染雾幼儿园园务的教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为幼儿园的园务，负责着教学工作的组织和管理。通过不断的努力和实践，我积累了一些经验和教训，我相信这些经验和教训将对我今后的工作产生积极的影响。
首先，我深刻认识到教学工作是幼儿园最重要的工作之一。作为园务，我要时刻关注教师的教学情况，确保教学质量和效果。为此，我每周都会与教师进行一对一的教学反馈和指导，帮助他们发现问题并及时解决。同时，我还定期组织教研活动，促进教师之间的交流和学习，提高他们的专业素养和教学水平。
其次，我注重教学资源的开发和利用。我认为好的教学资源可以激发幼儿的学习兴趣和能力，提高他们的学习效果。因此，我积极参与教材的选用和制作工作，确保教材内容的科学性和适用性。此外，我还积极与家长和社区合作，争取更多的教学资源和支持，为幼儿的学习提供更多的可能性。
再次，我注重教学环境的创设和管理。我相信一个良好的教学环境可以为幼儿的学习提供良好的条件和支持。因此，我努力营造一个温馨、安全、舒适的教学环境，为幼儿的学习和成长提供有利的条件。我定期检查和维护教室设施，确保教室的整洁和安全。同时，我也注重培养幼儿的自理能力和社交能力，帮助他们逐渐适应和融入教学环境。
最后，我注重与家长的沟通和合作。我认为家长是幼儿教育的重要参与者和支持者，他们的理解和支持对幼儿的学习和发展起着重要的作用。因此，我每周都会与家长进行一对一的沟通和交流，了解他们对教学工作的意见和建议，及时解决他们的问题和困惑。同时，我还定期组织家长会和亲子活动，促进家长与幼儿园的互动和合作，共同关心和支持幼儿的成长。
总而言之，作为幼儿园的园务，我深刻认识到教学工作的重要性，注重教学资源的开发和利用，关注教学环境的创设和管理，与家长进行积极的沟通和合作。我相信通过不断的努力和实践，我会在今后的工作中取得更好的成绩，并为幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园园务的教学工作总结 篇二
在过去的一年里，作为幼儿园的园务，我负责着教学工作的组织和管理。在这个过程中，我积累了一些经验和教训，并意识到教学工作是幼儿园最重要的工作之一。
首先，我深刻认识到教学工作是幼儿园的核心工作。教师是教学工作的主体，他们的教学水平和教学质量直接影响着幼儿的学习效果和发展。因此，我把培养和选拔优秀的教师作为重要任务，通过面试、考核和培训等方式筛选和培养出一支高素质、专业化的教师队伍。同时，我还注重教师的日常管理和指导，定期进行评估和反馈，帮助他们发现问题并及时解决。
其次，我注重教学资源的开发和利用。好的教学资源可以为幼儿的学习提供有力的支持和保障。因此，我积极参与教材的选用和制作工作，确保教材内容的科学性和适用性。同时，我还与家长和社区合作，争取更多的教学资源和支持，为幼儿的学习提供更多的可能性。
再次，我注重教学环境的创设和管理。一个良好的教学环境可以为幼儿的学习提供良好的条件和支持。因此，我努力营造一个温馨、安全、舒适的教学环境，为幼儿的学习和成长提供有利的条件。我定期检查和维护教室设施，确保教室的整洁和安全。同时，我也注重培养幼儿的自理能力和社交能力，帮助他们逐渐适应和融入教学环境。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家长是幼儿教育的重要参与者和支持者，他们的理解和支持对幼儿的学习和发展起着重要的作用。因此，我每周都会与家长进行一对一的沟通和交流，了解他们对教学工作的意见和建议，及时解决他们的问题和困惑。同时，我还定期组织家长会和亲子活动，促进家长与幼儿园的互动和合作，共同关心和支持幼儿的成长。
总而言之，作为幼儿园的园务，我深刻认识到教学工作的重要性，注重教学资源的开发和利用，关注教学环境的创设和管理，与家长进行积极的沟通和合作。我相信通过不断的努力和实践，我会在今后的工作中取得更好的成绩，并为幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园园务的教学工作总结 篇三
幼儿园园务的教学工作总结范文
满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年。
一年来，我园全体教职工根据县教育局。县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成绩。
今天，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一年的工作，请领导审阅。
一、整合各种资源，优化了环境创设
从XX年至今，我园逐年增加蒙班，已经发展到9个蒙班，随着蒙班的增加，师资不足的形势越来越严峻，今年又调出两名教师，我园现在面临的困难一是由于临时工雇佣多而导致资金紧张，二是新雇佣的临时工工作经验严重不足，开展工作难度加大。尽管如此，本学期我园还是克服资金紧张，本着广开财源，适度还债，适当建设的原则，投资5万元装饰了幼儿园外墙墙面，投资10万元改建了两个蒙班活动室、封闭了二三楼全部阳台；投资三万元增添了蒙班活动教具，投资15万元新增钢琴一台、幼儿桌椅、幼儿玩具柜、办公文件柜、奥尔夫音乐器材8套、磁性黑板10块、幼儿消毒柜18个、户外体育运动器械3套、幼儿桌面玩具20余套、舞台音响设备一套、笔记本电脑一台。投资三万元更换了户外大型组合玩具与橡胶地垫，使幼儿园更具有安全性。重新粉刷了教学楼，更新了楼道走廊的墙饰内容。硬件环境的改变，将促使我们的软件达到一个新的境界，这为我们的可持续发展奠定了厚实的基础。
“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。
在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录（以相片为主）。
二、落实责任目标，健全了管理网络
管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。
三、开展园本培训，加强了课程改革的深入
针对我园今年薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。
主要开展了以下工作：
1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。
2、深入课题研究，园本课程初见成效。一年来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识（也就是教案和学案的形成：适宜的活动设计和幼儿作业）使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》（正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成）。（在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）3．以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的'一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。
4．正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
5．为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎
（我们还每月汇集了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式）
