染雾小学生作文快乐的一节课 篇一
快乐的一节课
今天，我们班上有一节特别快乐的课，让我印象深刻。
这节课是语文课，老师带我们一起朗读一篇课文《小草和大树》。课文讲述了一个小草和一棵大树的故事。小草在大树的庇护下茁壮成长，最终长成了一棵大树。通过这个故事，我们学到了互助、友爱等道理。
老师先给我们播放了一段有关植物生长的视频，我们看到了不同季节里的植物，看到了它们如何生长。接着，老师让我们一起读课文。我们轮流朗读，有的同学读得很流利，有的同学需要老师的帮助。老师耐心地帮助我们，让我们每个人都能够读得更好。
接着，老师让我们分成小组进行角色扮演。有的同学扮演小草，有的同学扮演大树。我们互相配合，通过表演来展示课文中的情节。有的同学表演得很生动，有的同学需要一些指导。老师鼓励我们，给予我们肯定的评价，让我们更加有信心。
最后，老师让我们写一篇小作文，写一写自己的学习感受和体会。我写道：“我觉得这节课很有意义，通过朗读和角色扮演，我更深入地理解了课文的内容。我也学到了互助和友爱的重要性，要像小草和大树一样，互相扶持，共同成长。”
这节课让我感到非常快乐，不仅学到了知识，还锻炼了自己的表达能力和合作能力。我希望以后还能有更多这样的快乐课程。
小学生作文快乐的一节课 篇二
快乐的一节课
今天，我们班上有一节特别快乐的课，让我印象深刻。
这节课是体育课，老师给我们带来了一项有趣的活动——足球比赛。我们分成两个队伍，互相对抗，争夺胜利。
比赛开始了，每个队都派出了自己最强的队员上场。我们用双方约定的规则进行比赛，每个队员都要努力奔跑，传球，射门。有的队员技术非常好，能够带球过人，射门得分；有的队员技术还不太熟练，但他们十分努力，不断地追赶和阻挡对方的进攻。
整个比赛过程中，大家都全身心地投入其中，尽情地奔跑和竞争。有时我们射门得分，队友们会欢呼雀跃；有时对方射门得分，我们会互相鼓励和安慰。无论输赢，大家都相互理解和支持。
比赛结束后，老师让我们坐下来进行总结。我们一起讨论了比赛中的得失和经验教训。有的同学说自己在比赛中学到了如何团队合作和互相帮助；有的同学表示下次会更加努力，提高自己的技术水平。老师也给予了我们很多鼓励和建议，让我们明白比赛不仅仅是为了胜利，更重要的是参与和享受过程。
这节课让我感到非常快乐，不仅锻炼了我的身体，还培养了我的团队合作能力和竞争意识。我希望以后还能有更多这样的快乐课程，让我们在快乐中学习和成长。
小学生作文快乐的一节课 篇三
今天下午第二节课，我们班里举行了一次语文知识竞赛活动，这个可不一样了，这是我们班自己组织的，我们可高兴了。
老师和同学们推选王冉、吴欣如和韩颂扬担任三大主持人，选出20名选手分成两个小组，每组10人，我被荣幸的选为一组的一号选手，我很高兴，心想一定要为小组争光。
比赛开始了，首先由班长宣读竞赛规则，然后主持人王冉宣读必答题，这时我的心紧张的怦怦直跳，主持人说一组一号选手听题，“明月松间照，请接下句。”我一听马上就回答出了“清泉石上流”，我顺利的回答出了第一题，主持人说“恭喜你，答对了，加10分”，我为小组挣了10分，开了个好头，同学们都为我鼓掌，我的心里也美滋滋的。我们一组其他成员也顺利的回答出了后面的题，可是我组有两个选手答错了，不过不要紧，我们还是有信心战胜对方的。接着由主持人吴欣如宣读抢答题，主持人韩颂扬宣读风险题，我们在紧张又激烈的气氛中进行着竞赛，同学们那高兴劲就别提了。比赛结束了，我们一组得了130分，二组得了110分，我们组胜了，我们组的同学欢呼起来。
这节课让我们既获得了知识，又增加了同学间的友谊；更明白了团结就是力量，只有团结一心，才能取得胜利的道理。
小学生作文快乐的一节课 篇四
我的生活中有许多快乐的事，有一件事让我始终忘不了，那就是老师给我们表演的“瓶子吃鸡蛋。”
记得那堂课，老师拿来一个瓶子、一个熟鸡蛋、几张纸、一个打火机。老师一边把鸡蛋壳剥掉，一边说：“同学们，你们信不信老师能让瓶子吞下这个鸡蛋。”
“不信！”全班同学异口同声地说。
“如果我能做到呢？”老师笑着问。
“老师请别吹牛了，瓶口这么小，要是能吞下这么大的鸡蛋，太阳都从西边出来了。”说完全班同学大笑起来。
老师说：“好，咱们骑驴看唱本——走着瞧！”
实验开始了，只见老师不慌不忙地用打火机把纸点燃，放进瓶子里，还没等拿起鸡蛋，火灭了。我们瞧见了又大笑地说：“老师，看天都不帮你。”老师什么也没说，依然不慌不忙地再把纸点燃放进瓶子里，然后把鸡蛋放到瓶口。不一会儿，只见鸡蛋真的一点一点的被瓶子吞进去了。我们看的目瞪口呆，说：“哇！太牛了！太神奇了！”“其实这也没什么神奇的，只是热胀冷缩的现象。”老师在一旁得意的说。
这节课不仅给我们带来了快乐，还让我们学到了知识。
小学生作文快乐的一节课 篇五
今天，老师带我们玩起了游戏，同学们听了非常高兴。
老师拿着一张黄色的，大大的笑脸，走了进来，同学们疑惑地看着老师，老师笑眯眯地说：“今天我们来做游戏————贴鼻子。游戏规则是请一位同学来贴，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再转三圈。”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来，“老师！我！我！”教室里一片热闹。
老师先叫了宁嘉欣，她从小就学跳舞，所以转圈不会跌跌撞撞的。老师把她的眼睛蒙住，又让她转了三圈。转完后，老是故意把她带到墙边，并没有在黑板前，同学们在下面大喊大叫：“往左走！你没在黑板面前！”老师笑着说：“大家不要提醒她！让她自己来。”同学们只好不说话。宁嘉欣用手摸了摸墙，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子贴了上去，只听下面一片掌声和欢呼声，宁嘉欣高兴地取下布，一看，啊！她贴对了！老师大步迎上前，举着她的手说：“恭喜！你赢了！”同学们都欢呼雀跃地喊……
这节有趣的课很快就过去了，希望老师下次再带我们玩。
小学生作文快乐的一节课 篇六
这一节课就在这个星期五下午的最后一节课！
我和同桌在玩游戏，坏同学“罗桥茄”给我和同桌一人一把小口香糖，我的馋虫出来了，直接放进了嘴里。
我嚼，我嚼，我在嚼。我一边批改作业一边嚼，我嚼，我嚼，我在嚼。改完作业后，我继续嚼，我嚼的可起劲儿了，结果，再嚼最后一口时，我猛一嚼。我忽然感到一股巨疼…咬到舌头啦！疼死我了，我让旁边的同学看看出血了没，她一碰，啊！一手血！坏了，坏了，我猛然间，眼泪一涌而出，那个疼啊…
我模模糊糊的回到座位上，只见同桌左看看我，又看看我。猛然一大吼：“小溶溶的舌头破啦！”话还没说完，已经有一群人赶到我的座位上了，他们问：“没事吧？”李楠还给我水，让我漱口，还有人给我纸，让我擦。我觉得这是最幸福的时候了。
“铃铃铃”上课了，同学们争先恐后的告诉老师我的舌头破了，老师一看，紧张的问：“漱口了吗”同学们又七嘴八舌地说：“漱了，漱了。”老师仿佛一块大石头落地，轻松了许多。
开始读作文了，我怎么了读不下去，舔了舔被咬肿的伤疤，抹了抹眼角的泪，心里不时浮现同学们一句句关心的问我的情景。
