染雾幼儿园支教活动总结 篇一
在幼儿园支教活动中，我深刻地体会到了与孩子们相处的快乐和挑战。通过这次支教活动，我不仅增加了对幼儿教育的理解，还提升了自己的教学能力和情商。在这篇文章中，我将分享我的经验和所取得的成就。
首先，这次支教活动给我提供了一个与孩子们建立真正联系的机会。在活动开始之前，我对于如何与幼儿建立良好的关系感到有些迷茫。然而，在与他们相处的过程中，我逐渐学会了倾听和尊重他们的想法和感受。我发现通过与幼儿进行简单的对话和互动，我能够更好地理解他们的需求并与他们建立起信任和友谊。
其次，我意识到了教育的重要性和对幼儿的责任。在支教活动中，我负责教授幼儿们一些基础的知识和技能，如认字、认数和绘画等。通过观察和了解幼儿的学习情况，我发现他们对于新知识的接受能力和学习方法各不相同。因此，我不仅仅是一个教师，更是一个观察者和指导者。我尽力根据每个幼儿的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，以确保他们能够充分理解和掌握所学内容。
此外，这次支教活动也让我认识到了幼儿教育的挑战和困难。幼儿园的孩子们年龄小，精力集中时间短，很难保持他们的注意力和积极性。在教学过程中，我经常需要运用各种方法和技巧来吸引他们的注意力，并激发他们的学习热情。有时候，我会设计一些趣味性的游戏和活动来帮助他们更好地理解和记忆课程内容。尽管这些挑战让我感到有些困惑和疲惫，但当看到孩子们的成长和进步时，我感到一切都是值得的。
总的来说，这次幼儿园支教活动是我人生中一段宝贵的经历。通过与孩子们相处和教学的过程，我不仅提升了自己的教学能力和情商，还深刻地认识到了幼儿教育的重要性和挑战。我将继续努力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园支教活动总结 篇二
在这次幼儿园支教活动中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。通过与孩子们的互动和教学，我不仅提升了自己的教育能力，还感受到了幼儿教育的乐趣和挑战。
首先，这次支教活动让我更加了解了幼儿的成长和发展规律。在与幼儿们的互动中，我发现他们对于新事物的好奇心和求知欲非常强烈。他们喜欢通过观察、探索和亲身实践来获取知识。因此，我在教学过程中注重培养他们的观察力、动手能力和创造力。我尝试将课程内容与生活经验结合起来，通过实际操作和游戏活动来帮助他们更好地理解和掌握所学的知识和技能。
其次，这次支教活动也让我意识到了幼儿教育的责任和挑战。幼儿正处于身心发展的关键阶段，他们的行为和习惯在很大程度上会影响他们的未来发展。因此，我注重培养幼儿的良好习惯和道德观念。我通过讲故事、观看教育视频和开展团队活动等方式，向他们传递正确的价值观和行为准则。同时，我注重与家长的沟通和合作，以共同促进幼儿的全面发展。
最后，这次支教活动也让我体会到了作为教师的责任和使命。在与孩子们相处的过程中，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友和引导者。我尽力为他们提供一个温馨、安全和有趣的学习环境，激发他们的学习兴趣和积极性。我相信，通过我的努力和付出，这些可爱的幼儿们将能够健康快乐地成长，并为社会做出自己的贡献。
总的来说，这次幼儿园支教活动是我人生中一段宝贵的经历。通过与孩子们相处和教学的过程，我不仅提升了自己的教育能力，也深刻地认识到了幼儿教育的重要性和挑战。我将继续努力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园支教活动总结 篇三
初来到“代县华龙实验幼儿园”，就是想把所学的文化知识很好的应用于实践中。也想看看做一名教师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。于是，很高兴来到这里支教。
当正真的工作开始后，我才感到了这项工作的繁琐。幼儿托班的孩子小的只有两岁多，刚开始的两个星期，每天都是在他们的连哭带闹中度过的，面对他们的哭闹，我真的是束手无策。很烦恼也很无奈。但后来渐渐的，我学会了一些减少他们哭闹的方法。比如，发玩具分散他们的注意力，做很多不同的表情，告诉他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家，同时与家长配合，让他们早点来接孩子，依次建立起幼儿对自己的信任。最后终于解决了哭闹问题。
接下来就是在幼儿托班的教学上，我显得束手无策。因为对于我和小朋友来说，彼此都很陌生，由于他们太小，常常不会懂我说的话。无论我准备多么丰富多样的内容，他们都不能很好的配合，所以导致课堂秩序十分混乱。后来，我主动向我们的主班老师王老师学习，才我意识到，只有了解托班孩子的特点，才能较好的带出有价值的托班活动。比如：模仿不同小动物的声音和动作，一开始就诱发幼儿的遐想。因为托班孩子的很多下遐想很多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。此时老师可以顺应其需求，巧妙地利用其要求。后来的课就比较顺利了，听着他们熟悉背送给我的一首首儿歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又长又翘的睫毛，胖乎乎的小手，还有我给他们拍照时他们五花八门的姿势。管他们的吃喝拉撒睡。每天拉着他们的小手一起游戏，一起玩耍。每天晚上一闭眼，总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。他们要么笑着；要么腼腆的看着你；要么瞪大眼睛瞅着你；要么就是哭着要妈妈。他们做着最简单的游戏，说着最单纯的`话语。没有任何掩饰。他们也给与了我最单纯的快乐。虽然每天都很累，但是过得很充实。就这样，两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了整整一学期的课，让我感触颇深。这初为人师德一学期会使我终身难忘。
除了学生接触最多的就是老师，无论是生活还是工作，他们都是我最好的老师。尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。其他老师也都很帮助。总是在我需要帮助的时候给我指导和帮助。真的很感谢他们。教师队伍人数很多，但大家关系和谐融洽。工作起来认真团结。总之，大家相处良好，当然我也为自己能够融入这个集体而高兴。
往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的，并且在参与这些活动的时候，对自己的能力也是一种锻炼。使人成长的，并不是岁月，而是经历。那么，对于初为人师的我来说，我渴望一种成长，一种丰富多彩的成长，而这种成长需要自己去准备，自己去努力。我觉得身为一名优秀的幼儿教师必须要有爱心，有耐心，有敬畏之心！
幼儿园支教活动总结 篇四
用奉献的精神播种希望的种子之大手牵小手——走进天乐幼儿园。3月8日，民政艺术学院视传1235班的同学来到了天乐幼儿园，展开了大手牵小手——走进天乐幼儿园活动，与幼儿园的小朋友进行了亲密的接触。
三点整活动正式开始，我们首先都分好队，每两个人带领一个班做活动。
走进教室，小朋友们用友好又好奇的眼睛看着我们，看到小朋友们纯真的笑脸，我们一一做起了自我介绍，因为是第一次接触幼儿的教学，对于怎么去教授还是不懂，也不熟悉。在与幼儿接触过程中，刚开始沟通还真是一件很费力的事情。但是在老师的帮助下，我们都渐渐的明白，在幼儿的教学上，老师也是幼儿的伙伴。要让小朋友们在心理上得到安全，放松。
我们带宝宝班的小朋友在教室里教小朋友们做纸花，和小朋友们一起唱歌。带小班的的小朋友们在教室里画画。带大班的小朋友在教室里玩猜数字的游戏。
幼儿园的教室和小学的教室有很大的不一样，幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色。有建筑区，培养小朋友的想象力，创造力，思维能力；阅读区，有各式各样的儿童阅读本，培养小朋友的阅读能力和集中注意的能力；绘画区，施展小朋友的绘画才能。
虽然只有短短的半天时间，但是在这次支教中我了解到老师必须在孩子面前保持威信，同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。在上课的时候，有节奏性的拍掌，孩子们也会跟随拍掌后安静的坐在自己的位置上。义务支教对于我们来说是回报社会的一种方式，是感恩社会的一种行为。
幼儿园支教活动总结 篇五
8月30号，根据局支教工作安排，我来到西顺河镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担任中心园中一班的班主任。一年光阴，飞
速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。
九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地观察和了解，发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。我及时调整自己的思路，与园领导交流，共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。在一日活动的各个环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位的常规训练；课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能；利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教育。通过一学年的努力，我班孩子各方面的能力有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。
在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，经常与年轻教师促膝谈心，鼓励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长的信心。与年轻的谢月老师师徒结对。指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等，对张老师进行全方位的指导。9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。对园内进行示范公开课两次：中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。
我积极配合中心园的教科研工作安排，分别于11月和来年4月对全园老师开设讲座两次：《如何写观察记录》、《如何撰写论文》，取得较好效果。在园内的各项教研活动中，我以身作则，认真对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识逐渐养成，教科研活动的氛围越来越浓厚，实际成效明显。
在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公平的态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。
在平时的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。
在做好支教工作的同时，我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作，该课题于11月30日顺利结题，得到市级课题组专家的一致肯定。
我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于来年1月开题，现处实践研究中。课题组于来年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动”，本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。
我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日获得淮安市教研室一等奖；撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于12月26日获得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。
在年底的师德考核中，我得到中心园领导和老师们的一致肯定，考核成绩为“优秀”。
支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法；为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己，觉得虽然自己已过半百，但能克服身体有病，天天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完美，心态极其端正，为自己骄傲！
一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性，于洪泽的教育事业，于教师的个人事业！
