染雾大学舞蹈课课程总结范文 篇一
大学舞蹈课程总结
大学舞蹈课程是我大学生活中非常重要的一部分。在这门课上，我学到了许多有关舞蹈的知识和技巧，也培养了自己的舞蹈能力和艺术表达能力。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的舞蹈水平，也增强了自信心和个人魅力。
首先，大学舞蹈课程让我学到了舞蹈的基本知识和技巧。在课堂上，老师会教授我们各种舞蹈动作和舞蹈基本功，如舞蹈姿势、舞蹈步法、舞蹈节奏等。通过反复练习和不断地调整，我逐渐掌握了这些基本动作和技巧，使我的舞蹈更加优雅和自如。
其次，大学舞蹈课程培养了我的舞蹈能力和艺术表达能力。在舞蹈课上，我们不仅学习了舞蹈动作的技巧，还学习了如何通过舞蹈表达情感和传递信息。老师会教授我们如何塑造角色、如何利用身体语言和面部表情来展现舞蹈作品的内涵。通过不断的练习和演绎，我逐渐提高了自己的舞蹈能力，也培养了自己的艺术表达能力。
最后，大学舞蹈课程让我变得更加自信和有魅力。在舞蹈课上，我学会了自如地展示自己，不再害羞和拘谨。在舞台上，我可以尽情地展现自己的舞蹈才华和个性魅力。通过与同学们的互动和合作，我也学会了团队合作和相互支持。这些经历让我更加自信和有魅力，也让我的人际关系更加融洽和友好。
总的来说，大学舞蹈课程对我来说是一次非常有意义的学习和成长的旅程。通过这门课程的学习，我不仅提高了舞蹈水平和艺术表达能力，也增强了自信心和个人魅力。我相信这些收获将对我的未来发展产生积极的影响，无论是在个人生活中还是在职业发展中。我会继续努力学习舞蹈，不断提升自己的舞蹈能力和艺术表达能力，为舞蹈事业贡献自己的力量。
大学舞蹈课课程总结范文 篇二
大学舞蹈课程的收获与感悟
大学舞蹈课程的学习给我带来了很多收获和感悟。首先，通过这门课程的学习，我发现了自己对舞蹈的热爱和激情。在课堂上，每当我跳舞的时候，我感受到了一种心灵与身体的完美结合，这种感觉让我沉浸其中，忘却一切烦恼和压力。舞蹈让我感到快乐和满足，也成为我生活中不可或缺的一部分。
其次，大学舞蹈课程的学习让我明白了艺术的力量和意义。舞蹈作为一种艺术形式，不仅可以带给观众美的享受，还可以通过舞蹈表达情感和传递信息。在舞蹈课上，我学习了如何通过舞蹈来表达自己的情感和思想，通过舞蹈来传递信息和感染观众。这些经历让我深刻地认识到艺术的力量和意义，也让我更加珍惜和尊重艺术。
最后，大学舞蹈课程的学习让我受益匪浅。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的舞蹈水平和艺术表达能力，也培养了自己的团队合作和沟通能力。在舞蹈课上，我们需要与同学们一起排练和表演，需要相互支持和合作。这些经历让我学会了团队合作和相互尊重，也让我变得更加成熟和自信。
总的来说，大学舞蹈课程的学习是我大学生活中非常有意义的一部分。通过这门课程的学习，我发现了自己对舞蹈的热爱和激情，也明白了艺术的力量和意义。我会继续努力学习舞蹈，提高自己的舞蹈水平和艺术表达能力，为舞蹈事业贡献自己的力量。同时，我也会将舞蹈的精神和价值观融入到自己的生活中，用舞蹈的方式来表达自己的情感和思想。
大学舞蹈课课程总结范文 篇三
过去的半年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“舞蹈老师”，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：
虚心求教，强化自我。对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。当我在教学的过程中，我越来越感到我经验的缺少。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快完善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也吸取很多理论知识也是让自己又一次的充电。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。其次是从教学经验上，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新教学快，因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。
半年来未请假一节课，上课有偶尔迟到以后绝对不会，今后一定严格遵守了学校的各项规章制度。在今后的舞蹈教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
总之，在过去的半年，我收获了一定的经验，但还有很多不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
大学舞蹈课课程总结范文 篇四
音乐兴趣小组（舞蹈队）活动总结
鞍山市四十八中学
音乐兴趣小组（舞蹈队）活动总结 舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：
课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。
一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。
二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。
舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基
本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《欢天喜地》等。
大学舞蹈课课程总结范文 篇五
转眼间，一学期的工作已结束，舞蹈教学期末总结。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
职业教育不同于普通教育，又与普通教育有密切的联系，普通教育是学习文化知识为主的基础教育，而职业教育，则是对受教育者在一定水平的教育基础上进行的专业知识技能、技巧的教育，它的特点是强调职业道德培养，着重进行实用性很强的职业技术技能培训。
而中职学校的学生来源比较复杂，大多数都是从农村或是处初中学校的学困生，参差不齐，也有这一部分学生是被各级学校三番两次筛选下来。其中相当多的学生是被家长强行送来，家长对学生的关心、关爱不够，她们已经丧失了学习的兴趣，没有理想和抱负，缺乏自信，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的还有一些劣迹。因而造成舞蹈教学是一个很难的过程。
学前教育的学生，从没有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。不爱练习基本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去练习。所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求对于职业学校的学前教育专业的学生来说都是一个很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。
根据多年的舞蹈教学，我在实践中探索、总结、再实践、再探索、再总结、取得了较好的成果，以下就是我的总结与反思：
一、加强学习，不断提高自己的专业技术能力
大学舞蹈课课程总结范文 篇六
江西省龙南二中
20xx----20xx年舞蹈校本课程总结
舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可
以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。首先从基本训练入手。通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。
基本训练的把上基本动作练习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、掌握了解身体各部位舞
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蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学内容。
