染雾幼儿园疫情线上教学总结 篇一
疫情期间，幼儿园采取了线上教学的方式，为幼儿提供了持续的学习和发展机会。在这个特殊的时期，线上教学成为了幼儿园教育的主要途径，给幼儿带来了不同寻常的学习体验。以下是我对幼儿园疫情线上教学总结的一些观察和思考。
首先，线上教学为幼儿提供了学习的延续性。疫情期间，幼儿园的线上教学让幼儿能够在家中继续学习，不中断学习进程。通过线上平台，教师能够与幼儿保持联系，并给予他们指导和支持。家长也能够更好地参与到幼儿的学习过程中，与教师共同为幼儿的发展贡献力量。
其次，线上教学提供了更多元化的学习资源。在线上教学中，教师可以通过多媒体资源、互动游戏和故事讲解等方式，为幼儿提供更加丰富多样的学习内容。这些资源不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够满足幼儿的不同学习需求。同时，线上教学还为幼儿提供了与其他幼儿互动的机会，促进了他们的社交能力和合作意识的培养。
另外，线上教学在一定程度上提高了教师的教学能力。在线上教学中，教师需要充分利用各种教学资源和工具，设计合适的教学活动，以吸引幼儿的注意力并激发他们的学习潜能。教师还需要与家长进行有效的沟通和合作，共同为幼儿的学习提供支持和帮助。通过线上教学的实践，教师们的教学能力得到了锻炼和提升，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
然而，线上教学也存在一些挑战和问题。首先，幼儿的注意力可能会受到干扰，难以保持集中。在家庭环境中，幼儿可能会受到其他因素的干扰，如家庭成员的噪音、电子设备的诱惑等，导致他们难以集中精力进行学习。其次，线上教学无法完全替代面对面的亲身教学。幼儿在学习过程中需要与教师进行直接的互动和交流，通过观察和模仿来掌握新的知识和技能。线上教学虽然提供了一种学习方式，但无法完全替代面对面教学的效果。
综上所述，幼儿园疫情线上教学给幼儿带来了学习的延续性和更多元化的学习资源，同时也提高了教师的教学能力。然而，线上教学也面临一些挑战和问题。在今后的教育工作中，我们应该进一步探索和改进线上教学方式，结合线下教学的优势，为幼儿提供更加全面和有效的教育。
幼儿园疫情线上教学总结 篇二
疫情期间，幼儿园采取了线上教学的方式，为幼儿提供了持续的学习和发展机会。在这个特殊的时期，线上教学成为了幼儿园教育的主要途径，给幼儿带来了不同寻常的学习体验。以下是我对幼儿园疫情线上教学总结的一些观察和思考。
首先，线上教学为幼儿提供了学习的延续性。疫情期间，幼儿园的线上教学让幼儿能够在家中继续学习，不中断学习进程。通过线上平台，教师能够与幼儿保持联系，并给予他们指导和支持。家长也能够更好地参与到幼儿的学习过程中，与教师共同为幼儿的发展贡献力量。
其次，线上教学提供了更多元化的学习资源。在线上教学中，教师可以通过多媒体资源、互动游戏和故事讲解等方式，为幼儿提供更加丰富多样的学习内容。这些资源不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够满足幼儿的不同学习需求。同时，线上教学还为幼儿提供了与其他幼儿互动的机会，促进了他们的社交能力和合作意识的培养。
另外，线上教学在一定程度上提高了教师的教学能力。在线上教学中，教师需要充分利用各种教学资源和工具，设计合适的教学活动，以吸引幼儿的注意力并激发他们的学习潜能。教师还需要与家长进行有效的沟通和合作，共同为幼儿的学习提供支持和帮助。通过线上教学的实践，教师们的教学能力得到了锻炼和提升，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
然而，线上教学也存在一些挑战和问题。首先，幼儿的注意力可能会受到干扰，难以保持集中。在家庭环境中，幼儿可能会受到其他因素的干扰，如家庭成员的噪音、电子设备的诱惑等，导致他们难以集中精力进行学习。其次，线上教学无法完全替代面对面的亲身教学。幼儿在学习过程中需要与教师进行直接的互动和交流，通过观察和模仿来掌握新的知识和技能。线上教学虽然提供了一种学习方式，但无法完全替代面对面教学的效果。
综上所述，幼儿园疫情线上教学给幼儿带来了学习的延续性和更多元化的学习资源，同时也提高了教师的教学能力。然而，线上教学也面临一些挑战和问题。在今后的教育工作中，我们应该进一步探索和改进线上教学方式，结合线下教学的优势，为幼儿提供更加全面和有效的教育。
幼儿园疫情线上教学总结 篇三
疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的
自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
幼儿园疫情线上教学总结 篇四
2020年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好科目网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。
幼儿园疫情线上教学总结 篇五
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：
一、常规管理常抓不懈
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的.常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域，“识字区~“古诗墙~棋类区~图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观，参观小学的教室。活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
1、张老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减这算都能基本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义。只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶。幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。
三、保教工作踏踏实实
在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质、提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾、出汗时基在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
四、班级活动精彩纷呈
本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。
五、家长工作扎实有效
本学期更加注重了和家长的沟通、及时全面地了解每位幼儿的发展变化。也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆"六一”才艺展示、业典礼"中表现出色，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，在工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自己一定会做得更好。
