染雾一节有趣的作文课作文 篇一
今天，我们班上上了一节非常有趣的作文课。这节课由我们班的作文老师李老师主讲，他是一位年轻有活力的老师，总是能够激发我们的学习兴趣。
上课之前，李老师告诉我们今天的主题是“我的梦想”。他说每个人都有自己的梦想，而写作文可以帮助我们更好地了解自己的梦想，并且为实现梦想制定计划。
李老师给我们讲解了一些写作技巧，比如如何展开思路，如何运用丰富的词汇和句式，如何让文章更具有逻辑性和连贯性。他还给我们展示了一些优秀的作文范文，让我们学习他们的写作方法和表达方式。
接下来，李老师让我们动笔写作。他提供了一些话题供我们选择，比如“我的未来职业”、“我想成为的人”等等。我选择了“我想成为的人”这个话题，因为我一直梦想着成为一名医生。
我认真地思考了一下，然后开始动笔。我用了一些生动的描写，比如“我想成为一名医生，因为我希望能够帮助更多的人，让他们摆脱疾病的困扰。我想在医院里见证奇迹的发生，看到病人从病床上站起来的那一刻，我会感到无比的幸福和成就。”
写作的过程中，我感到非常兴奋和投入。我尽力运用了李老师教给我们的写作技巧，让文章更具有张力和吸引力。写完之后，我觉得自己又更加了解了自己的梦想，并且对未来充满了信心。
在分享环节，我主动举手向全班同学分享了我的作文。同学们纷纷鼓掌，李老师也表扬了我。他说我的作文写得非常好，语言生动，内容丰富，表达了我对医生职业的热爱和憧憬。
这节作文课真的非常有趣，我学到了很多写作技巧，也更加了解了自己的梦想。我相信，在李老师的引导下，我一定能够实现自己的梦想，成为一名优秀的医生！
一节有趣的作文课作文 篇二
今天，我们班上了一节充满趣味的作文课。这节课由我们班的作文老师王老师主讲，他总是能够以一种独特的方式引发我们对写作的兴趣。
上课之前，王老师告诉我们今天的主题是“我的宠物”。他说宠物是我们生活中的好朋友，写作可以帮助我们更好地了解它们，并且让我们通过文字表达对它们的爱和感激之情。
王老师给我们讲解了一些写作技巧，比如如何用形象的语言描绘宠物的特点和行为，如何运用感官描述让读者产生共鸣，以及如何运用对比和对话等手法增强文章的表现力。
接下来，王老师让我们动笔写作。他要求我们选择自己的宠物，然后用生动的语言描述它们的样子、性格和与自己的互动。我选择了我的小狗“旺财”作为写作对象。
我用了一些形象的描写，比如“旺财是一只毛色金黄、眼睛明亮的小狗。它活泼好动，总是在家里到处跑来跑去。每当我回家的时候，它总是兴奋地摇摆着尾巴，像是在说‘主人，你回来了，我好开心啊！’”
写作的过程中，我感到非常愉快和充实。我尽力运用了王老师教给我们的写作技巧，让文章更加生动有趣。写完之后，我觉得自己对我的小狗“旺财”更加了解了，并且对它充满了爱和感激之情。
在分享环节，我主动站起来向全班同学分享了我的作文。同学们都被我的描写逗得哈哈大笑，王老师也表扬了我。他说我的作文写得非常生动，让人仿佛看到了“旺财”的样子和动作。
这节作文课真的非常有趣，我学到了很多写作技巧，也更加了解了我的宠物“旺财”。我相信，在王老师的引导下，我会继续努力写作，用文字表达对宠物的爱和感激之情！
一节有趣的作文课作文 篇三
今天下午，段老师给我们上了一堂有趣的，生动的作文课。
段老师拿出一个红色的袋子，让我们猜一猜里面是什么？是什么呢，我托着下巴正想着。“请大家根据物体的形状和颜色来猜测。”段老师引导者我们。弯弯的月牙状，袋子透出淡淡的黄色。“是香蕉！”我们大声喊着。
“那大家猜猜是几根香蕉呢？”“8根”“10根”……段老师数了起来，15根。段老师问我们“大家想怎么吃香蕉呢？”“分开吃”，“每人吃一口”，大家都没达成共识。忽然，段老师说：“我们举行吃香蕉比赛。”吃香蕉比赛？我们可是第一次听说，没想到段老师上课时还能用这种方法给我们惊喜，在游戏中学习。
第一局，我们男生和女生分别推荐一位选手，都选的是重量级选手。男生选的是张皓然，女生选的是刘梦阳。比赛的过程中，我们全班热血沸腾，欢呼呐喊。结果，男生胜。
第二局，段老师指派了两名男选手，田昊儒和孙悦翔。结果，田昊儒一口吞下，孙悦翔仅以一口之差落败。
“当，当，当”，下课铃声响啦，多么遗憾，我们不能继续比赛啦。感谢段老师让我们有了这么愉快难忘的一节作文课，一个从游戏中学习的机会。
一节有趣的作文课作文 篇四
今天，我们在作文班上玩了一个游戏，游戏的名字叫“贴猪鼻”。
这个游戏的规则是：先在黑板上贴一张没有鼻子的小猪图片。老师来当裁判，裁判先确认一件透不了光的衣服，来蒙住贴猪鼻子同学的眼睛，防止那个同学看到猪鼻子准确的位置。然后把那个同学转晕，一个同学在后面指挥，让那个同学贴哪儿，而那同学举起手贴的时候就开始计时，十秒钟到了以后就不能再贴鼻子了。
女生第一局出师不利，给裁判搞到晕头转向，一下子贴到了墙上，这是因为指挥的同学指挥不清楚，导致贴的同学“晕上加晕”，所以才会到贴墙上。而我们男生贴的时候，经过指挥人员的“完美指挥”，第一次就上了“靶纸”。
女生第二次的时候也终于贴上了“靶纸”，然而却没有贴上猪鼻子。
而我们在第二次贴的时候，不小心贴到了黑板上，离“靶纸”偏了五厘米。而越往后贴越顺利，到第四、五次贴的时候，我们男生贴出“命中靶心”的好成绩。虽然最后我们男生赢了，而女生输了，但是大家都很开心，因为我们都从中得到了快乐！
今天的作文课真有趣！
一节有趣的作文课作文 篇五
今天，孙老师给我们上了一节有趣的作文课。
孙老师发完上周的作文本后，笑眯眯地拿出了一个黄色的彩笔盒。孙老师对我们说：“这不是普通的彩笔盒，是个百宝盒，因为里面装着很多名人的照片，你们谁想看？”同学们一听里面有未来科学家的照片，都想看，纷纷举手，嘴里还说：“叫我叫我。”
老师让袁琳先到前面去看，袁琳兴奋地走到前面。老师小心翼翼地把彩笔盒打开了一条缝，袁琳往里面看了后，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下来又有几位同学到前面去看了，那些同学看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作声，有的若有所思，还有的兴奋不已。终于轮到我了，我三步并作两步地跑到了前面，老师打开彩笔盒，让我往里看，说里面就是未来开学家的样子。我看完后，大吃一惊，原来彩笔盒里面只有一面小镜子，我往里看的时候，小镜子上只出现了我的影子。原来老师指的未来的科学家就是我们自己啊。
我忽然明白了这是老师在鼓励我们。我想：“我一定要努力学习，长大了当一名真正的科学家。”
这堂作文可真有趣。
一节有趣的作文课作文 篇六
今天，我们上了一节有趣的作文课。你们想知道吗？
老师宣布我们今天要玩一个既好玩，又能锻炼脑力的游戏。话音刚落，大家就纷纷举手赞成。老师先让我们自愿组合，每组6个人。刚分完小组，老师就讲了一个小故事，讲完后，大家都丈二和尚摸不着头脑，老师又从头到尾讲了一遍，大家还是疑惑不解，老师说：“唉，那是一鼓作气呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸顿足，有的东张西望，有的愁眉苦脸。结果一分也没得着。老师讲了下一个小故事后，大家开始你争我抢了。故事的大意是：以前，有一个农民，看见仙女到凡间来了，刚开始，他感到害怕，可他渐渐地不害怕了，因为他发现来者不凡，就不害怕了，农民看着她的衣服说：“您的衣服可真漂亮，一点缝都看不见。”仙女说：“那是当然，天上的仙衣哪有这样的？”最后一组抢到了问题，“天衣无缝”答对了。
第二轮，老师说要写诗人的名字，大家玩得可带劲了。
第三轮，是数字成语，我组抢到两题，本来第二组落后了，没想到他们竟毫不示弱，赶了上来，真是一场惊心动魄的比赛呀！
我爱成语比赛，因为我们既收获了智慧，还学会了团结。
