染雾中考数学六种解题方法 篇一
在中考数学中，掌握解题方法是非常重要的。下面将介绍六种常用的解题方法，帮助同学们更好地应对数学考试。
第一种解题方法是列式解法。这种方法适用于解决一些复杂的问题，通过列出方程或者表格，将问题转化为数学式子的形式，然后进行计算。这种方法的优点是结构清晰，容易理解，但缺点是需要较强的逻辑思维能力。
第二种解题方法是逆向思维法。当题目给出的条件不足以直接解决问题时，可以采用逆向思维法。即先假设结果，然后逆向推导出满足这个结果的条件，再利用这些条件解决问题。这种方法的优点是可以拓宽思路，找到解题的突破口，但需要较强的推理能力。
第三种解题方法是分析法。这种方法适用于解决一些几何和图形题目。通过观察和分析图形的特征和性质，找出规律，并利用这些规律解决问题。这种方法的优点是直观、简单，但对几何图形的理解和分析能力要求较高。
第四种解题方法是归纳法。当题目给出的条件较多时，可以采用归纳法。即通过观察和总结已知条件的特点和规律，找出普遍性的结论，再利用这个结论解决问题。这种方法的优点是可以简化问题，减少计算量，但需要较强的归纳和推理能力。
第五种解题方法是近似法。当题目给出的数据较复杂时，可以采用近似法。即将问题中的复杂数据进行简化和近似，然后利用简化后的数据解决问题。这种方法的优点是简化计算，减少错误，但需要注意近似误差的控制。
第六种解题方法是变量法。这种方法适用于解决一些代数题目。通过引入未知数或变量，将问题转化为方程或不等式的形式，然后通过求解方程或不等式解决问题。这种方法的优点是灵活，适用范围广，但需要较强的代数运算能力。
以上六种解题方法是中考数学中常用的方法，同学们可以根据题目的不同特点选择合适的方法进行解题。同时，解题过程中需要注意理清思路，掌握好基本的数学知识和技巧，才能更好地解决数学问题。
中考数学六种解题方法 篇二
在中考数学中，掌握解题方法是取得好成绩的关键。下面将继续介绍几种常用的解题方法，帮助同学们更好地备考和应对中考。
第一种解题方法是图像法。这种方法适用于解决一些函数和方程的问题。通过绘制函数图像或者方程的图像，观察图像的特点，找出函数的性质和方程的解，从而解决问题。这种方法的优点是直观、简单，但需要对函数和图像有一定的了解。
第二种解题方法是分段法。当题目给出的条件和情况较多时，可以采用分段法。即将问题分成若干个情况，分别进行分析和计算，然后将结果进行综合，得出最终的答案。这种方法的优点是可以简化问题，减少计算量，但需要较强的分析和综合能力。
第三种解题方法是比例法。这种方法适用于解决一些比例和相似的问题。通过建立比例关系或者利用相似图形的性质，求解未知量或者比例。这种方法的优点是简单、直接，但需要熟练掌握比例和相似的概念和性质。
第四种解题方法是代数法。这种方法适用于解决一些复杂的方程和不等式问题。通过引入代数符号和变量，建立方程或不等式，然后通过求解方程或不等式解决问题。这种方法的优点是灵活、通用，但需要较强的代数运算和方程求解能力。
第五种解题方法是统计法。这种方法适用于解决一些统计和概率的问题。通过收集和整理数据，计算平均值、中位数、众数等统计指标，进行数据分析和概率计算，从而解决问题。这种方法的优点是实用、直观，但需要掌握好统计学和概率的基本知识和方法。
第六种解题方法是推理法。这种方法适用于解决一些逻辑和推理的问题。通过观察和分析题目的条件和要求，运用逻辑思维和推理能力，找出题目的规律和特点，从而解决问题。这种方法的优点是拓宽思路，锻炼逻辑思维能力，但需要较强的分析和推理能力。
以上六种解题方法是中考数学中常用的方法，同学们可以根据题目的不同特点选择合适的方法进行解题。同时，解题过程中需要注意细节，避免粗心和计算错误。通过不断练习和巩固，相信同学们能够在中考数学中取得好成绩。
中考数学六种解题方法 篇三
中考数学六种解题方法
中考来临，中考复习是每个准中考生必经的阶段，那么如何在备考复习阶段更好的把每个学科都复习到位呢?下面介绍一下数学不怕被难倒的解题方法。
方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
方法二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场
集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神
良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的 “门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
方法四、“六先六后”，因人因卷制宜
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生
3.先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗5.先点后面。近年的.高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
方法五、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
方法六、确保运算准确，立足一次成功
数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
