染雾这节课真没劲小学生500字作文 篇一
这节课真没劲
今天的课真是让我感到无聊极了！我们班的语文课上，老师让我们背诵一篇短文，我真的觉得好无聊啊！
首先，这篇短文内容并不有趣。它是一篇关于春天的诗歌，描述了春天的美好和生机。虽然春天是一个美丽的季节，但是对于我们小学生来说，这样的内容实在是太抽象了。我们更喜欢听一些有趣的故事，或者是和我们生活有关的话题，才能引起我们的兴趣。
其次，背诵这篇短文也让我感到枯燥。我们每个人都需要背诵这篇短文，并在下周的课堂上进行朗读。虽然背诵可以提高我们的记忆力和口语表达能力，但是对于我们来说，却是一件非常枯燥的任务。我们需要反复地读，反复地背，感觉就像一只机器人一样，没有任何乐趣可言。
最后，这节课的安排也让我感到无聊。我们一整节课都在背诵和讨论这篇短文，没有进行任何互动和活动。我觉得语文课应该是一个可以让我们发挥创造力和想象力的课程，而不是一味地背诵和记忆。我们希望能够进行一些有趣的游戏和活动，让我们在轻松的氛围中学习。
总的来说，这节课真的让我感到无聊。我希望老师能够设计一些有趣的课程内容和活动，让我们能够在学习中感到快乐和兴奋。
这节课真没劲小学生500字作文 篇二
这节课真没劲
今天的数学课真是让我感到无聊极了！我们班的数学老师讲了一节关于几何图形的课程，我真的觉得好无聊啊！
首先，几何图形对于我们小学生来说实在是太抽象了。我们需要记住各种各样的图形的名称、性质和特点，但是这些知识对于我们的生活并没有太大的实际意义。我们更喜欢数学问题和游戏，因为它们更容易理解和应用。
其次，这节课的内容安排也让我感到枯燥。我们一整节课都在听老师讲解和演示，没有进行任何实际操作和练习。我觉得数学课应该是一个可以让我们动手实践和思考的课程，而不是一味地听讲和记笔记。我们希望能够进行一些有趣的数学游戏和实验，让我们在实际操作中学习。
最后，这节课的教学方法也让我感到无聊。老师只是简单地讲解了几何图形的定义和性质，没有给我们提供足够的例子和练习题。我觉得数学是一个需要通过实际操作和练习来掌握的学科，而不是通过听讲和记忆。我们希望老师能够多给我们一些例子和练习题，让我们能够更好地理解和掌握知识。
总的来说，这节课真的让我感到无聊。我希望数学课能够更加有趣和生动，让我们能够在学习中感到快乐和兴奋。
这节课真没劲小学生500字作文 篇三
又到星期五的体育课，跑完操有一点累就到教室里吃点零食吃完了正好上体育课了。又拿了跳绳去上体肓课了，刚才托了一会儿晚去了。
一到那里就要跳跳绳，体育课就是这样。十秒要跳三十个以上，要跳三十以上那是不可能的。十秒过后还真的有人跳三十个以上，有五十多个，真的让我太佩服。那我才跳了二十多个我自个儿都觉得丟人，才二十多个，别人都五十多个，老师一直增加秒数，同时也增加个数，然后是三十秒，要准五十个，那我心里想“：做五十个那还可以，就尝试一下呕！”老师一吹口哨我们开始跳，三十秒太快，一会儿就过去了，但我也跳够了五十个，但五十个只是一个标准，但有跳六十个的占剧多。七十个也多，八十个也没有那么多，九十只有一个人，让全班人惊讶，都比我二倍少一点，我们跳完跳绳，老师让我开始，让一个女生和男生剪刀石头布，谁胜了谁先跑，我们男生蠃了。我们男生先跑就先饱，排好队，听老师一吹哨，我们就跑了起来，张忆枫遥遥领先，为第一名，我不用力气先来一段慢跑，跑了一段成了最后一名，就跑快了一点，超了几名就开始快的跑步快都以“每秒九十公理的速庋”距起来。就以多快的形式超了十几个人，快到終点的时候，就开始极根冲剌，已经有人到终点了，加速了体力已剩很少了，到了终点二分零壹秒跑完一圈停下来，我的心累的砰砰砰”的跳，跳的我心慌难受。上次老师说了，不能直接坐上，否则会休克。我现在感觉我站着都能累休克过去。
这一节真的太难熬了，都快累死了！
这节课真没劲小学生500字作文 篇四
我们都上了许多节课，有些课是有趣的，有些课是难熬的。可是那节课，我觉得十分难熬。
那节课是英语课，老师说这节课要抽背课文。我十分紧张，因为我昨天没有背诵。我见有的人正在埋头死背，有的人胸有成竹，还有的只是默默地在下面背，我只是样子上装得胸有成竹，实际上在下面默背着。
抽背开始了，我还没来得及保佑，老师抽背了张因紫。我开始保佑去了：“老天保佑，千万不要抽到我呀！”第二个不是我，是张泽文，第三个也不是我，是吴泽宇……我一直等呀等呀，我觉得时间是多么漫长，多么难熬呀。我们班除了我之外，还有一个姓顾的，老师报到“顾”的时候，我就慌慌张张地准备站起来，结果老师叫的不是我，而是另外一个人，真是虚惊一场！
“叮铃铃……”救命的钟声响起来了。老师终于宣布下课，我就像战斗胜利了一样冲出教室，我终于逃过了这一劫！
俗话说：“躲得了初一，躲不过初二。”我以后一定得好好完成老师的作业，不落下功课，包括背诵的。
这节课真没劲小学生500字作文 篇五
“同学们，到电脑室后，请迅速找到座位，将表填好。”“知道了，老师。”这节课是电脑课，全班公认四大最好玩的课。只可惜一个星期中只有一节电脑课，因此，我们每天都想着它。日思、夜思、吃饭思、睡觉思，终于盼到了这一天。
进了电脑室，我眼疾手快，抢到了那个最新的电脑。谁知，那台电脑却怎么也打不开，我问老师这台电脑怎么回事，老师的回答让我呆若木鸡：“哦，那台电脑下个星期才能用，你去找找看还有没有其他电脑了？”我四周环绕了一圈，竟然一台电脑也没有了，我只好回到自己的位置上，看到别人玩游戏。
看到别人在玩游戏，我的手也痒了起来，见旁边的人去上厕所，就自己坐到他位子上玩了起来。正当我玩得起劲时，那位同学进来了，他刚想好好享受一下，却发现我在他的位子上，就告诉老师，老师骂我贪玩，我心里有说不出的委屈。
十分钟过去了，十五分钟，二十分钟过去了，下课铃终于响了，我可以放松去玩了，但是对于我来说，这节课是度日如年！
这真是一节难熬的课呀！
这节课真没劲小学生500字作文 篇六
有的课堂充满欢声笑语；有的课堂鸦雀无声；有的课堂让你感到悄然隐去……而我上的这节课对我来说是非常难熬的。
下午第一节课是语文课，起初，老师说的话我还听得一清二楚，渐渐地老师说得话就像无数只蜜蜂“嗡嗡嗡……”在我耳边乱叫。老师写在黑板上的字就像无数只蚂蚁在黑板上悠闲地散步，不好，我已经开始打瞌睡了，我的眼皮开始打架了，我的头决意要和课桌较个长短，见个高低。
我心想，我不能睡着，可瞌睡虫老是要带我去梦乡玩，梦神也拉着我去他家作客。
我眼前模模糊糊，就好像在我眼前有一片雾，老师和黑板若隐若现，我的脑子乱七八糟，我就像在迷宫里迷失了方向，我狠狠地咬了自己的手一口，牙齿印都“深不可测”。可谁知，不管用哪，真是苦了我的手呀！此时，我多么希望那清脆的下课铃早点响，不过也怪我中午没睡觉。我的脑袋又晃起来，眼皮斗得你死我活，与此同时，我进入睡眠状态的消息在瞌睡虫王国传开了，四面八方的瞌睡虫都硬拉着我去他家作客，梦神见我执意不去梦乡，便冲我笑了笑，我知道笑里藏刀，就像恶狼对羊笑——不怀好意，我一狠心，又狠狠地用右手扭一下左手，可谁知我是拿鸡毛当令箭——大题小作。我好后悔中午没睡觉啊。就在这千均一发之际下课铃响了，我本以为观世音下凡——有救了，可谁知，老师还没宣下课呢。
唉，这节课真难熬啊！
