染雾幼儿园大班九月份工作总结 篇一
九月份是幼儿园大班新学年的开始，我们一直致力于为孩子们提供一个愉快、安全、有趣的学习环境。在这个月里，我们注重培养孩子们的自理能力、社交技能和学习兴趣。通过各种有趣的活动和教学方法，我们取得了一系列积极的成果。
首先，我们重点关注孩子们的自理能力培养。我们鼓励孩子们穿脱衣物、洗手、整理书包等日常生活技能的训练。通过游戏和示范，我们引导孩子们学会自己动手，养成良好的自理习惯。在这方面，我们看到了很大的进步。许多孩子能够独立完成许多日常生活任务，这不仅增强了他们的自信心，也培养了他们的责任感。
其次，社交技能的培养也是我们九月份工作的重点。我们通过团队合作的游戏、角色扮演和小组讨论等活动，帮助孩子们学会与他人合作、分享和尊重。我们注重培养他们的沟通能力和解决问题的能力。通过这些活动，孩子们学会了倾听他人的意见、表达自己的观点，学会了与他人协商和解决冲突。这些技能对于他们未来的学习和生活都具有重要的意义。
最后，我们注重孩子们学习兴趣的培养。在九月份，我们引入了一些新的学习内容，如自然科学、音乐和美术。通过观察、实验和创作，我们激发孩子们的好奇心和探索欲望。他们对于新事物充满了兴趣，积极参与到各种学习活动中。我们也鼓励孩子们进行自主学习，给予他们一定的选择权，让他们在学习中体验到成功的喜悦。
总的来说，九月份是幼儿园大班新学年的开端，我们通过培养孩子们的自理能力、社交技能和学习兴趣，取得了一系列积极的成果。通过这个月的工作，我们看到了孩子们在各个方面的进步，他们不仅学会了更多的知识和技能，也培养了自信心和合作精神。我们将继续努力，为孩子们提供更好的学习环境和更丰富的学习资源，帮助他们实现自己的潜力。
幼儿园大班九月份工作总结 篇二
九月份是幼儿园大班新学年的开始，我们为了给孩子们提供一个愉快、安全、有趣的学习环境，做了大量的准备工作。在这个月里，我们注重培养孩子们的语言表达能力、社交技能和创造力。通过各种有趣的活动和教学方法，我们取得了一系列积极的成果。
首先，我们重点关注孩子们的语言表达能力培养。我们通过听故事、讲故事、唱歌、表演等活动，激发孩子们的语言兴趣，提高他们的口语表达能力。我们鼓励孩子们多说、多听、多表达自己的想法和感受。通过与老师和同伴的互动，孩子们逐渐掌握了正确的表达方式和语言规范。我们还设立了语言角，提供各种语言游戏和教具，帮助孩子们扩展词汇量和语言运用能力。
其次，社交技能的培养也是我们九月份工作的重点。我们注重培养孩子们的交往能力和合作精神。通过团队合作的游戏、角色扮演和小组活动，孩子们学会了与他人交流、分享和合作。我们鼓励孩子们尊重他人的意见，学会倾听和理解他人。通过这些活动，孩子们逐渐明白了合作的重要性，并能够主动参与到团队活动中，共同完成任务。
最后，我们注重培养孩子们的创造力。在九月份，我们提供了各种创意活动和材料，如绘画、手工制作、拼图等。孩子们有机会自由发挥，表达自己的想法和创意。我们鼓励孩子们勇于尝试、不断探索，培养他们的创造思维和想象力。通过这些活动，孩子们不仅能够发挥自己的创造力，还能够培养解决问题的能力和自信心。
总的来说，九月份是幼儿园大班新学年的开始，我们通过培养孩子们的语言表达能力、社交技能和创造力，取得了一系列积极的成果。通过这个月的工作，我们看到了孩子们在各个方面的进步，他们不仅提高了语言表达能力，还培养了合作精神和创造力。我们将继续努力，为孩子们提供更好的学习环境和更丰富的学习资源，帮助他们全面发展。
幼儿园大班九月份工作总结 篇三
幼儿园大班九月份工作总结
九月是小孩子们由情绪波动到逐步适应集体生活的一个重要过渡期。下面是小编整理的幼儿园大班九月份工作总结，欢迎大家参考!
九月份工作总结一：
我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。
1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘……虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
4、总结与反思
回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
九月份工作总结二：
转眼间，九月份已经流逝。对于各位大班的老师而言，写工作总结的时间也到了。
一，新学期的开始，我们能让新老生安定情绪，通过家访电访，了解孩子的生活情况的同时，让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，我们针对有些情绪容易波动的`孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子在假期的情况及加强家园交流，由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜欢我们班这个大集体。
二、开学后，我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。为了培养幼儿的积极性，我班还设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可自豪了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作，那神态可自豪了，家长们都说我们这个值日生活动很好。
三、在教学上我们针对大班幼儿的特征，做好教学工作计划，开展了“特别的我”主题活动，在“特别的我”课程单元里，我们带领孩子比较现在的自己和以前有什么不同，感受长大的心情。同时引导幼儿欣赏别人的特别之处，学习与同伴融洽相处……做到课题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。
四、我们还根据幼儿的年龄特点，在原来圈操的基础上进行了改编，增加地面的动作，师生一起练习，幼儿很感兴趣。效果较好。我们还加强早练活动，组织幼儿锻炼，增强幼儿体质。
五、在家长工作方面。我们召开了家长会，请专家开展“课程理念”的知识讲座，传达科学育儿方法和技巧。教师并组织班级会议，让家长了解本学期的教学计划以及注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，认
六、在卫生保健方面，做好班级卫生工作计划及总结。王老师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，协助教师加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。
