初三数学复习和学习方法【实用3篇】

时间:2016-04-07 06:29:17
染雾
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初三数学复习和学习方法 篇一

初三数学对于学生来说是一个重要的科目,也是让许多学生头疼的科目之一。为了帮助同学们更好地复习和学习数学,下面我将分享一些有效的复习和学习方法。

首先,要制定一个合理的复习计划。根据每个人的学习情况和时间安排,制定一个合理的复习计划非常重要。可以根据课本的章节内容来划分每天的复习内容,确保每个知识点都得到充分的复习和巩固。同时,要合理安排时间,避免过度紧张或拖延。

其次,要进行有针对性的复习。在进行复习时,可以先找出自己薄弱的知识点和题型,然后有针对性地进行复习。可以通过做题、看教材、查找相关资料等方式来加深对这些知识点的理解和记忆。此外,还可以找一些相关习题或练习册进行练习,以提高解题能力和应对不同类型的题目。

另外,要注重思维能力和解题技巧的培养。数学不仅仅是死记硬背的知识,更重要的是培养学生的思维能力和解题技巧。在解题过程中,要注重思考问题的本质和解题思路,而不仅仅是追求答案。可以通过多做一些思维拓展题或应用题,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

此外,还可以通过参加数学讲座或数学竞赛来提高学习兴趣和学习效果。数学讲座可以帮助学生了解数学的应用和发展,激发学生对数学的兴趣和好奇心。数学竞赛可以培养学生的竞争意识和解题能力,同时也是一个展示自己数学水平的机会。

最后,要注重复习和巩固知识。复习不是一次性的事情,要定期回顾所学的知识点,巩固记忆。可以通过做一些错题和难题来提高对知识点的理解和记忆,同时也要注重总结和归纳,提炼出学习的方法和技巧,以便日后的学习和应用。

综上所述,初三数学的复习和学习方法是一个系统性的过程,需要制定合理的复习计划,有针对性地复习和巩固知识,注重思维能力和解题技巧的培养,参加数学讲座和竞赛,以及注重复习和巩固知识。希望同学们能够根据自己的情况和需要,选择适合自己的学习方法,提高数学学习的效果和成绩。

初三数学复习和学习方法 篇二

初三数学的学习和复习对于学生来说是一个重要的任务,也是一个需要耐心和恒心的过程。下面我将分享一些有效的复习和学习方法,帮助同学们更好地应对数学学习。

首先,要养成良好的学习习惯。数学学习需要持之以恒,不能急于求成。要坚持每天都有固定的学习时间,不要拖延或浪费时间。可以选择一个安静的学习环境,减少干扰和噪音,以提高学习效果。

其次,要理解和掌握基础知识。数学学习是一个渐进的过程,基础知识的理解和掌握是后续学习的基石。要仔细阅读教材,理解每个概念和定理的含义和应用。可以通过做一些例题和习题来巩固基础知识,以提高对知识点的理解和记忆。

另外,要注重方法和技巧的学习。数学学习不仅仅是记忆知识点,更重要的是培养学生的思维能力和解题技巧。可以通过学习一些解题方法和技巧来提高解题效率和准确性。可以请教老师或同学,参考一些相关的教辅资料或网上的学习资源,以获取更多的学习方法和技巧。

此外,要进行有针对性的练习。可以根据自己的学习情况和能力,选择一些适合自己的习题来练习。可以从简单到困难,循序渐进地进行练习,以提高解题能力和应对不同类型的题目。同时,要注重对错题的总结和分析,找出解题的关键和思路,以便日后的学习和应用。

最后,要保持积极的学习态度和信心。数学学习需要耐心和恒心,遇到难题和困难时不要灰心丧气,要坚持下去。可以和同学一起学习和讨论,相互鼓励和帮助。同时,要相信自己的能力和潜力,相信通过努力和坚持,一定能够取得好的成绩和进步。

综上所述,初三数学的复习和学习方法需要养成良好的学习习惯,理解和掌握基础知识,学习方法和技巧,进行有针对性的练习,保持积极的学习态度和信心。希望同学们能够根据自己的情况和需要,选择适合自己的学习方法,提高数学学习的效果和成绩。

初三数学复习和学习方法 篇三

初三数学复习和学习方法

  初三数学复习的内容面广量大,知识点多,这就需要同学们的坚持和细心了。

  一、明确指导思想

  新的数学课程标准指出:“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生,要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”

  二、认真学习课标和考试说明

  认真学习课标和考试说明,梳理清楚知识点,把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,教师对要复习的内容和要求做到心中有数,了然于心,这样就能驾驭复习的全过程,全面提高复习的质量。

  三、复习思路(四个阶段)

  第一阶段:知识梳理形成知识网络

  1、第一轮复习的形式,以中考说明为主线,注重基础知识的梳理。

  第一轮复习要“过三关”:(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如,数形结合的题目,学生能画图能做出,说明他找到了它的解题方法,具备了解这个题的技能。

  2、第一轮复习应该注意的几个问题

  (1)必须夯实基础。今年中考试题按易:较易:中:难=4:3:2:1的比例,因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

  (2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造,必须深钻教材与说明,绝不能好高骛远。

  (3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

  (4)定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合,有利于大面积提高教学质量。

  (5)实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

  第二阶段:专题复习

  1、第二轮复习的形式,不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位,以教学案为主。

  在一轮复习的基础上,进行拔高、集中、归类,重点难点热点突出复习,注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。

  2、第二轮复习应该注意的几个问题

  (1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

  (2)专题的划分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;围绕热点、难点、重点,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。

  (3)以题代知识,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点,以引起记忆。

  (6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,要善于总结规律性的东西给学生,免得学生产生“糊涂阵”现象。

  第三阶段:综合训练

  1、 第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练,查漏补缺,俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

  2、第三轮复习应该注意的几个问题

  (1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,要切近中考模式。

  (2)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别

学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集,教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。

  (5)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性。要讲透;切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。

  (8)适当的“解放”学生,特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进考场,那肯定效果不好。但要注意,解放不是放松,后期题量不宜太大,要让学生轻松解题、居高临下解题,能跳出复习的圈子看试题。

  (10)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

  (11)心态和信心调整。这是每位教师的责任,此时此刻信心的作用变为了最大。

  第四阶段:查漏补缺

  对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本,进一步巩固和加深,迎接中考。

  上述的内容要求同学们在初三数学总复习中,要夯实基础、强化训练,认真对待考试。

  下面是对数学常用的公式的讲解,同学们认真学习哦。

  对于常用的公式

  如数学中的乘法公式、三角函数公式,常用的数字,如11~25的平方,特殊角的三角函数值,化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等,都要熟记在心,需用时信手拈来,则对提高演算速度极为有利。

  总之,学习是一个不断深化的认识过程,解题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉,对基本解题思路和方法越熟悉,背熟的数字、公式越多,并能把局部与整体有机地结合为一体,形成了跳跃性思维,就可以大大加快解题速度。

  初中数学解题方法之学会画图

  数学的解题中对于学会画图是有必要的,希望同学们很好的学会画图。

  画图是一个翻译的过程。读题时,若能根据题义,把对数学(或其他学科)语言的理解,画成分析图,就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维,变成了形象思维,从而降低了解题难度。有些题目,只要分析图一画出来,其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题,包括解析几何题,若不会画图,有时简直是无从下手。所以,牢记各种题型的基本作图方法,牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件,对于提高解题速度非常重要。

  画图时应注意尽量画得准确。画图准确,有时能使你一眼就看出答案,再进一步去演算证实就可以了;反之,作图不准确,有时会将你引入歧途。

  初中数学解题方法之审题

  对于一道具体的习题,解题时最重要的环节是审题。

  认真、仔细地审题。审题的第一步是读题,这是获取信息量和思考的`过程。读题要慢,一边读,一边想,应特别注意每一句话的内在涵义,并从中找出隐含条件。读题一旦结束,哪些是已知条件?求解的结论是什么?还缺少哪些条件,可否从已知条件中推出?在你的脑海里,这些信息就应该已经结成了一张网,并有了初步的思路和解题方案,然后就是根据自己的思路,演算一遍,加以验证。有些学生没有养成读题、思考的习惯,心里着急,匆匆一看,就开始解题,结果常常是漏掉了一些信息,花了很长时间解不出来,还找不到原因,想快却慢了。很多时候学生来问问题,我和他一起读题,读到一半时,他说:“老师,我会了。”

  所以,在实际解题时,应特别注意,审题要认真、仔细。

  初中数学解题方法之增加习题的难度

  人们认识事物的过程都是从简单到复杂,一步一步由表及里地深入下去。

  应先易后难,逐步增加习题的难度。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了,从而使概念清晰了,对公式、定理以及解题步骤熟悉了,解题时就会形成跳跃性思维,解题的速度就会大大提高。养成了习惯,遇到一般的难题,同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题,认为没有必要花费时间去解这些简单的习题,结果是概念不清,公式、定理及解题步骤不熟,遇到稍难一些的题,就束手无策,解题速度就更不用说了。

  其实,解简单容易的习题,并不一定比解一道复杂难题的劳动强度和效率低。比如,与一个人扛一大袋大米上五层楼相比,一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是,如果扛米的人只上一次,而拎包的人要来回上下50次、甚至100次,那么,拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内,解50道、100道简单题,可能要比解一道难题的劳动强度大。再如,若这袋大米的重量为100千克,由于太重,超出了扛米人的能力,以至于扛米人费了九牛二虎之力,却没能扛到五楼,虽然劳动强度很大,却是劳而无功。而拎包人一次只拎10千克,15次就可以把150千克的大米拎到五楼,劳动强度也许并不很大,而效率之高却是不言而喻的。由此可见,去解一道难以解出的难题,不如去解30道稍微简单一些的习题,其收获也许会更大。

  因此,我们在学习时,应根据自己的能力,先去解那些看似简单,却很重要的习题,以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高,再逐渐增加难度,就会达到事半功倍的效果。

  初中数学解题方法之归纳总结

  下面是对数学解题归纳总结的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助。

  在解过一定数量的习题之后,对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结,以便使解题思路更为清晰,就能达到举一反三的效果,对于类似的习题一目了然,可以节约大量的解题时间。

  以上对数学归纳总结知识的内容讲解,希望同学们都能很好的掌握,相信同学们会学习的很好。

初三数学复习和学习方法【实用3篇】

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