染雾幼儿园的实习英语教学活动总结 篇一
在本次实习期间，我有幸参与了幼儿园的英语教学活动。通过这次实习，我深刻体会到了幼儿园英语教学的重要性以及如何有效地进行教学。以下是我对实习期间的教学活动进行的总结。
首先，我发现在幼儿园的英语教学中，游戏是一种非常有效的教学方式。通过游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。在实习中，我尝试了很多不同的英语游戏，如拼图游戏、卡片游戏等。这些游戏不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够帮助他们巩固所学的英语知识。例如，在拼图游戏中，我会将一张完整的图片分成几个碎片，然后让孩子们根据我所给的英文指令将碎片拼成完整的图片。通过这个游戏，孩子们不仅能够学习到一些常用的英文指令，还能够提高他们的动手能力和观察力。
其次，我发现在幼儿园的英语教学中，多媒体教学工具的使用对于提高教学效果非常重要。在实习中，我使用了多媒体教学工具，如投影仪和音频设备。通过使用这些工具，我能够向孩子们展示一些有趣的英语动画片和歌曲，并通过跟读和模仿的方式让他们学习英语。这种多媒体教学方式不仅能够提高孩子们的学习积极性，还能够帮助他们更好地理解和记忆所学的英语知识。例如，在实习中，我播放了一部有趣的英语动画片，讲述了一个关于动物的故事。通过观看动画片，孩子们不仅能够学习到一些与动物有关的英语单词和短语，还能够了解到一些有关动物的知识。
最后，我发现在幼儿园的英语教学中，与家长的合作是非常重要的。在实习期间，我积极与家长进行沟通，介绍他们孩子在英语学习方面的情况，并向他们提供一些建议和指导。通过与家长的合作，我能够更好地了解孩子们的学习情况，并根据他们的实际情况进行个性化的教学。例如，在与家长的沟通中，我了解到有些孩子在英语学习方面存在一些困难，于是我针对这些孩子的问题，提出了一些有针对性的教学方法，并向家长介绍了一些学习英语的方法和技巧。
总的来说，通过这次实习，我对幼儿园的英语教学活动有了更深入的了解。我明白了游戏、多媒体教学工具的重要性，以及与家长的合作对于提高教学效果的重要性。在以后的教学中，我会继续努力，不断改进和创新，为孩子们提供更好的英语教学。
幼儿园的实习英语教学活动总结 篇二
在幼儿园的实习期间，我有机会参与了英语教学活动。通过这次实习，我深刻认识到幼儿园英语教学的重要性，并学到了一些有效的教学方法和技巧。以下是我对实习期间的教学活动进行的总结。
首先，我发现在幼儿园的英语教学中，创设情境是非常重要的。在实习中，我尝试了一些创设情境的教学活动，如角色扮演和情景对话。通过这些活动，我能够让孩子们在真实的情境中使用英语，并且能够提高他们的口语表达能力。例如，在角色扮演中，我会让孩子们扮演不同的角色，如医生、老师等，然后让他们用英语进行对话。通过这个活动，孩子们不仅能够学习到一些常用的英语句型和表达方式，还能够提高他们的语言组织能力和表达能力。
其次，我发现在幼儿园的英语教学中，多元化的教学资源是非常有益的。在实习中，我尝试了一些不同的教学资源，如图片、音频和视频等。通过使用这些资源，我能够向孩子们展示丰富多样的英语学习材料，并通过与之互动的方式让他们学习英语。例如，在实习中，我使用了一些有趣的图片，如动物、水果等，让孩子们通过观察和描述的方式学习相关的英语单词和短语。通过这个活动，孩子们不仅能够学习到一些有趣的英语知识，还能够培养他们的观察力和记忆力。
最后，我发现在幼儿园的英语教学中，激发孩子们的学习兴趣是非常重要的。在实习期间，我尝试了一些激发学习兴趣的教学方法，如奖励制度和游戏竞赛等。通过这些方法，我能够让孩子们在学习英语的过程中感到快乐和满足，并激发他们的学习动力。例如，在实习中，我设立了一个奖励制度，每个孩子在学习英语方面取得进步后，我会给予他们一些小礼物或表扬。通过这个制度，孩子们不仅能够感受到学习英语的乐趣，还能够培养他们的积极性和自信心。
总的来说，通过这次实习，我对幼儿园的英语教学活动有了更深入的了解。我认识到创设情境、多元化的教学资源和激发学习兴趣的重要性。在以后的教学中，我将继续努力，不断改进和创新，为孩子们提供更好的英语教学。
幼儿园的实习英语教学活动总结 篇三
幼儿园的实习英语教学活动总结
周一和周二：
我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教学模式（非bilingualteachehing），以及个别特别优秀幼儿进行了了解（即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用）。
周三第一次试教：
也是我正式第一次给小朋友上英语课。教学内容是“myclothes”。因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。我真的发现一个老师要进步的快。实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。本来准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教：
最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的.机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握。但这样的形式不利于在公开课上。
周五：
我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师（荷花幼儿园在职教师）的点评也是我收获最多的一天。
主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下几点：
1、在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授。要让幼儿真正理解单词或句子的含义。
2、创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力。情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。
3、在教授过程中要注重个别发音（单词中个别音标的发音）要及时纠正，但是不要否定幼儿
4、在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散。
5、要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。
6、要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的游戏中，幼儿使劲的拍打卡片。此时教师应该做出适当的引导。
7、在教学中应该尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具。这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去。
8、开始上课前应该先让幼儿休息，把心静下来。然后有激情的进行greeting，greeting要让每一个幼儿的注意力都到课堂上来，才开始进入到下一步。这时一堂课成败的关键步骤之一。
9、在教授英语的过程中，也要弄清楚其他方面的知识，不要误导幼儿，例如在教授t—shirt时就要让幼儿清楚t恤和衬衫是不同的。对于这些知识无需详细讲解，可带过。但不可误导。、
10、教学语言要扣主题，简洁明了，要引导幼儿由浅入深的进行学习，有层次。此外语言还需儿童化。
11、学会用语气表情和眼神来控制幼儿的课堂纪律。对自己要有自信。
12、少提一些没有意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦，对一些在课堂上无法直接回答或者不知道怎么回答幼儿的问题可采取迂回的方式答复。例如可叫幼儿自己去探索答案。
13、做的教学道具要既美观又好操作。
14、与幼儿要由互动，要尊重幼儿。
