染雾最难忘的一节课作文500字 篇一：《音乐的力量》
在我读初中的时候，有一节课给我留下了深刻的印象，那就是一堂音乐课。这节课让我深切地感受到了音乐的力量。
那天，音乐老师带着我们一起欣赏一首名曲《春江花月夜》。一开始，老师播放了这首曲子的原版，音乐声响起来，仿佛带我置身于那个充满春意的江边。我闭上眼睛，随着音乐的节奏，脑海中浮现出了一幅幅美丽的景色。我仿佛看到了江水波光粼粼，花儿盛开在岸边，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。音乐中的每一个音符都传递着美好和宁静，我心中充满了对生活的热爱和向往。
接着，老师又播放了这首曲子的现代版本。这一次，音乐中融入了电子乐的元素，整首曲子变得更加动感和充满活力。我感觉自己仿佛置身于一个热闹的舞厅，人们载歌载舞，欢乐的气氛弥漫在空气中。我忍不住随着音乐的节奏摇摆起来，心情也变得愉悦起来。
最后，老师让我们自由选择一首自己喜欢的音乐进行欣赏。我选择了一首古风曲子《千本樱》，这首曲子旋律婉转动人，让我陶醉其中。音乐中的每一个音符都像是一朵盛开的樱花，迎着春风摇曳生姿。我闭上眼睛，感受到了音乐带给我的美好，感受到了自己内心的宁静与欢愉。
通过这节音乐课，我深刻地认识到了音乐的力量。音乐不仅可以让人心情愉悦，还可以传递情感，激发灵感。它是一种语言，可以跨越国界、文化和年龄的限制，让人们感受到共同的情感和精神追求。无论是欢快的乐曲还是悲伤的旋律，都有着独特的魅力，让人忘记自己的烦恼和痛苦，沉浸在音乐的世界中。
我相信，在以后的生活中，我会继续努力学习音乐，用音乐来表达自己的情感和思想。无论是面对忧伤还是面对快乐，音乐都会伴随着我，给予我力量和安慰。我也希望将来能够通过音乐带给他人欢乐和感动，让更多的人能够感受到音乐的魅力。
最难忘的一节课作文500字 篇二：《励志的力量》
我记得那是一节语文课，老师给我们讲了一篇励志故事，给我留下了深刻的印象。这节课让我深切地感受到了励志的力量。
故事的主人公是一个叫李华的学生。李华从小就生活在一个贫穷的农村家庭，家里经济条件非常困难。但是，李华从小就有个梦想，那就是要通过自己的努力改变家庭的状况，让父母过上好日子。
李华从小就非常勤奋好学，每天晚上都会熬夜自习。他知道只有通过学习才能改变自己的命运。他每天都努力学习，从不懈怠。尽管他的家庭条件很差，但他从不抱怨，总是保持着乐观的心态。
李华的努力没有白费。在高中毕业时，他以优异的成绩考上了一所重点大学。父母非常高兴，他们为李华骄傲。李华从大学开始，就努力学习，参加各种社团活动，积极锻炼自己的能力。他还通过勤工俭学的方式，自己赚取了一部分学费和生活费。
大学期间，李华参加了一次创业比赛，他的创业项目获得了第一名。这个比赛让李华对创业产生了浓厚的兴趣，他决定毕业后开创自己的事业，成为一名成功的企业家。
李华毕业后，果然如愿以偿地开了一家公司。他通过自己的努力和智慧，将公司发展壮大，取得了很大的成功。他不仅改变了自己的命运，还帮助了很多人实现了梦想。
通过这个故事，我深刻地认识到了励志的力量。励志可以激发一个人的潜能，让他们克服困难，实现自己的梦想。在我面临困难和挫折的时候，我会想起李华的故事，坚持努力，永不放弃。我相信只要我有梦想，有勇气和决心，我一定能够改变自己的命运，实现自己的理想。
最难忘的一节课作文500字 篇三
一学期就像一列火车飞奔而过，无数的课堂像星星一般多。总会有那么几颗星星特别亮，总有那么几节课让我记忆犹新。
记得那一节美术课，老师满脸微笑地说：“今天我们用枯叶来画画，发挥你们的想象力来完成一幅画。”“什么？老师要我们用枯叶画画，这是怎么回事？”我疑惑地问自己。
虽然心里带有疑惑，但还是和同学们一起去捡枯叶，有的在树底下找，有的在草丛中翻，同学们都在东看看，西翻翻，我心里还在想做什么画，小的当脚，大的当身子……其他同学都捡得差不多了，我还没捡几片。老师就叫我们回去了，我手忙脚乱地凑合捡了一点就回去了。
到教室我开始了我的枯叶设计，但是还差好多叶子呢。我不好意思地问同桌：“你有多的枯叶给我点吗？”同桌二话不说就给了一些，我万分感激。我继续贴着，继续画着。最后，一只红龙完成了，它双眼黑里透光，尾巴摇来摇去，红鳞在阳光下闪着金灿灿的光。远远望去，像从仙泉里飞起来一样。我加上了云和其他摆设，看起来更美观了，越看越霸气。我信心满满地上交了作业。老师对我竖起了大拇指：“不错。”望着老师的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜还甜。我猜想老师的用意，用枯叶完成一幅画，又发挥了我们的想象力。
这一课有趣又难忘！
最难忘的一节课作文500字 篇四
闫奥涵
我们每天都上很多节课，其中那一节课使我终生难忘。
那一节课是最有趣的一节课，老师在上课前和我们一起玩的一个小游戏，名字叫‘击鼓传花’。导师选击鼓的人，我们都积极举手击鼓的同学拍黑板，因为那时别的班正在上课，所以不能用鼓，也没有鼓。当然，也有惩罚，惩罚盒子里有惩罚字条，惩罚的同学抽到哪一个惩罚字条就做哪一个，我们又兴奋又紧张，游戏开始，每位同学都快速传给下一位，大家都不希望得到惩罚，马上就要传到我了，我心惊肉跳，此时我如考试没考好，被妈妈打了一顿，马上就要传到我了，我不小心把东西碰掉了，我连忙捡起来传给了下一位同学，刚才太刺激了，我以为我要受到惩罚字条呢？到了下一位同学刚好停下，上气不接下气，那一位同学抽到学鸭子叫的字条，那时他抱怨自己倒霉，他把学鸭子叫变成了猪叫，叫我们都笑得合不拢嘴。接着那位同学继续传，这次传了很久，终于停了，是我面前的一位同学，我心里感到一股不祥的事情要发生，此时此刻，我祈祷老天爷不要抽到我，果然没有传到我，我两局都没有收到我纸条，我很庆幸，以为老天爷爷在帮自己，我非常感谢。
可是报应来的太快，这轮就抽到我了，幸好我的惩罚不是很难，学青蛙跳五下，我的惩罚太轻松了，我觉得击鼓传花很好玩，就这样，这节课上完了。
真是‘光阴似箭，日月如梭’，时间眨眼就没了，这节课我很开心，使我印象最深刻的就是这件事，这件事我很难忘。
最难忘的一节课作文500字 篇五
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上课，既枯燥无味，又难下笔写。抄书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的课哩。
最难忘的一节课作文500字 篇六
星期五下午，第一节课上作文课。老师不慌不忙地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，第23课描写得很精彩，谁能把23课背一背？”
同学们听了，忐忑不安，有的.惊讶地捂住嘴；有的紧张得舌头像打了结，张着嘴说不出来；还有的大惊失色，脸上露出了惶恐的神情，没有人愿意举手。老师严肃地说：“看来大家都不愿意举手，那么我看看谁坐不好就叫他来背。”同学们的心里一听，就像一只小兔子似的怦怦直跳，七上八下的。“嗖”的一声立刻坐好，生怕自己会被老师点到名。老师的神情更加严肃了，说：“同学们都坐得很好，那么我就来点名抽背。”我听了心慌意乱，惴惴不安，心里默默地祈祷着：“老师，你可千万别点到我的名字啊！”老师叫了许多同学背，没有一个能背得出来。“梁照娴”我一听心里不由得突突一阵狂跳。唉，只能听天由命啦。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴，语无伦次地回答着：“抗......日战争......以后，我......”背到这里，我的脑子里一片空白，怎么想也想不起来。老师顿时眉头紧皱，说：“怎么没有一个人能把23课背完？”我和几个站起来的同学都面红耳赤地低下头。就在这时，不知谁大胆地说了一声：“老师，您没有要求我们背这篇课文呀！”老师一听，喜形于色地说：“刚才那个只是让你们体会一下紧张的心情。”我松了一空气，好像在乱战之中获得了和平。
这场虚惊过后，我才知道老师是别有用心的。
