染雾二年纪记录大学科节的作文 篇一
我的大学科节之旅
大学科节是一年一度的盛大活动，为了让我们这些小学生能够更好地了解大学生活和各个学科的魅力，学校特意组织了一次参观大学的活动。作为二年级的学生，我非常幸运地参加了这次活动，并且记录了这次有趣而难忘的经历。
当天一早，我们一行人早早地来到了大学校门口，迎接我们的是一位热情的大学生导游。他带领我们参观了大学的各个学科的实验室和教室。首先，我们参观了物理实验室，老师用简单易懂的语言向我们介绍了物理实验的原理和过程，还进行了一些有趣的实验示范。我看到了电磁铁吸附铁钉、水倒立等奇妙的现象，真是让我大开眼界。
接下来，我们参观了化学实验室。我看到了许多瓶瓶罐罐，里面装满了各种各样神奇的化学物质。老师给我们做了一次火焰变色的实验，让我惊叹不已。我还亲手参与了一个简单的化学实验，通过混合不同的液体，我们观察到了颜色的变化，这真是太神奇了。
在参观生物实验室的时候，我们看到了各种各样的昆虫标本和实验设备。老师给我们讲解了一些有趣的生物知识，比如蚂蚁的社会结构、蜜蜂的蜂巢等等。我们还亲手观察了一些蚂蚁的活动，真是有趣极了。
除了参观实验室，我们还参观了大学的图书馆、教室和体育场。在图书馆，我看到了无数的书籍和安静自习的大学生。在教室，我坐在大学生的座位上，感受到了大学课堂的氛围。在体育场，我看到了大学生们运动的场景，他们奔跑、跳跃、挥洒着汗水，真是充满活力。
此次参观大学的活动让我受益匪浅。我不仅了解了大学各个学科的知识，还对大学生活有了更深入的了解。我对未来的大学生活充满了期待，希望有一天也能成为一名优秀的大学生。
二年纪记录大学科节的作文 篇二
大学科节的收获
作为二年级的学生，我有幸参加了学校组织的大学科节活动。这次活动让我对大学的各个学科有了更深入的了解，并且收获了许多知识和经验。
首先，我参观了物理实验室。在实验室里，我看到了许多高科技的仪器设备，比如电磁铁、显微镜等。老师给我们做了一些简单的物理实验，让我们亲身体验了物理世界的奥妙。我学到了很多关于力、光、电等方面的知识，并且对物理学产生了浓厚的兴趣。
接下来，我参观了化学实验室。在实验室里，我看到了各种各样的试剂瓶和实验设备。老师给我们做了一次火焰变色的实验，让我惊叹不已。我还亲自参与了一个简单的化学实验，通过混合不同的液体，我发现了颜色的变化和产生的气体，这真是太神奇了。通过这次参观，我对化学的奥秘有了更深入的了解。
在参观生物实验室的时候，我看到了许多昆虫标本和实验设备。老师给我们讲解了一些有趣的生物知识，比如蚂蚁的社会结构、蜜蜂的蜂巢等等。我们还亲手观察了一些蚂蚁的活动，我发现蚂蚁们能够合作工作，真是聪明而有趣。
通过参观大学的图书馆、教室和体育场，我感受到了大学生活的丰富多彩和自由自在。在图书馆，我看到了无数的书籍和安静自习的大学生。在教室，我坐在大学生的座位上，感受到了大学课堂的氛围。在体育场，我看到了大学生们运动的场景，他们奔跑、跳跃、挥洒着汗水，真是充满活力。
通过这次大学科节的活动，我不仅了解了大学各个学科的知识，还对大学生活有了更深入的认识。我对未来的大学生活充满了期待，希望有一天也能成为一名优秀的大学生。
二年纪记录大学科节的作文 篇三
今天是学科节，下午正好有语文大观园活动。
下午回到学校，看到同学们都把趣味语文的题目纸粘贴出来，有许多同学过去围观。上课了，因为科学老师生病了，所以科学课泡汤了，改成自习课，临近下课时，跟以往一样，杨老师发给我们每人一张学科节活动印花收集纸。当下课铃响时，我们班的同学都一窝蜂的跑了出去。
我一出教室就直奔四年级主办的趣味语文地点，我拿着一支笔和印花收集纸，在学校里走了一圈，有非常多的项目，但我依然还是选择了趣味语文，我寻找着我会答的题目，虽然我会答的题目比较多，但是大部分题目竟然没有写编号，弄来弄去，只答了10道题目，只换到一支自动铅笔，战绩很惨啊！我不得不“撤退”，我回去时发现有些同学已经回到教室了，大家都在互相欣赏对方的“战利品”，有些同学则将自己不是很满意的“战利品”与别人的“战利品”互换，而我则在教室里看书。
过了一段时间，大家都回来了，杨老师也回来了，此届学科节圆满结束。
二年纪记录大学科节的作文 篇四
从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连3岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了!”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢!
老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
这时，不知谁说了一声：“老师输了!”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了!”有的说：“这下看老师怎么说。”还有的说：“这回老师可没法下台了。”
5分钟过后，议论声停止了。
老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧!”“没错?鸡蛋都碎了，还没错?”我的心理充满了疑惑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊!看来我以后还要好好学习呀!”
这件事太有趣了，至今使我难忘。
二年纪记录大学科节的作文 篇五
人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。回想起来，还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧!
一天晚上，我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话，打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧!接下来，比赛开始了。
我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢?我绞尽脑汁终于想到了快速的办法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜!”我高兴得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。
课后，我在思索：这堂课为什么让我
快乐和难忘呢?啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。
18、快乐的实验课_小学生周记450字
二年纪记录大学科节的作文 篇六
今天，语文老师带着我们来到了梦想教室，老师告诉了我们游戏名字是《鸡蛋变成人》，接下来老师就宣布了游戏规则。刚开始，同学们全部蹲下来当鸡蛋，再找一个搭档开始石头剪子布，赢就便成了小鸡半蹲着，半蹲着的小鸡就开始找小鸡伙伴，继续石头剪子布，赢者就升一级，变成了凤凰，做凤凰的姿势，输者退一级，重新做鸡蛋。变成凤凰的就找你的凤凰搭档，继续石头剪子布，赢者变成了人，输者降一级重新做小鸡。变成人的，就是最终的胜利者。
不一会儿，游戏就开始了，我和李珂翰先石头剪子布，我输了还是鸡蛋，李珂翰变成了小鸡，我又去找鸡蛋，我找到了段景阳，这次我赢了，段景阳输了，我变成了小鸡，原来李琪没有找到小鸡朋友，然后我两就开始了石头剪子布，我赢了变成了凤凰，李琪输了变成了鸡蛋，我又去找凤凰，找到了孔方松，我们就开始石头剪子布，我们都出了剪子，于是，我们又重新来，我赢了变成了人，孔方松变成了小鸡，我一看我是第一个变成人，我胜利了。
今天，我太高兴了！
