染雾猜字谜活动作文 篇一
猜字谜活动是一种寓教于乐的游戏，它不仅可以增加学生对语言的理解和运用能力，还可以培养他们的思维逻辑和团队合作能力。我校最近举办了一场猜字谜活动，让我们一起来了解一下吧！
这次猜字谜活动是由学校的语文老师组织的，参与的学生包括小学和初中的同学们。在活动开始前，老师们准备了一些精心设计的字谜，有些是常见的成语或词语的谜题，有些是与课本内容相关的谜题。每个谜题都有几个提示，学生们需要通过思考和合作来猜出正确的答案。
活动开始后，每个班级都分成若干小组，每个小组由5-6名学生组成。老师们给每个小组发放了一张谜题卡片，并告诉他们有限的时间内猜出答案。学生们迅速组织起来，互相交流和思考，希望能够尽快猜出正确的答案。有的小组成员联系课本知识，有的小组成员依靠联想和推理来解答。在活动现场，欢声笑语不断，每个小组都充满了活力和激情。
经过一段时间的思考和讨论，每个小组都逐渐找到了答案。当小组成员们大声宣布出答案时，他们脸上洋溢着喜悦的笑容。老师们则会鼓励并给予肯定，同时对答案进行解释和详细的讲解，让学生们能够更好地理解和掌握。
这次猜字谜活动不仅增加了同学们对语言的理解和运用能力，也培养了他们的思维逻辑和团队合作能力。通过合作解答谜题，学生们学会了互相倾听和尊重他人的观点，在团队中相互协作，共同寻找答案。同时，猜字谜活动也激发了同学们对语文学科的兴趣，使他们更加主动地学习和探索。
通过这次猜字谜活动，我深刻认识到了猜字谜活动的教育价值和意义。它不仅能够提高学生的语文素养，还能够培养他们的思维能力和团队意识。我希望学校能够继续组织这样的活动，为学生们提供更多的学习机会和成长空间。
猜字谜活动作文 篇二
猜字谜活动是一种既有趣又具有教育意义的活动。它能够提高学生的语文素养，培养他们的思维能力和团队合作精神。最近，我们学校举办了一场猜字谜活动，让我们一起来看看吧！
这次猜字谜活动是由学校的语文教师组织的，参与的学生包括小学和初中的同学们。活动开始前，老师们为每个班级准备了一些精心设计的字谜。这些字谜涉及到成语、词语、人物名等不同的题材，每个谜题都有几个提示，学生们需要通过思考和合作来猜出正确的答案。
活动开始后，每个班级都分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成。老师们分发了谜题卡片，并告诉学生们有限的时间内猜出答案。学生们迅速组织起来，互相交流和合作，希望能够尽快猜出正确的答案。有的小组成员联系课本知识，有的小组成员则依靠联想和推理来解答。整个活动现场充满了欢声笑语，每个小组都充满了活力和激情。
经过一段时间的思考和讨论，每个小组都逐渐找到了答案。当小组成员们大声宣布出答案时，他们脸上洋溢着喜悦的笑容。老师们则会给予肯定和鼓励，并对答案进行解释和详细的讲解，让学生们能够更好地理解和掌握。
通过这次猜字谜活动，同学们不仅增加了对语言的理解和运用能力，还培养了他们的思维逻辑和团队合作能力。通过合作解答谜题，学生们学会了互相倾听和尊重他人的观点，在团队中相互协作，共同寻找答案。同时，猜字谜活动也激发了同学们对语文学科的兴趣，使他们更加主动地学习和探索。
通过参加这次猜字谜活动，我深刻认识到了猜字谜活动的教育价值和意义。它不仅能够提高学生的语文素养，还能够培养他们的思维能力和团队合作精神。我期待学校能够继续组织这样的活动，为学生们提供更多的学习机会和成长空间。
猜字谜活动作文 篇三
学习不应该只局限于读读背背，一些实践活动也能让我们从中学习知识。
这一册语文书，有一个单元非常特别，它是关于汉字的。但这一单元并没有一篇所谓真正的课文，相反都是一些资料和活动，这也引起了我们的兴趣。
老师给我们组织了一个猜字谜的活动，她准备了90个字谜，让我们猜，猜掉一个，就划掉一个，别人就没机会了。不仅是我们班，隔壁两个班也加入了这次活动中。
有一些字，虽然平常我们很熟悉，但可能只是我们表面交好的朋友，并没有真正交到心底里，真正对一个字熟悉，像电视剧里说的，就算它化成灰，也能认出来，就像一些朋友是你的知音、伯乐，那他一生都会存在你的心底。所以这次活动，无疑又是一次巩固知识，检测自己的机会。
猜字谜虽是一件简单的事情，却让我体会颇深。
有一个字谜的谜面写到：“九只鸟。”看到这儿，我就想到“九”+“鸟”，是一个“鸠”字，读音为“jiū”。这个字对现在的我们来说是一个不太常见的字，但这之前我偶然在一本书中看到过，出于好奇心，所以去查了一下，发现它的读音是“jiū”，也就一直深深地记在心中了。当时我不禁庆幸道：“还好之前查过记住了，当时虽然没觉得怎样，现在来看，亦是一种收获！”
我去告诉老师，果然猜对了。后来有几个同学来问我说：“我知道这个字是‘九’+‘鸟’，但不知道是怎么读的？”我也就一一告诉他们了。
这次猜字谜活动，与其说是一次活动，倒不如说是一次独特的检测，就好像“游园会”一样，边玩边学，在玩中学，巩固知识。
我也发现了，有时候自己稍微勤奋一点，就能多学到一点，学了的总是自己的，这些知识如果记住了，以后就会帮助到自己了。
猜字谜活动作文 篇四
本学期，我们的第五单元是关于汉字的活动，这让我迫不及待地想了解字谜。这不，我和妈妈就一起猜了起来。
“‘夫人去何处？’咦？这个字谜蛮有意思的，让我好好想想。”妈妈一看到这个谜面就和我讨论开了。“对了！”我大叫！“是‘二’！因为夫人的‘夫’没有了‘人’，就变成‘二了’！”妈妈一听，非常同意我的看法，我开心极了。
我们继续看下去，哇！有好多啊！什么：“思想不集中”，“千里相逢”。妈妈突然大叫：“这些我都知道！第一个是‘忿’，第二个是‘重’”我仔细一想，咦？！对呀！妈妈猜的完全正确，妈妈太厉害了！不过，我马上又不高兴了：“妈妈这么厉害，一定会瞧不起我的！”于是，我准备出个超难的题目，把妈妈难倒，再加把劲赶上妈妈。“‘算命先生’，你猜猜看。”嘿，这下我可出对题目了，妈妈一听题目就愣住了，把这四个字东拼拼，西凑凑，绞尽了脑汁，也还是想不出来。哈哈，我得意极了，说：“妈妈，‘先生’是人，就是单人旁，算命的，肯定要‘卜’卦，那就再加个‘卜’，就变成了仆人的‘仆’。”妈妈恍然大悟，连连夸奖我。“‘两点一直，一直两点’”，“‘慎’”。“‘文武合一’”，“‘斌’”。“‘九点’”，“‘丸’”＾就这么你一问，我一答，我和妈妈猜得不亦乐乎。这次活动的任务，也算是完成了！
汉字字谜可真是丰富多彩啊！我也来考你一个吧：千言万语。你慢慢猜吧！
猜字谜活动作文 篇五
在一个鸟语花香的早晨，老师向我们宣布说：“我们下午要举办一个猜字谜活动。”到了下午，我和同学们都在讨论准备怎么猜字谜。
“铃铃铃”上课了，老师带了隔壁班的小伊同学。她手里拿着一个鼓和很多字谜。
猜字谜活动开始了，首先是小林同学，她是我们班里数一书二的优等生。他先才一则“旭日当空”的字谜，她先说：“字一”。小伊同学的鼓声响起“咚”，她再说：“旭日当空”鼓声又响起来“咚”，她又说：“是九字。”鼓声再次响起来“咚咚”，她再次解释道：“旭日当空，就是日字要去掉，当空就是去掉的意思，所以，这则字谜的谜就是九。”同学们看着小琳讲得精彩，掌声纷纷响起来。小琳满脸笑容地走上讲台领奖。同学们看着小琳拿了奖很是眼红，小琳激起了同学们的自信心，我们班同学已有自己的字谜答案，所以，他们都争先恐后地举起手来，到了璇璇同学了，她是我们班期中考第一名的同学，她猜的字谜是“昨日之日不可留”，她先说：“字二，昨日之日不可留”咚的一声响起来了，她又说：‘乍’字，是因为‘昨日之日不可留’。就是要去掉‘日’字，所以是个乍字。”又有一个同学上去领奖，所有同学都摩拳擦掌，互不相让。
过了一会儿“铃铃铃”下课了，同学们都舍不得这场有趣的猜字谜活动。
无奈，美好的时光总是过得那么快，这么快就结束了这场活动，但是永远不结束的是我那颗热爱汉字的那颗火热的心。
猜字谜活动作文 篇六
在第五单元的综合性学习遨游汉字王国中，我学到了很多关于汉字的知识，我们还举办了许多活动，如：办手抄报、猜字谜等活动。其中，最令我难忘的是猜字谜。
在这次综合性学习中，我知道了：传说最早的文字是仓颉造的，最早的文字是甲王羲之骨文，大约产生于四千多年前。我还知道了汉字曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响，是世界上使用人口最多的文字。
中国古代的人们在使用汉字时又发明了很多游戏，如：对对联、猜字谜等游戏。我们班就举行了猜字谜活动。老师先让大家回家准备三个字谜。我精心准备后，便期待着猜字谜活动开始。第二天下午的第二节课，老师先叫起了苗晨阳，让她先出字谜。她说：“一箭穿心——打一字。”教室里立刻鸦雀无声，大家都在绞尽脑汁地想，忽然，苗佳雨举起了手，她说：“是必然的“必”，因为“箭”就是那一撇，撇穿过心，就是必。”苗晨阳说：“对了。”“四方来合作的，贡献大一点。
”突然，我脑子一转，想到了四方不就是四个口吗？贡献大一点，就是加上大字多一点，一个犬字，合起来就是一个“器”字。我刚想举手，却被刘岩松抢了先。他说：“是机器的“器””。“对，十三点，打一字。”大家都在想啊想啊，不知过了多长时间，苗晨阳说：“我要公布答案了。是果汁的“汁”，因为十加上三点水就是汁。”大家这才恍然大悟。后来，我们又猜了许多字谜，课堂上非常热闹，我发现猜字谜原来这么有趣。
通过一单元的综合性学习和猜字谜活动，我对汉字更加热爱了。
