染雾幼儿园中班教研组教学工作总结 篇一
在过去的一年里，幼儿园中班教研组在教学工作方面取得了一些重要成果。我们通过不断探索和实践，不断提升自己的专业水平，为孩子们的成长和发展提供了更好的教育环境和教学方法。下面就让我来总结一下我们的教学工作吧。
首先，我们注重培养孩子们的兴趣和动手能力。通过丰富多样的游戏活动和实践经验，我们帮助孩子们主动参与到学习中来，激发他们的学习兴趣。我们还注重培养孩子们的动手能力，通过手工制作、实验观察等活动，让孩子们亲自动手，提高他们的动手能力和创造力。
其次，我们注重培养孩子们的社交能力和合作精神。我们通过团队活动、合作游戏等方式，培养孩子们的集体意识和合作精神。我们鼓励孩子们互相帮助、分享，学会与他人交流和合作。通过这样的活动，孩子们不仅能够建立良好的人际关系，还能够提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
另外，我们注重培养孩子们的思维能力和创新意识。我们通过启发式教学和开放式问题，培养孩子们的思维能力和创造力。我们鼓励孩子们提出问题、独立思考，并提供适当的指导和引导。通过这样的教学方法，孩子们能够培养出批判性思维、创新思维和解决问题的能力。
最后，我们注重与家长的沟通和合作。我们定期组织家长会，与家长交流孩子的表现和成长情况，听取家长的意见和建议。我们还定期发放家长通知，及时反馈孩子的学习情况和园内活动，与家长共同关心孩子的成长和发展。
通过一年的努力，我们的教学工作取得了一些成绩。孩子们在我们的指导下取得了显著的进步，他们的学习兴趣和动手能力得到了有效的培养，他们的社交能力和合作精神得到了提高，他们的思维能力和创新意识得到了培养。我们相信，在未来的教学工作中，我们会继续努力，不断探索和创新，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园中班教研组教学工作总结 篇二
在过去的一年里，幼儿园中班教研组在教学工作中付出了辛勤的努力，取得了一些重要成果。我们注重以儿童为中心的教学理念，通过多样化的教学方法和活动，为孩子们提供了一个良好的学习环境和发展平台。下面就让我来总结一下我们的教学工作吧。
首先，我们注重培养孩子们的综合能力。我们通过编制多样化的教学计划，包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容，全面培养孩子们的认知能力、语言表达能力、动手能力和创造力。我们还注重培养孩子们的审美情感和艺术素养，通过音乐、美术、手工等活动，引导孩子们欣赏和表达美。
其次，我们注重培养孩子们的自主学习能力。我们鼓励孩子们主动探索、独立思考，通过问题引导和启发式教学，培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力。我们还通过小组合作、角色扮演等方式，培养孩子们的合作精神和团队意识，让他们学会与他人合作和分享。
另外，我们注重培养孩子们的品德素养和社会责任感。我们通过故事讲解、情感教育等方式，培养孩子们的品德素养和道德观念。我们注重培养孩子们的社会责任感，通过参观社区、参与公益活动等方式，让孩子们了解社会，关心他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，我们注重与家长的合作和沟通。我们与家长保持密切的联系，定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长经历。我们通过家长通知和家庭作业等方式，及时反馈孩子的学习情况，与家长共同关心和关注孩子的成长和发展。
通过一年的努力，我们的教学工作取得了一些成绩。孩子们在我们的指导下取得了显著的进步，他们的综合能力得到了全面提高，他们的自主学习能力和合作精神得到了培养，他们的品德素养和社会责任感得到了加强。我们相信，在未来的教学工作中，我们会继续努力，不断提升自己的教育水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园中班教研组教学工作总结 篇三
幼儿园中班教研组教学工作总结
本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：
一、教研课题的完成
本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的.有声有色。
四、对青年教师的培养
青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师
