染雾湖南益阳中考作文 篇一：如何提高中学生的学习能力
学习能力是中学生取得优异成绩的关键之一。然而，很多中学生在学习上遇到了困难，无法有效地掌握知识。如何提高中学生的学习能力成为了一个亟待解决的问题。
首先，中学生应该树立正确的学习态度。学习是一种责任，只有当中学生对学习充满热情并且认真对待时，才能够真正提高学习能力。中学生应该明确目标，制定计划，并且努力去实现。他们应该明白学习是为了自己的未来，只有通过不断地努力，才能够取得成功。
其次，中学生应该掌握正确的学习方法。学习方法的选择直接影响到学习效果。中学生应该根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法。比如，有的中学生喜欢通过听课来学习，而有的中学生则更适合通过阅读来学习。中学生应该不断尝试，找到最适合自己的学习方法，并且坚持下去。
另外，中学生应该注重培养自己的学习能力。学习能力是可以培养的，只有不断地学习和实践，才能够提高学习能力。中学生应该注重积累知识，充实自己的学习内容。同时，中学生应该培养自己的思考能力和解决问题的能力，这样才能够在学习中不断进步。
最后，中学生应该保持积极的学习态度。学习是一种长期的过程，中学生应该保持耐心和毅力，不怕困难，不怕失败。只有坚持不懈地学习，才能够取得优异的成绩。中学生应该相信自己的能力，相信只要付出努力，就一定能够取得成功。
总之，提高中学生的学习能力需要中学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，注重培养学习能力，并且保持积极的学习态度。只有这样，中学生才能够取得好的学习成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
湖南益阳中考作文 篇二：如何培养中学生的创新精神
创新精神是中学生发展的重要素质之一。然而，很多中学生缺乏创新精神，无法独立思考和解决问题。如何培养中学生的创新精神成为了一个亟待解决的问题。
首先，中学生应该培养广泛的兴趣爱好。兴趣是创新的源泉，只有当中学生对某一领域产生浓厚的兴趣，才能够激发起他们的创新潜力。中学生应该多参加各种活动，拓宽自己的视野，培养对各种事物的好奇心。他们应该有勇气尝试新的事物，并且保持持续的学习和实践。
其次，中学生应该培养自己的思辨能力。思辨能力是创新的基础，只有当中学生具备了辩证思维和逻辑思维的能力，才能够进行独立思考和解决问题。中学生应该学会提出问题，分析问题，并且找到解决问题的方法。他们应该善于观察和思考，不断追问为什么，从而培养自己的创新能力。
另外，中学生应该注重培养自己的实践能力。创新需要付诸实践，只有不断地实践和尝试，才能够培养中学生的创新精神。中学生应该勇于尝试新的方法和新的思路，不怕失败，不怕困难。他们应该通过实践来检验自己的想法，并且不断改进和完善。
最后，中学生应该保持积极的心态。创新是一种长期的过程，中学生应该保持耐心和毅力，不怕困难，不怕挫折。只有坚持不懈地努力，才能够培养出真正的创新精神。中学生应该相信自己的能力，相信只要付出努力，就一定能够取得成功。
总之，培养中学生的创新精神需要中学生培养广泛的兴趣爱好，培养自己的思辨能力，注重培养实践能力，并且保持积极的心态。只有这样，中学生才能够培养出创新的能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
湖南益阳中考作文 篇三
人来到世间，总难免有与苦难相伴的时候。我们出生时，是在母体内作顽强的挣扎，伴着哭声降临人世的；而辞世时也是带着迷惘。无奈和苦痛而去的。在这生死两头，达官贵人与凡人百姓并无多大差别。也许对于大富大贵者来讲，享足了尘世的福分，真的撒手人寰，那种苦痛更甚于凡人百姓，因为他有着太多的失落。至于生与死那中间的一段，每一个人也难逃离苦难的袭击，只不过经历的长短轻重有所差别罢了。
由此看来，苦难是与生俱来的，你既无法说明人世间何以有如此的苦难，也无法去阻挡苦难的到来。既然如此，那么当我们面对苦难时，不妨坦然相对，不妨以一种冷静从容的态度对待之。是的，我也曾经历过许许多多的苦难，那时生活像一条无望的灰色的山路，我跋涉得心力交瘁，而一颗心，煎熬得像一片枯干的叶子，没有水分，没有希望，只有万般的无奈和焦灼。但经过年轮和自我调整，依靠内心对生命的不倦追求和一种顽强的力量。去面对苦难并战胜苦难。
而当我们面对他人的苦难时，我们所作的是多一份理解和同情。倘若你是一个善良的人，你会面对别人的苦痛，多一份对人类苦难的同情，多一份对生命的悲悯。这时你能做的就是用你温暖的情怀去抚慰那受伤的心灵，哪怕是一句体贴的话语，一个关切的目光，都会给在苦痛中挣扎的心灵以慰籍。以力量。人面对苦痛，最终只能靠自己走出来。这时既需要朋友的帮助，更需要自己对人生，对生命有一种睿智的领悟。
苦难是一本好书。它洗涤着人类本性中的善良，用相濡以沫的患难亲情，照亮暗淡而艰辛的人生之路。
湖南益阳中考作文 篇四
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”一个成功的人，是在艰辛的环境下磨炼出来的，所以，我们不但要了解他们的成就，更要从他们身上学习怎样在艰难的环境下成长。
有人被苦难打的遍体鳞伤，却一次又一次的站起来，鼓足勇气，继续向它发起挑战，从而使自己一举成名，流芳千古。
功夫巨星成龙，是继李小龙之后第二个在好莱坞星光大道上留下星星的华人明星。他幼年家境非常不好，六岁时近乎卖的方式进了戏班，每天早起晚睡，超强的练功，被打、挨饿更是家常便饭。就是在这种环境下，他一直努力，经常对自己说：“一定会好起来的”。终于，在他不懈努力下，创造出了一部又一部家喻户晓、耳熟能详的电影，使自己一举成名。
北宋大文学家苏轼，正是经历“乌台诗案”的贬谪，才给我们留下千古诗篇：《赤壁赋》、《念奴娇、赤壁怀古》等不朽诗篇，达到了大文学家创作的顶峰。贬谪苦难，使得东坡居士千古流芳。
历代名人伟人成功的背后都经历了许多苦难与挫折，但他们胸怀宽广，意志坚定，在苦难中磨炼自己，在磨练中成就了自己的伟业。如：“越王卧薪尝胆，终成霸主、司马迁受宫刑而创史记、屈原被谗害而作离骚、生活中17种植恍页删土肆挚隙捞氐乃枷刖辰纭…这些伟人凭借惊人的意志，排除万难，历尽千辛万险，最终名流史册，以供后人学习17
当你战胜苦难，他便是你的财富，但当苦难战胜你时，它就是你的屈辱。只有坚强的面对它，鼓足勇气向它发起挑战，使苦难成为自己生命中珍视的财富。
湖南益阳中考作文 篇五
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”苦难是“降大任”的前提，离不开“动心忍性，增益其所不能”的磨砺——苦难是痛苦也是成长。
得意时，苦难是一支高速奔跑时的镇定剂。它将人从兴奋中拉回的同时，用尖锐的针头告诫着现实的残酷。每个人行走于岁月的河流，像走在一条布满机关的暗道。一步两步，人总是小心的。可当一切过于顺利，内心的防线便会渐渐松懈——苦难便在这个时候与你不期而遇了。无疑，这是一个痛苦的过程，但苦难不会夺走你全部的生活，它可能会撕裂你原本整齐的生活画布。面对苦难，重新站起便是新生——抛弃盲目自信，也不要妄自菲薄，整理行囊，重新出发，这是你唯一的选择。
失意时，苦难是一缸雨后充满泥沙的积水。苦难将原来澄澈的水搅得浑浊不堪，可沙石终有沉底之日。彼时，失意时的每一份苦难都成了人生的积累。于是，苦难就成为了把你抬得更高，更接近星辰的美好馈赠。因此，当苦难接踵而至使你陷入困境时，请你不要迷惘，也不要怨天尤人，而是要记住，面对苦难的努力才是真正的努力，也只有这样的努力，才能让苦难成为你通向成功的奠基石。
前进时，苦难是没有食物的森林深处的糖果屋。也许丛林深处并没有远离困难的天堂，但它却是迫使你前进，支撑你不断探幽寻胜的动力。这个世界若无苦无难，试问还有多少人会为未来而努力？也许苦难是最糟糕的鞭子，也是最有力量的鞭子。
苦难发生于成长的每一个细节，分布于成长的每一个角落。或大或小的痛苦压迫着每一个人，有人因它沉寂，也有人因它而光芒大放。
面对苦难吧！就让它成为你炫丽光芒的黑暗布景吧！
湖南益阳中考作文 篇六
生命，总是在挫折和打击中坚强；思想，总是在残酷和历练中成熟。接受苦难，不为别的，只因你来到了这世上。跨越苦难，不为别的，只为一生不白活一回。
张海迪，因儿时所患病而高位截瘫，可仍身残志坚——疾病和残缺没有让她自卑萎靡，一蹶不振，面对人生的艰途，她选择坚强，选择与苦难抗衡。所以她才能自学大学课程，获得博士学位，掌握并精通英、法、德等多种语言，甚至翻译、创学作品。内心的强大力量战胜了恐惧，她才得以踏实稳固地向人生目标前进，为我们树立跨越苦难的典型和标杆。
贺捷生，为贺龙之女。她的出生伴随着幸运和不幸。幸的是她在当时平型关大捷胜利之时出生，这也是她名字的由来；不幸的是小小年纪她就要跟随父母登上两万五千里长征的征途。一路上爬雪山、过沼泽草地不说，新生的婴儿连起码的食物供应都没有。平时贺龙骑马行进，就将襁褓中的小捷生放在怀里带在身边。而小捷生两岁时，腿骨还是软的，无法站立，因为营养不良太严重。一个小孩尚且在长征中忍受如此巨大的苦难，而那些小红军，年轻士兵们得不到他人的照料，更是何等艰苦？可后来长征的胜利，不也象征着我们征服苦难的成功吗？没有当初每一个人一步一脚印的攀爬、行进，就不会有长征的胜利。
放眼古时，我们也能发现：越王勾践破吴归，源于卧薪尝胆二十年；范仲淹伤情贬谪之苦，却仍吟道“不以物喜，不以己悲”；苏轼屡次在仕途上受挫，却一直保持乐观豁达……可见，跨越苦难是多么难能可贵。
生命中处处有磨难，好比一座高桥下满是滚烫的岩浆。此时只有保持心平气和，踏实稳固，方能成就人生。
