染雾一对活宝初二作文 篇一
快乐的游戏时光
初二的我们，有一对好朋友，他们是一对活宝。他们是我班上的同学，一个叫小明，一个叫小亮。他们不仅成绩优秀，而且非常活泼开朗，喜欢和大家一起玩耍。
每天放学后，小明和小亮都会约上我和其他同学一起去活动。他们总能想出一些新奇有趣的游戏，让我们玩得不亦乐乎。有一次，他们带我们去了一个博物馆，我们在里面参观了各种展览，学到了很多知识。小明和小亮还在博物馆里给我们讲解展品的来历和历史背景，让我们更深入地了解了这些文化艺术品。他们总是能用轻松有趣的方式向我们传递知识，让我们在学习中感到快乐。
除了参观博物馆，小明和小亮还喜欢组织我们一起进行户外活动。他们会带我们去郊区的山上徒步，感受大自然的美丽。有时候，他们还会组织一场足球比赛，让我们在比赛中锻炼身体，提高团队合作意识。小明和小亮总是能充满激情地参与到每一场游戏中，他们的热情也感染了我们，让我们更加积极主动地参与其中。
小明和小亮还是一对非常有才华的创作人。他们经常在班级演出和校内比赛中表演节目，每一次都给我们带来惊喜。他们的节目总是充满创意和幽默，能够调动全班同学的积极性和参与度。无论是小品、舞蹈还是歌唱，他们总能表现出色，给我们带来欢乐。
小明和小亮的存在让我们的生活更加有趣，他们总是能带给我们快乐和欢笑。他们的友谊也让我们更加团结，成为了一个温暖和谐的集体。我很庆幸能遇到他们，和他们一起度过初二的美好时光。
一对活宝初二作文 篇二
友谊的力量
初二的我们，有一对好朋友，他们是一对活宝。他们是我班上的同学，一个叫小明，一个叫小亮。他们的友谊让我深受感动，也让我明白了友谊的力量。
小明和小亮是最好的朋友，他们总是在一起玩耍、学习和成长。他们互相帮助，互相支持，成为了彼此的精神支柱。有一次，小明生病住院了，小亮每天都去医院探望他，带去了他最喜欢的水果和小礼物。小明感动得热泪盈眶，他说小亮是他最好的朋友，感谢他一直在自己身边。
除了在困难时互相支持，小明和小亮还经常一起学习，互相竞争，共同进步。他们总是互相鼓励，一起解决问题，共同攻克难关。他们相信友谊的力量，相信只要齐心协力，就能取得好成绩。他们的努力得到了回报，他们在学习上都取得了很好的成绩。
小明和小亮的友谊也影响了我们班级的其他同学。我们班级的同学们也都变得更加团结友爱，互相帮助，共同进步。我们班级成为了一个大家庭，每个人都感受到了友谊的力量。我们一起度过了美好的初二时光，留下了许许多多美好的回忆。
友谊的力量是伟大而无私的，它能够让人们相互关心、相互帮助，共同面对困难。小明和小亮的友谊让我明白了这一点，也让我深受感动。我希望我们的友谊能够像他们一样坚固，能够在以后的学习和生活中一直陪伴着我们。
一对活宝初二作文 篇三
一对活宝初二作文
在我们这个温馨的“家庭”中有一对“活宝”。
这不，这一对活宝又登台表演了。“你们哪儿去了，练字没，我不是让你们提前5分钟进教室的吗？当儿旁风呀！”老师严肃的说。“我——”一对活宝支支吾吾，像两只正采蜜的小蜜蜂。“进来进来”老师有点儿生气又有点儿不铼烦了。在这样的情况下你猜他两怎样，他们瞪大眼，流露出无辜的眼神。没想到吧，要不怎么是一对活宝呢！老师的脸此时也松弛了一些。边打量着这两人，边用那肥大的手拍他两，“你叫什么？”一个活宝说“我叫，叫熊雷洋”教室里一片哗然。因为他根本就不性熊更别说熊雷洋了。“那你又叫什么？”同学们看老师没有对他们发威，也放肆了起来，“他叫张山，他叫小妹”这时老师的'脸上浮现出了一丝笑意。“你两把名字写在黑板上，写好一点”活宝们对视了一下，便各自写下了对方的名字，是串通还是默契？谁也不知道。只有下面的同学的一阵狂笑。老师被这笑声迷祸了，便找了一个理由说“要用正楷字！”俩活宝不卑不亢，又重写了一遍，不过是真名了。这一下一下的让老师摸不着头了，到底叫什么名儿？老师不知不觉就打了一活宝一下，又问：“你为什么穿这多衣服？”“就是怕你的手呗”一活宝慢条斯里的说。经这一仗老师是彻底的服了，同学们也是笑的合不拢嘴。
你说这
