。平时在家也不断地锻炼身体，以增强自己的肺活量。可每次都在“3”那个地方接不上气。时间长了，我也没耐心了。觉得葫芦丝枯燥乏味，想到了放弃……
可是我又想“坚持就是胜利”，哪些著名的科学家，艺术家。不都是经历了困难才获得成功的呢？况且，他们花的时间比我长的多，我才学了几个月，有什么理由放弃！想着爱因斯坦，齐白石哪些名人，我心里不由自主地升起了一个信念，坚持，坚持，再坚持！
从此我像一匹不知疲倦的马，一有空闲时间就去练习，常常去请教老师，听听别人是怎么吹的。”
功夫不负有心人，又过了半个月，《军港之夜》这首曲子终于被我学会了。我第一次尝到了成功的喜悦！过了二三年，我考完了十级，我参加在上海的全国性比赛，获得了银奖，我还参加了”三独“，获得了二等奖。老师还给了我很多表演和比赛的机会，使我获得了好几张奖状和奖杯……当我拿到奖状的一瞬间，所有的疲惫一下子被喜悦所代替，我就像饥饿的狮子看到了食物，非常兴奋，俗话说“台上三分钟，台下十年功”我通过了不懈的努力才获得今天的成功啊！
吹葫芦丝令我感到十分开心，它也让我明白了一个道理，不管做什么事，只要坚持不懈的努力，就一定能成功，我一定会铭记这个道理！
