染雾小学三年级下册英语教学工作总结 篇一
今年下学期，我担任小学三年级英语教师一职，负责教授三年级学生英语课程。通过这一学期的教学工作，我深刻体会到了英语教学的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将回顾一下这一学期的教学工作，并总结一些经验和教训。
首先，我要感谢我的学生们。他们都非常用心地学习英语，虽然他们只是小学三年级的学生，但他们对英语的学习充满了热情和积极性。在课堂上，他们总是积极参与，勤奋学习。有些学生甚至主动向我请教问题，这让我非常欣慰和鼓舞。我相信他们在接下来的学习中会更加进步。
其次，我要感谢我的同事们的支持和帮助。在我刚刚开始教学的时候，他们给我提供了很多宝贵的建议和指导。他们与我分享了自己的教学经验，帮助我更好地了解和应对学生的需求。他们还经常邀请我参加教研活动，与其他老师进行交流和讨论。通过这些交流，我不仅学到了很多新的教学方法，还提高了自己的教学水平。
然而，我也面临了一些挑战和困难。首先是学生的学习差异。由于每个学生的学习能力和兴趣不同，他们在学习英语方面存在较大的差异。有些学生学得很快，而有些学生则进展缓慢。为了满足不同学生的需求，我不得不调整教学方法和内容，给予他们更多的辅导和指导。此外，由于课堂时间有限，我常常感到时间不够用。为了确保学生能够充分理解和掌握知识点，我不得不加快教学进度，这给我带来了一定的压力。
在面对这些挑战和困难的过程中，我学到了很多。我意识到每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习方式和需求。因此，我需要根据每个学生的实际情况，制定相应的教学计划和策略。另外，我还学会了更加灵活地运用教学资源和教具。通过使用多媒体设备、游戏和故事等教学工具，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
总的来说，这一学期的英语教学工作给我留下了深刻的印象。通过与学生们的互动和交流，我不仅提高了自己的教学水平，也更加坚定了自己从事教育事业的决心。我会继续努力，不断完善自己的教学方法和教学内容，为学生们提供更好的英语学习环境和条件。
小学三年级下册英语教学工作总结 篇二
今年下学期，我担任小学三年级英语教师一职，负责教授三年级学生英语课程。通过这一学期的教学工作，我深刻体会到了英语教学的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将回顾一下这一学期的教学工作，并总结一些经验和教训。
这一学期，我采用了多种教学方法和教学资源，以提高学生的学习兴趣和学习效果。我注重培养学生的听说能力，通过多媒体设备、游戏和故事等教学工具，激发学生的学习兴趣。我还注重培养学生的阅读和写作能力，通过课外阅读和写作练习，提高学生的英语综合运用能力。此外，我还注重培养学生的合作能力和创新能力，通过小组活动和课堂讨论，培养学生的团队精神和创造力。
在这一学期的教学中，我遇到了一些困难和挑战。首先是学生的学习差异。由于每个学生的学习能力和兴趣不同，他们在学习英语方面存在较大的差异。有些学生学得很快，而有些学生则进展缓慢。为了满足不同学生的需求，我不得不调整教学方法和内容，给予他们更多的辅导和指导。此外，由于课堂时间有限，我常常感到时间不够用。为了确保学生能够充分理解和掌握知识点，我不得不加快教学进度，这给我带来了一定的压力。
面对这些困难和挑战，我采取了一些措施来应对。首先，我注重个别辅导，给予学习困难的学生更多的帮助和指导。我与他们进行一对一的交流和互动，了解他们的学习情况和需求。其次，我注重课后辅导，为学生提供额外的学习资源和练习材料。我鼓励学生多做练习，提高他们的学习效果。最后，我注重反馈和评价，及时了解学生的学习情况和进展。我与学生和家长进行沟通，共同制定学习计划和目标。
总的来说，这一学期的英语教学工作给我留下了深刻的印象。通过与学生们的互动和交流，我不仅提高了自己的教学水平，也更加坚定了自己从事教育事业的决心。我会继续努力，不断完善自己的教学方法和教学内容，为学生们提供更好的英语学习环境和条件。
小学三年级下册英语教学工作总结 篇三
小学三年级下册英语教学工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的小学三年级下册英语教学工作总结，希望对大家有所帮助。
一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
初三年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：
一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、认真 
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
五、立足长远，认真总结
在本学年的`教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
针对以上所说不足，在此提出改进措施：
1.加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。
