染雾一节难忘的语文课的作文600字作文 篇一
我永远不会忘记那堂令我印象深刻的语文课。那是我初中三年级的时候，我们班的语文老师是一位非常有趣的人，他总是能够把枯燥的课堂变得生动有趣。
那天，语文老师给我们带来了一篇名叫《猫》的课文。他首先给我们讲解了猫的一些基本知识，比如它们的外貌特征、生活习性等。然后，他让我们读这篇课文，并自由发挥，用自己的语言写一篇关于猫的作文。
我刚开始写的时候有些困难，因为我对猫并不是很了解。但是，语文老师并没有急着给我们答案，而是鼓励我们去思考、去观察。他告诉我们，写作并不只是把别人的观点复述出来，更重要的是要有自己的见解和思考。
在老师的鼓励下，我开始观察身边的猫。我发现它们有时候会悠闲地晒太阳，有时候会玩耍追逐。我觉得猫是一种非常独立的动物，它们自由自在地生活在自己的世界里，不受任何束缚。于是，我在作文中写到了猫的独立性和自由性。
当我把作文念给语文老师听的时候，他给予了我很高的评价。他说我的观点很独特，很有见地。他还鼓励我要勇于表达自己的观点，不要拘泥于传统的思维。这次的作文让我对写作有了更深的理解，也让我明白了语文课的重要性。
那节课之后，我对语文的兴趣大大增加了。我开始主动阅读各种不同类型的书籍，丰富自己的词汇量和写作技巧。我也开始积极参加各种写作比赛，不断提高自己的写作水平。
这节难忘的语文课让我明白了写作的魅力和重要性。它不仅仅是一种学科，更是一种表达自己的方式。通过写作，我可以更好地理解自己的思想，表达自己的观点，展示自己的个性。我会永远铭记那节让我开启写作之路的语文课。
一节难忘的语文课的作文600字作文 篇二
那节令我难忘的语文课是初中一年级的时候。那天，我们的语文老师带来了一本经典的名著《红楼梦》。
在这节课上，语文老师向我们介绍了《红楼梦》这本书的背景和作者。他告诉我们，《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，它以细腻的描写和深刻的思考展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂性。他还说，《红楼梦》是一本需要反复阅读和品味的书，每一次阅读都会有新的收获。
在这节课上，我们一起读了《红楼梦》中的一段描写宝玉和黛玉相遇的场景。语文老师带着我们一起品味这段描写，让我们感受到了李宝玉的纯真和黛玉的聪明才智。
接着，语文老师让我们分组进行讨论。我们在小组里积极交流，互相分享自己对这段描写的理解和感受。每个人都有不同的见解，有的人认为这段描写展现了宝黛之间的深情厚意，有的人则认为这段描写透露出了宝黛之间的暗示和曲折关系。
最后，语文老师请我们每个人写一篇关于这段描写的读后感。我认真思考了一下，我觉得这段描写中的宝黛情感纠葛和人物性格的鲜明对比非常吸引人。于是，我在作文中表达了我对这段描写的赞赏和对宝黛之间复杂关系的思考。
当我把作文念给语文老师听的时候，他给予了我很高的评价。他说我的观点很独特，很有深度。他还鼓励我要继续努力，多读经典作品，不断提高自己的文学素养。
这节难忘的语文课让我对《红楼梦》产生了浓厚的兴趣，也让我明白了阅读的重要性。通过阅读，我可以开阔眼界，提高自己的思考能力和语言表达能力。我会永远铭记那节让我爱上经典文学的语文课。
一节难忘的语文课的作文600字作文 篇三
课堂是神圣的，课堂让我们吮吸着知识的甘霖，它是我们通向成功的极为重要的一条道路。下面给大家分享难忘的课堂作文，欢迎借鉴！
日子如细沙从指缝中轻轻滑落，许多事情已经随着岁月的流逝而*消云散了。但是，妈妈那一次给我上的一课，却让我记忆犹新。
上初中了，我又结识了新的老师和同学。天生外向的我，没有许多同学所谓的孤独感。很快在中学，我就如鱼得水，生活的悠游自在。妈妈提醒我的，诸如：上中学不比小学，课程增加了很多，要用心学习才行等等，我早就抛到了九霄云外。甚至，老师要求的日记，我也偷懒变成了回忆录。因为，我知道妈妈信任我，是不会偷偷动我的东西的。
可是，纸终究包不住火。终于有一天，我偷懒的事被妈妈知道了。妈妈回家后，把我叫到跟前，很严肃地问我是怎么回事？我也不知道从哪里来的犟脾气，一声不吭地同妈妈对抗着。妈妈被逼急了，拿起笤帚**地打了我背上两下。可能是妈妈有些心疼了吧，掀开我的衣服看了看，又放下笤帚了。我心想：爱怎样怎样吧！反正自己是错了。只能无条件接受惩罚了吧！让我不曾想到的是，妈妈不再理我。她独自坐在床上，一边掉眼泪，一边责骂着自己。妈妈在我的记忆中可是女强人啊，什么样的困难也没见妈妈掉过眼泪。在我学习生活中遇到困难时，妈妈也总是鼓励我：挺一挺，一切都会过去的！可是，今天妈妈悲伤难过的样子，
一节难忘的语文课的作文600字作文 篇四
今天中午，李老师走进教室，神秘地拿出一个盒子，对同学们说："我今天带来了一个盒子，里面有未来科学家的照片，大家等一会儿一个一个上去看里面是谁的照片。"我很吃惊：老师怎么会有未来科学家的照片呢？老师不可能会法术呀！我真想马上跑上去看个究竟。
这时，老师让我们上去一探究竟，老师先让爱动脑筋的陶亦闻上去一饱眼福，他像屁股着了火一样，"飞"了上来，李老师慢慢地把盒子露出一条小缝，陶亦闻伸长了脖子往盒子里看，别看他眼睛小，现在睁得比谁都大，看着看着，他先是惊讶，然后捂住嘴笑了起来，一边笑一边走下讲台，同学们问他："看到什么了？"他笑而不答！我看到他开心的表情，更加疑惑不解了，未来的科学家到底是谁呢？他的表情这样快乐？接着，同学们轮流上去一睹庐山真面目，他们走下来的表情各不相同，有的同学得意洋洋，仿佛捡了一百万似的。我心想：盒子里面到底是谁的照片？同学们这么开心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，终于轮到我了，我怀着疑惑的心情走上去，李老师对我笑了笑，轻轻地打开盒子，我一看，是一面镜子，里面映出一个小男孩的脸，他有一双水汪汪的大眼睛，这不是我吗？难道我能成为科学家？太好了！我也开心得一蹦三尺高，差点把教室的底都给蹦穿了。
最后，李老师公布了*："其实未来的科学家就是你们自己呀！"通过
一节难忘的语文课的作文600字作文 篇五
记得那
是我上三年级的一节语文课，课间活动时，我在校门口的商店里买来了“哆啦A梦”的卡通粘贴，急匆匆的赶回教室。“铃铃铃、铃铃铃”上课了，咦，老师每天都讲新课，今天怎么复习昨天课堂上讲的内容啊，我心中犯起了嘀咕。由于这节是复习课，所以我左耳朵听、右耳朵冒的大约听了十分钟后，我想：反正这些知识我都会，不如欣赏欣赏我新买回来的“哆啦A梦”的卡通粘贴吧！
说干就干，我无视课堂纪律，立刻从兜里拿出崭新的粘贴，同桌发现我要溜号，他便阻止我，并小声对我说：“喂！你要是被老师发现你在桌子里玩，没听课，那你可就惨了！”可我不听劝告，还是在桌子里玩了起来。“哎——”我的同桌叹了一口气，继续听课了。
哇，这张粘贴上面的“哆啦Ａ梦”正带领着大雄他们在天上飞呢！这张更酷，“哆啦A梦”正戴着墨镜参加生日“party”呢！……正当我看得入迷的时候，突然感到左胳膊一阵疼痛，抬头一看，吓得魂不附体——原来老师在讲课时发现我没听课，走过来狠狠的打了我一下。
“你干什么呢？”老师用严厉的目光盯着我问。
“没，没干什么。”我结结巴巴的回答着。
“没干什么？”，老师立刻把我手里的粘贴抢了过去，又问：“那这是什么？”
我快速的扫视一下四周，一共有几十双眼睛在盯着我。顿时，我的脸上通红、火辣辣的。老师没再问什么，而是把一张粘贴紧紧地贴在了我的脸上，引来了一阵哄堂大笑。我的脸更热了，眼睛也模糊了，一滴滴眼泪排着队似的“走”了下来。
那节语文课，我没有认真听课；那节语文课，我引来了班级同学的哄堂大笑；那节语文课，老师严厉的批评了我……
那节语文课，令我终生难忘！
一节难忘的语文课的作文600字作文 篇六
在我的记忆中，有许多最难忘的，有的令我高兴，有的令我后悔，但这一切都不是我最难忘的。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。那时，我还是小学一年级。当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的。因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲。这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了十分高兴。
做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳，把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练得都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练得小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来。然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得音非常准，简直能和钢琴一样。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱起来。有的地方难一些，老师就唱多次，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。老师讲得不仅好，而且我们合作得也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就埋头苦记。老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细的倾听老师声音的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。快到下课的时间了，我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。歌声在整个教室里回荡，歌声在整个教室里飘荡。在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。有的老师，闭上眼睛细细的品味，有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来!歌终于唱完了，声音停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，我们的胜利!
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
