染雾留守儿童的现状问题调查报告 篇一
标题：留守儿童的现状问题调查报告
摘要：
本篇报告旨在调查和探讨中国留守儿童的现状问题。通过对留守儿童的家庭状况、教育情况和心理健康等方面进行调查，揭示了留守儿童所面临的问题和困境。报告强调了社会应该关注并解决这一群体的问题，为他们提供更好的支持和关爱。
一、背景介绍
留守儿童是指父母或至少一方父母在外地或外国工作而与儿童分离的群体。根据最新数据，中国有超过6000万留守儿童，他们面临着严重的问题和挑战。
二、家庭状况调查
通过对留守儿童家庭状况的调查，发现以下问题：
1. 父母缺乏陪伴和教育责任感：由于长时间的分离，留守儿童的父母往往无法承担起陪伴和教育的责任，导致儿童缺乏良好的家庭教育环境。
2. 家庭冷漠和不和谐：由于父母的缺席，留守儿童的家庭常常缺乏温暖和和谐的氛围，他们面临着孤独和孤立的问题。
3. 缺乏经济支持：由于父母在外地工作，留守儿童家庭的经济状况往往较为困难，这给他们的生活和教育带来了很大的影响。
三、教育情况调查
通过对留守儿童的教育情况进行调查，发现以下问题：
1. 学业成绩下降：由于缺乏家庭教育和监督，留守儿童的学业成绩普遍较低，他们面临着学习能力和兴趣的下降。
2. 缺乏良好的学校资源：由于留守儿童多生活在农村地区，学校资源相对匮乏，他们无法享受到良好的教育条件。
3. 学校欺凌问题：留守儿童常常成为学校欺凌的对象，由于缺乏家庭的支持和关爱，他们无法有效地应对欺凌问题。
四、心理健康调查
通过对留守儿童的心理健康状况进行调查，发现以下问题：
1. 孤独和焦虑：由于长时间的分离和缺乏家庭的陪伴，留守儿童普遍感到孤独和焦虑。
2. 自尊心和自信心下降：由于缺乏家庭的关爱和肯定，留守儿童的自尊心和自信心普遍下降，对自己缺乏自信。
3. 心理问题增多：留守儿童中心理问题的发生率较高，包括抑郁、焦虑和行为问题等。
五、结论与建议
留守儿童面临着诸多问题和困境，需要社会各界的关注和支持。建议政府加大对留守儿童的关爱力度，提供更好的教育资源和心理健康服务。同时，家庭和社区也应该承担起更多的责任，为留守儿童提供更多的陪伴和关爱。
留守儿童的现状问题调查报告 篇二
标题：留守儿童的现状问题调查报告
摘要：
本篇报告旨在调查和探讨中国留守儿童的现状问题。通过对留守儿童的教育资源、社交关系和身心发展等方面进行调查，揭示了留守儿童所面临的问题和困境。报告强调了社会应该关注并解决这一群体的问题，为他们提供更好的发展环境和支持。
一、背景介绍
留守儿童是指父母或至少一方父母在外地或外国工作而与儿童分离的群体。根据最新数据，中国有超过6000万留守儿童，他们面临着严重的问题和挑战。
二、教育资源调查
通过对留守儿童的教育资源进行调查，发现以下问题：
1. 学校资源不足：由于留守儿童多生活在农村地区，学校资源相对匮乏，他们无法享受到良好的教育条件。
2. 缺乏教育机会：由于父母的缺席，留守儿童往往无法获得适当的教育机会，导致他们的学习能力和兴趣受到限制。
3. 教育差距扩大：留守儿童与城市儿童之间的教育差距逐渐扩大，这给留守儿童的未来发展带来了很大的不利影响。
三、社交关系调查
通过对留守儿童的社交关系进行调查，发现以下问题：
1. 亲子关系疏离：由于长时间的分离，留守儿童与父母之间的亲子关系疏离，他们缺乏家庭的温暖和支持。
2. 社交能力不足：由于缺乏良好的社交环境和交往机会，留守儿童的社交能力相对较弱，他们面临着孤独和隔离的问题。
3. 人际关系紧张：留守儿童常常面临着人际关系紧张和不适应的问题，他们缺乏与他人建立良好关系的能力。
四、身心发展调查
通过对留守儿童的身心发展状况进行调查，发现以下问题：
1. 身体健康问题：由于缺乏父母的照顾和关爱，留守儿童的身体健康状况相对较差，他们更容易患病和受伤。
2. 心理健康问题：留守儿童普遍存在心理健康问题，包括焦虑、抑郁和自卑等，他们需要更多的心理支持和帮助。
3. 个人发展受限：由于缺乏良好的家庭环境和教育资源，留守儿童的个人发展受到限制，他们的潜力无法得到充分发挥。
五、结论与建议
留守儿童面临着诸多问题和困境，需要社会各界的关注和支持。建议政府加大对留守儿童的教育资源投入，提供更好的教育条件和机会。同时，家庭和社区也应该加强对留守儿童的关爱和支持，为他们提供良好的社交环境和心理健康服务。
留守儿童的现状问题调查报告 篇三
留守儿童的现状问题调查报告
“我想，如果我的手伤了
奥运在即，奥运的主题曲《同一个世界、同一个梦想》在中国的大地上回荡了很久了。我想中国的儿童，无论城市的，还是农村的，都有同一个梦想——和自己的爸妈在一起，得到父爱和母爱。然而由于长期存在的城乡二元经济体制，出于经济上的考虑，农村的青壮年们不得不背井离乡到城市谋生。清华大学社会学教授孙立平在一篇文章中指出“农民工从哪里来”，拨开思想上的迷雾，我们逐渐发现了真相：源源不断的农民工涌入城市，不是因为农村的劳动力过于富足，而是因为种地根本不赚钱。所幸这是几年前，在农业税以及其他的税费取消以前，近年来，党的政策一直在改变，相信境况会有改观。由此可知，做了父母的农村青壮年丢下了儿女去打工实属无奈之举，其实他们到了城市里，依然没有摆脱被侮辱与被损害的地位，因为出身被歧视，因为弱势受欺压，此类的事常有发生。缺乏关爱的留守儿童和应该施爱的打工父母都是受害者，那么谁是凶手？
有学者指出，在中国现代化的过程中，农村不仅在经济上受到城市工商经济的挤压和剥削，而且最沉重也最悲凉的是对人才的掠夺。勿庸置疑，人才来自教育，绝大多数的人要经过正规的学校教育才能成才。因此姑且把农村里的受过教育的人都算作人才。分析一下这些人的去向，又会发现一个触目惊心的事实：农村籍的大学生毕业后，不管他有没有回来建设家乡的愿望，就他们中间的绝大多数人来说，农村都没有供他们发展的平台。此外，还有农民工，孙立平教授的调查表明，他们绝大数具备初中或高中文凭，属于“农村精英”，然而也外流了。流出的原因几近相同，没有致富的平台，种地仅能度命。因此，从人的角度来说，农村问题的根源是一个建设人才不足的问题，发展的出路就是给建设人才构建一个发挥作用的平台，施展拳脚的舞台。
平台的构建是可以从长计议的，而留守儿童的现状是急需改变的。报道中提出一个解决方式——农村寄宿学校，在学校里，孩子们像兄弟姐妹一样，俨然一个“亲情家庭”。但问题依然存在，一个男孩几年未与父母联系，忧伤地说：“爸爸妈妈还不回来，我就长大了，他们会不认识我了。”一些问题可以说是积重难返，并且存在的越久远，你越难发现最初的祸端，以致解决起来，犹如面对一团乱麻，找不到头绪。即使找到了也一时不能有效解决，只能等待发展解决问题。但是暂时的发展、虚假的繁荣也会掩盖和制造问题。马丁路德金有一个梦想，希望有一天，黑人和白人的孩子能够生活在一个平等的国度里，平等地被对待，我也有一个梦想，有一天，农村的儿童和城市的儿童一样生活在一个温暖的家庭里，有爸妈陪在身边，不再缺乏教育与关怀，父爱与母爱。敢问路在何方？
