染雾美丽的音符作文 篇一
音乐是一种无声的语言，而音符则是它的书写符号。音符以其独特的形状和位置，记录着不同的音高和音长，如同一串串美丽的珍珠，串联起了整个乐曲。音符的美丽不仅体现在其形态上，更在于它们所承载的丰富的情感和表达力。
在音乐中，音符的形状和位置不仅仅是一种符号，更是一种艺术。每个音符都有自己独特的形态，有的像一个弯曲的线条，有的像一个圆圈，有的像一个飞舞的小鸟。它们在五线谱上排列有序，有的高低起伏，有的跳跃飞扬。这些形态的变化，使得音符成为了乐谱上一幅美丽的图画，给人以视觉上的享受。
除了形态上的美丽，音符还承载着丰富的情感和表达力。音符的高低不同，音长的长短不同，使得音乐能够表达出各种各样的情感。高亢的音符带来激情澎湃的感觉，低沉的音符带来深情厚意的感受。音符的快慢变化，使得音乐能够表达出欢快、忧伤、悲痛等各种情绪。而音符之间的组合和跳跃，则使得音乐更加富有层次感和丰富性。音符的美丽不仅仅是静态的，更是在音乐中流动的，给人以心灵上的共鸣。
音乐是人类情感的表达和交流的一种方式。而音符则是音乐的基本元素，是音乐的灵魂和核心。没有了音符，音乐就无法存在。正是音符的美丽，使得音乐成为了一种跨越语言和文化的艺术，使得人们能够在音乐中找到共鸣和情感的释放。
在我看来，音符的美丽不仅仅是在五线谱上展现出来的，更是在人们的心中体现出来的。每个人都可以用自己的方式去感受音符的美丽，去创造属于自己的音乐世界。无论是演奏乐器，还是唱歌跳舞，都可以通过音符来表达自己的情感和个性。音符的美丽是无穷的，它永远在我们的生活中存在，给我们带来欢乐和感动。
美丽的音符作文 篇二
音符，是一种美丽的存在。它们以不同的形态和位置，记录着音乐的旋律和节奏。音符的美丽就像是一道道彩虹，给人们带来无限的想象和感受。
在音乐的世界里，音符是无声的，但却能通过乐器的演奏和人们的歌唱，以及内心的想象，传递出最真挚的情感。音符的形态和位置不仅仅是一种符号，更是一种艺术。它们在五线谱上排列有序，有的高低起伏，有的跳跃飞扬。这些形态的变化，使得音符成为了乐谱上一幅美丽的图画，给人以视觉上的享受。
除了形态上的美丽，音符还承载着丰富的情感和表达力。每个音符都有自己独特的音高和音长，使得音乐能够表达出各种各样的情感。高亢的音符带来激情澎湃的感觉，低沉的音符带来深情厚意的感受。音符的快慢变化，使得音乐能够表达出欢快、忧伤、悲痛等各种情绪。而音符之间的组合和跳跃，则使得音乐更加富有层次感和丰富性。音符的美丽不仅仅是静态的，更是在音乐中流动的，给人以心灵上的共鸣。
音乐是一种无国界的语言，而音符则是它的书写符号。无论是哪个国家的音乐，哪种风格的曲调，音符都是共同的语言。音符的美丽超越了语言和文化的差异，使得人们能够在音乐中找到共鸣和情感的释放。音乐让人们忘记了世俗的烦恼和忧虑，让心灵得到了洗涤和滋养。
在我看来，音符的美丽不仅仅是在五线谱上展现出来的，更是在人们的心中体现出来的。每个人都可以用自己的方式去感受音符的美丽，去创造属于自己的音乐世界。无论是演奏乐器，还是唱歌跳舞，都可以通过音符来表达自己的情感和个性。音符的美丽是无穷的，它永远在我们的生活中存在，给我们带来欢乐和感动。让我们用心去感受音符的美丽，让音乐成为我们生活的一部分。
美丽的音符作文 篇三
美妙的音乐在耳边盘旋，一个个音符飘入心中，“嘭”地炸开。
“入学时想着毕业 毕业啦却万分不舍”——彼时我们都爱说光阴荏苒，日月如梭，可每每只有到了最后才恍然明了所谓的“荏苒”与“梭”。仿佛就在昨天，一切都是崭新的。美丽的校园，亲切的老师，还有一张张稚嫩的笑脸。那时沉浸在对小学的眷恋中，对初中未来的向往，又怎会想到三年只在弹指一挥间，如烟般风一吹就逝了。但脑海中重播的一幕幕小美好却又在诉说着这残忍的事实——一切都将落幕，我们该散场了。
三年戛然而止，中止的“青春之歌”断开了个个音符，不知该往何方——“谁的青春不迷茫，其实我们都一样”。到如今，我们都开始追忆，过往的一点一滴都成了独一无二的小美好。
有句老话说得好，人多的地方是非也多。同学们在一起度过酸甜苦辣的三年，难免会有磕磕碰碰。常常会为了点鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，闹得不欢而散。不久后却又能看到大家在一起嘻嘻哈哈快乐无比的画面。这才是同学啊，难免互相嫌弃，最后却总会神奇地和好如初。
摸摸“饱经风霜”的课桌，或许是一遍遍写下又擦去的答案，曾经的亮黄竟有些黯淡；看看熟悉如旧的黑板，忘不了一次又一次因为布满的作业而叫苦连天，怨声仿佛犹在耳畔；坐坐古旧整洁的讲台，那年教室里总回荡着“安静”“别吵了”“老师快来了”，却不想这是更大的噪声……这些看似不起眼的小事，如今却如细雨滴在湖面，溅起一圈又一圈涟漪。
“多少澎湃如海如今成了感慨”——“再见了，互相嫌弃的老同学，再见了，来不及说出的谢谢”。最后的最后，让我们携手迈向未来，走过初三最后的岔路口，为青春唱响最后的余音！
“我相信，我们还会再见，我相信，我会一直想念……”
美丽的音符作文 篇四
我去过景色迷人的紫光公园，也去过人山人海的阜阳生态园，可我最喜欢的是音符公园。
进了音符公园，就可以看到高大笔直的柏树。早晨音符公园是热闹的，许多人在柏树底下乘凉，而音符公园敞开它那宽阔的怀抱，迎接着人们的到来。最先来到公园的是广场舞大妈，她们跳的是欢乐的舞蹈，那舞姿和精神劲一点也不输于年轻人。
中午，骄阳似火，游人较少，这时最引人注目的是音符公园里旁边的一条小河。水是清澈的，一眼就能看到水底的沙子和发黄的树叶；水是绿的，绿得像一块无瑕的翡翠。我用手拍打着水面，一股清凉透到心底，我不厌其烦地拍打着。我还把石头扔进水中，水面立刻漾起了一圈圈的波纹，像是水面自己在弹钢琴。有的人玩起了打水漂，我看到了这一点，情不自禁地加入了他们的队伍。
傍晚，太阳的余晖缓缓的撒在了河面上，一片耀眼的红色闪烁着河面。有人在公园中间快乐地锻炼身体，草坪上还有几个年纪不大的小孩在摔跤，他们玩得高兴极了！
晚上的音符公园恢复了寂静。池塘边奏起了昆虫交响曲，青蛙呱呱呱地唱歌，荧火虫在为它们照亮舞台，这种声音吸引鱼儿和蜻蜓，合成了一曲美妙的夏夜交响曲。
我对音符公园的赞美之情三天三夜也说不完，它在我心中的是最美。
美丽的音符作文 篇五
寒冷凝固在每一个角落，雨淅淅沥沥，引得枯叶在枝头颤巍巍、颤巍巍……
望着阻于眼前的窗，被雨水绽开，像极了一张老妇萧然的脸，我心中烦躁不已。
“多多，快过来，过来！”也许是太过反常，狗儿也不愿接近我。身后一阵风，母亲推门而进，我慌张而又无力地佯装看书。
带着些重量，一只手抚在我的肩上。那一刻，考试失利的不爽、愧疚、不满、痛苦慢慢地溢出，想要独自静静又想找个肩膀依靠的心相斗争，渐渐地支撑不了，泪落下了。“出去走走？”母亲发话了。
“出去走走！出去走走吗？在雨天？”我心颤抖着，牵上母亲的手，拖着凉鞋合撑一把雨伞就出门了。
外面空气好清新啊！薄雾般的雨水接连不断地落在身上、发梢上，随即隐匿在空气中，但仍可听见它们“嘀嘀嗒”的亲吻雨伞声，除此之外便是沉默。我低头看着脚丫，一步又一步地躲过最爱的积水。
“呀！慧慧，下雨天还跟母亲散步呢？这次期末多少啊？还不错吧？”一个刺耳的声音响起，我下意识地呆在原地，看着树叶飘落在地上挣扎却又被雨水浸蚀。
“哎呀！成绩什么的只要她自己努力就好了，她尽力了我就永远支持她！”耳畔来来回回地播放着这句话，我心不觉有些湿润。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬头，妈妈冲我莞尔一笑。
“你的成绩不好，妈妈不会怪你，你也不要太自责，下次再努力。”一个字一个字我听得真真切切，实实在在，像一首美妙的乐符在我心头交织，叩击我的心湖。
美丽的音符作文 篇六
风在动，我的心也在动，一切生灵都在动……
转眼间，五年过去了。快要进入中学了，要和你生活在一起五年的母校说声再见吗？要和你的同学道声离别吗？不，不要，我想一辈子待在这儿，因为这里有我美好的回忆……
每天，都可以听见清脆的朗读声，一个个和蔼可亲的老师在楼层中等待着我们的到来。一份份作业交到老师手中；下课，一群同学玩着跳绳、跳房子、跳橡皮筋等等各种上海弄堂游戏；上课，一个个上举的小手，让老师不禁欣慰起来，长大了！
莲溪小学，这个美妙动听的“音符”，一直在我耳边徘徊，一直让我无法忘记。高大的楼房，新建的窗户，一张张桌椅，已陪伴我们多年。更重要的是同学、伙伴，聚在一起聊天、玩耍，那时候，每一个人都把不开心的事情都抛到九霄云外去了，在他们脸上洋溢着灿烂的笑容。
我们的回忆全都给了莲溪小学，马上就要开始下一段回忆，可是我们不愿抛弃所有的回忆，因为我们要清楚地记住每一个人的样子。时间就像河流，去了就再也不可能回来，可是这并不代表丢失过的记忆就再也找不回来。当我们长大成人的'时候，再一起把岁月拼图合成记忆，那时候，会不会怀念起童年的时光呢？
宽容、时间、读书、愤怒、愉悦……这些我们都经历过，但随着岁月的流逝，我们还会记得起来吗？还能记得这些词语代表过的意思吗？还会记得它们所带来的痛苦与悲伤吗？我不知道，因为后面的路还很长，谁也不知道会发生什么，不要再一个远点踏步，要记住，以后的日子会更精彩！
时间逃去如飞，五年的时光就这样过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”
