染雾幼儿园基础教育教学总结 篇一
在幼儿园的基础教育教学中，我们注重培养孩子的综合素质和认知能力，以及培养孩子的社交能力和自理能力。通过一年的教学实践，我们总结了以下几点经验和教训。
首先，我们发现孩子在学习中最喜欢的是游戏化的教学方式。我们将教学内容融入到游戏中，让孩子在游戏中学习。例如，在学习数字的时候，我们通过玩数字拼图游戏，让孩子在拼图的过程中认识数字，培养他们的观察力和动手能力。通过游戏化的教学方式，孩子们更加主动积极地参与学习，提高了学习的效果。
其次，我们注重培养孩子的社交能力。在幼儿园中，孩子们需要和其他孩子一起学习和生活，因此他们需要学会与人合作和沟通。我们通过小组活动和合作游戏来培养孩子的合作意识和团队精神。例如，在做手工活动时，我们会将孩子分成小组，让他们互相合作完成一件作品。通过这样的活动，孩子们学会了倾听别人的意见和尊重他人的观点，培养了他们的合作能力。
此外，我们也注重培养孩子的自理能力。在幼儿园中，孩子们需要学会自己穿衣、洗手、整理书包等基本的生活技能。我们通过日常生活中的一些活动来培养孩子的自理能力。例如，在午餐时间，我们让孩子们自己端盘子、倒水，培养他们的自主能力和独立性。通过这样的活动，孩子们逐渐学会了自己照顾自己，提高了他们的自理能力。
最后，我们发现家长的参与对于幼儿园教育的重要性。家长是孩子的第一任教师，他们的参与可以帮助孩子更好地适应幼儿园的学习和生活。因此，我们积极与家长进行沟通和合作，让他们了解孩子在幼儿园的学习情况，并给予他们相应的指导和帮助。通过与家长的合作，孩子们的学习效果得到了明显的提高。
总之，幼儿园的基础教育教学需要注重游戏化教学、培养社交能力和自理能力，以及与家长的合作。通过这些方法和策略，我们可以更好地促进孩子的全面发展和学习能力的提高。
幼儿园基础教育教学总结 篇二
幼儿园基础教育教学是孩子们学习和成长的重要阶段。在一年的教学实践中，我们不断探索和创新，总结了以下几点经验和教训。
首先，我们注重培养孩子的兴趣和好奇心。孩子们对于新事物和新知识都充满了好奇心，我们要利用这种好奇心来激发他们的学习兴趣。通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，我们让孩子们在学习中感到快乐和满足，提高了他们的学习积极性。例如，在学习自然科学的时候，我们会带孩子们到户外进行观察和实验，让他们亲自参与到实际的操作中，激发他们的好奇心和探索欲望。
其次，我们注重培养孩子的思维能力和创造力。在幼儿园教育中，我们不仅要传授孩子知识，还要培养他们的思维能力和创造力。我们通过启发性的问题和开放性的活动来培养孩子的思维能力。例如，在学习绘画的时候，我们鼓励孩子们自由发挥，创造出自己独特的作品。通过这样的活动，孩子们培养了自己的创造力和想象力，提高了他们的思维能力。
此外，我们注重培养孩子的动手能力和实践能力。在幼儿园教育中，我们不仅要让孩子们学会理论知识，还要培养他们的实践能力和动手能力。我们通过手工制作、户外活动等方式来培养孩子们的动手能力。例如，在学习剪纸的时候，我们会给孩子们提供一些简单的剪纸图案，让他们动手去剪。通过这样的活动，孩子们学会了使用剪刀和培养了他们的动手能力。
最后，我们注重评价和反思。在幼儿园教育中，我们需要不断评价和反思自己的教学效果，及时调整教学策略和方法。我们会定期进行教学评估，了解孩子们的学习情况和问题所在，及时进行针对性的调整和改进。通过评价和反思，我们可以不断提高教学质量，为孩子们提供更好的教育。
总之，幼儿园的基础教育教学需要注重培养兴趣和好奇心、思维能力和创造力，以及动手能力和实践能力。通过这些方法和策略，我们可以更好地促进孩子的学习和成长。
幼儿园基础教育教学总结 篇三
幼儿园基础教育教学总结
这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，幼儿园》增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进行总结：
语言常识：
在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了， 感到很是欣慰；在《叶子》的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。《再见了，幼儿园！》这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。
艺术：
教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的。 数学：
体育：
由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参与各项技能活动，体育的达标较高。
常规：
我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。
这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工 作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！
