染雾幼儿园英语兴趣班工作总结 篇一
在过去的一年里，我有幸担任幼儿园英语兴趣班的教师，与一群可爱的孩子们一起度过了愉快而充实的时光。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作经验并分享我在教学中的收获和成长。
首先，我要感谢我的同事们，他们给予了我很多指导和帮助。每周的教研活动让我有机会与其他教师交流经验，学习他们的教学方法和策略。这些宝贵的经验对我在课堂上的教学起到了很大的帮助。
在教学中，我注重培养孩子们的英语兴趣和学习动力。我尝试运用丰富多样的教学资源和教具，如图片、卡片、游戏等，以吸引孩子们的注意力，并帮助他们更好地理解和掌握英语知识。我发现通过游戏的形式进行教学，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
除了教学内容，我也注重培养孩子们的综合能力。在课堂上，我经常组织一些小组活动，让孩子们在合作中学习，培养他们的团队意识和沟通能力。同时，我也给予孩子们一定的自主学习的机会，鼓励他们在课后进行阅读和自主学习。通过这些活动，我发现孩子们的综合能力得到了有效提升。
在这一年的教学中，我还学到了很多关于教育的重要理念。我意识到每个孩子都是独特的，他们有着不同的学习方式和学习节奏。因此，作为一名教师，我需要灵活运用不同的教学方法，满足每个孩子的需求，帮助他们实现最大的潜能。
最后，我要感谢孩子们和他们的家长们。孩子们的笑声和成长是我最大的动力和回报。他们的家长们对我的支持和信任让我更加有信心和热情地投入到教学中。
在接下来的工作中，我将继续努力提升自己的教学能力，并为孩子们营造一个更好的学习环境。我相信通过我们的共同努力，孩子们会在幼儿园英语兴趣班中取得更大的进步。
幼儿园英语兴趣班工作总结 篇二
回首过去的一年，我有幸担任幼儿园英语兴趣班的教师，与一群可爱的孩子们一起度过了快乐而充实的时光。在这篇工作总结中，我将分享我在教学中的经验和收获，以及对未来工作的期待。
首先，我要感谢我的同事们，在他们的帮助和指导下，我在过去一年里不断成长和进步。我们经常组织教研活动，分享教学经验和教学资源，这对我在课堂上的教学起到了很大的帮助。我也很感激他们对我的支持和鼓励，让我在工作中充满动力和热情。
在教学中，我注重培养孩子们的兴趣和积极性。我尝试使用多种教学方法和教具，如图片、卡片、游戏等，以吸引孩子们的注意力，并帮助他们更好地理解和掌握英语知识。我发现通过游戏的形式进行教学，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
除了教学内容，我也注重培养孩子们的综合能力。在课堂上，我经常组织小组活动，让孩子们在合作中学习，培养他们的团队意识和沟通能力。我还鼓励孩子们在课后进行阅读和自主学习，培养他们的自主学习能力。通过这些活动，我发现孩子们的综合能力得到了有效提升。
在这一年的教学中，我还学到了很多关于教育的重要理念。我意识到每个孩子都是独特的，他们有着不同的学习方式和学习节奏。因此，作为一名教师，我需要灵活运用不同的教学方法，满足每个孩子的需求，帮助他们实现最大的潜能。
最后，我要感谢孩子们和他们的家长们。孩子们的笑声和成长是我最大的动力和回报。他们的家长们对我的支持和信任让我更加有信心和热情地投入到教学中。
展望未来，我将继续努力提升自己的教学能力，并为孩子们打造一个更好的学习环境。我相信通过我们的共同努力，孩子们会在幼儿园英语兴趣班中取得更大的进步。
幼儿园英语兴趣班工作总结 篇三
幼儿园英语兴趣班工作总结
人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“Good morning！”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。
一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门
首先，在教育目标
其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。
第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的'调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。
第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。
二、让教师成为实施幼儿英语教育的保障
教师是教育成功的关键。我们班的肖老师是英语专业老师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把掌握标准的语音、语调、提高口语会话能力放在了首要位置。
通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：
1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。
2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅掌握了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。具体内容有：幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。
3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。
4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。
虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意：
1、 在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。
2、 创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。
3、 做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。
在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！
